冀教版数学一年级上册第五六单元全部课件.pptx

1、冀教版 数学 一年级 上册加法的初步认识加法的初步认识5 5、1010以内的加法以内的加法和减法和减法课前导入课前导入有三个小朋友在浇花。有三个小朋友在浇花。 又来了两个小朋友。又来了两个小朋友。数一数，数一数，现在一共现在一共有几个小有几个小朋友？朋友？一共有一共有5 5个小朋友。个小朋友。八五折探究新知探究新知数一数数一数一共做了几朵花？一共做了几朵花？我们做了我们做了3 3朵红花，朵红花，2 2朵黄花。朵黄花。用花片摆一摆，告诉用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。大家你是怎么知道的。3个红色花片，个红色花片，2个黄色花片，个黄色花片，合起来一共有合起来一共有5个花片。个花片。3+2=5

2、3 + 2 = 5 加号加号读作：读作：3加加2等于等于5。想一想想一想2朵红花，朵红花，2朵黄花，一共有几朵花？朵黄花，一共有几朵花？你知道什么是你知道什么是加法了吗？加法了吗？2+2=4把两个数合并成一个数的运算叫做把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算加法运算。算一算算一算1 + 4 = 52 + 2 = 4它们合起来是它们合起来是 。课堂练习课堂练习1它们合起来是几？写出来。它们合起来是几？写出来。它们合起来是它们合起来是 。5 54 4（ ） + 3 =（ ）3 +（ ）=（ ）2算一算。算一算。1 14 42 25 5 2 21 1 1 14 4 3 32 2 3照样子画一画，填一

3、填。照样子画一画，填一填。3 35 55 54口算。口算。214123 1132 1222 31 133 3 55524445先画先画 再填再填 。224这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1. 3 + 2 = 5课堂小结课堂小结加号加号读作：读作：3加加2等于等于5。2. 把两个数合并成一个数的运算叫做把两个数合并成一个数的运算叫做加加法运算法运算。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册5 5以内的加法以内的加法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入算一算，得算一算，得数一样吗？数一样吗？3 +

4、2 = 52 + 3 = 5八五折探究新知探究新知数一数数一数有几只兔子？有几只兔子？把你的想法告诉大家。把你的想法告诉大家。2只大兔和只大兔和3只小兔，只小兔，合起来是合起来是5只兔子。只兔子。还可以写成还可以写成2 + 3 = 53 + 2 = 54只灰兔和一只灰兔和一只白兔，合起只白兔，合起来是来是5只兔子。只兔子。4 + 1 = 5 或或 1 + 4 = 54只灰兔和一只白兔，只灰兔和一只白兔，合起来是合起来是5只兔子。只兔子。4 + 1 = 5 或或 1 + 4 = 5加法的一图两式加法的一图两式 ：在加法式子里，：在加法式子里，两个数互相换位置，得数是一样的。两个数互相换位置，得数

5、是一样的。想一想想一想你还能提出其你还能提出其他数学问题吗？他数学问题吗？2个红萝卜，个红萝卜，2个青萝个青萝卜，一共有几个萝卜？卜，一共有几个萝卜？2 + 2 = 4算一算算一算1 + 3 = 43 + 2 = 53 + 1 = 42 + 3 = 5课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。2242看图列式计算。看图列式计算。1 11 12 23看图列式计算。看图列式计算。5 55 54 44 41 11 14. 看图列式计算。看图列式计算。1 4 54 1 51 2 32 1 35看图列式计算。看图列式计算。2 3 53 2 53 1 41 3 4这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们

6、都学会了哪些知识？ 在加法式子里，两个数互相换位在加法式子里，两个数互相换位置，得数是一样的。置，得数是一样的。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册减法的初步认识以及减法的初步认识以及5 5以内的减法以内的减法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入小猫吃了两小猫吃了两条鱼，还剩条鱼，还剩几条鱼？几条鱼？八五折探究新知探究新知数一数数一数小明还有几张？小明还有几张？我有我有5张，张，给你给你2张。张。谢谢小明谢谢小明哥哥。哥哥。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。

7、摆摆5个花片，拿个花片，拿走走2个，还有个，还有3个。个。还可以画图表示。还可以画图表示。5 - 2 = 3 5 - 2 = 3 减号减号读作：读作：5减减2等于等于3。想一想想一想13从总数里去掉一部分，求剩余部分，从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算用减法计算 。小猫吃了两小猫吃了两条鱼，还剩条鱼，还剩几条鱼？几条鱼？3 - 2 = 1算一算算一算311432课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。322看图列式。看图列式。4135233先照样子划一划，再写出得数。先照样子划一划，再写出得数。321 (1)41 (2)52 (3)54 3314帮小鸟送信。帮小鸟送信。5看谁算得

8、又快又准。看谁算得又快又准。32415321 43 3252 14 42553322111这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1. 3 - 2 = 1课堂小结课堂小结减号减号读作：读作：3减减2等于等于1。2.从总数里去掉一部分，求剩余部分，从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算用减法计算。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册6 6、7 7的加减法的加减法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入有有2只青蛙跳只青蛙跳走了，还剩走了，还剩几只青蛙？几只青蛙？7 - 2 = ？八五折探究新知探究新知

9、想一想想一想一共有几个小朋友？一共有几个小朋友？男孩有男孩有3个，个，女孩有女孩有4个。个。= 73 + 4你还能提出其他你还能提出其他数学问题吗？数学问题吗？空中还剩几空中还剩几只风筝？只风筝？5=7 - 2算一算算一算 看图列式时，若两部分的数量不相等，看图列式时，若两部分的数量不相等，可列两道加法算式或两道减法算式。可列两道加法算式或两道减法算式。656244算一算算一算看图列式时，若两部分数量相等，可看图列式时，若两部分数量相等，可列一道加法算式或一道减法算式。列一道加法算式或一道减法算式。6=3 + 33=6 - 3课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。33447777225

10、52算一算。算一算。7777326143算一算。算一算。4215336562 63 24 23666143654看图列式计算。看图列式计算。（1） （2） 6666222244445看图列式计算。看图列式计算。(1) (2) 336671这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式或两道减法算式。以列两道加法算式或两道减法算式。课堂小结课堂小结 如果两部分数量相等，可以列一道加法算式如果两部分数量相等，可以列一道加法算式或一道减法算式。或一道减法算式。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练

11、中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册8 8、9 9的加减法的加减法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入知道岸上有知道岸上有3个个人，水里有人，水里有5个个人，一共几个人，一共几个人？用什么方人？用什么方法算？法算？= 83 + 5用加法算用加法算知道有知道有5个男个男孩，孩，3个女孩，个女孩，一共有几个人？一共有几个人？= 85 + 3用加法算用加法算八五折探究新知探究新知想一想想一想一共有几个人？一共有几个人？可以怎样算。可以怎样算。可以怎样算。可以怎样算。= 92 + 7知道岸上有知道岸上有2人，人，水里有水里有7人，要求人，要求一共有几人。我一共

12、有几人。我用加法算。用加法算。我也知道有我也知道有1名老师加名老师加8名名学生，我也用学生，我也用加法算总人数。加法算总人数。= 91 + 8= 92 + 7知道岸上有知道岸上有2人，人，水里有水里有7人，要求人，要求一共有几人。我一共有几人。我用加法算。用加法算。我也知道有我也知道有1名老师加名老师加8名名学生，我也用学生，我也用加法算总人数。加法算总人数。= 91 + 8 看图列式时，会将图中的信息变成看图列式时，会将图中的信息变成“两句话两句话”： 即即“知道了什么和什么，要求什么知道了什么和什么，要求什么”。 再确定用什么方法解决问题。再确定用什么方法解决问题。还可以提出其他还可以提出

13、其他数学问题吗？数学问题吗？知道岸上有知道岸上有4个游泳圈，个游泳圈，水里有水里有5个游泳圈，要个游泳圈，要求一共有多少个游泳圈？求一共有多少个游泳圈？用加法算。用加法算。9=5 + 49=4 + 5知道篮子里原来有知道篮子里原来有9 9个玉米，个玉米，拿走拿走3 3个。要求篮子里剩几个。要求篮子里剩几个玉米。用减法算。个玉米。用减法算。算一算算一算知道有知道有5 5只小狗，又跑只小狗，又跑来来3 3只。要求一共有几只。要求一共有几只小狗。用加法算。只小狗。用加法算。538936+课堂练习课堂练习1算一算。算一算。9999561242看图说一说，再列式计算。看图说一说，再列式计算。459981

14、知道有知道有4 4只山羊，又来只山羊，又来了了5 5只。要求一共有几只。要求一共有几只山羊。用加法算。只山羊。用加法算。知道有知道有8 8个箱子，又来个箱子，又来来来1 1个。要求一共有几个。要求一共有几个箱子。用加法算。个箱子。用加法算。3算一算。算一算。 4483878226 71 85 81888516374看图列式计算。看图列式计算。(1) (2) 4489 275看图列式计算。看图列式计算。(1) (2) 541549这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 看图列式时，将图中的信息变成看图列式时，将图中的信息变成“两句两句话话”：即：即“知道了什么和什么，要求什么知

15、道了什么和什么，要求什么”。课堂小结课堂小结 再确定用什么方法解决问题。再确定用什么方法解决问题。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册1010的加减法的加减法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入小兰种了小兰种了10颗向日颗向日葵，还剩葵，还剩几颗没有几颗没有采？采？= 710- 3用减法算用减法算八五折探究新知探究新知想一想想一想一共有几只猴子？一共有几只猴子？可以怎样算呢？可以怎样算呢？= 102 + 8知道有知道有2只棕猴和只棕猴和8只黄猴，我用加只黄猴，我用加法算。法算。我知道地上有我知道地上有4只猴，树上有

16、只猴，树上有6只。我也用加只。我也用加法算。法算。=104 + 6还可以提出其他还可以提出其他数学问题吗？数学问题吗？=5 + 58=10- 2一共有多少个桃子？一共有多少个桃子？黄猴有多少只？黄猴有多少只？10 有关有关10的加减法可以利用的加减法可以利用10的合与分来计算；的合与分来计算； 也可以利用加减法之间的也可以利用加减法之间的关系来计算。关系来计算。算一算算一算101073课堂练习课堂练习1算一算。算一算。11010101076251010101010108942162算一算。算一算。3看图列式计算。看图列式计算。101037824想一想，填一填。想一想，填一填。999911110

17、8888222105看图列式计算。看图列式计算。6410666444101010这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 有关有关1010的加减法可以利用的加减法可以利用1010的合与分来计算；的合与分来计算；也可以利用加减法之间的关系来计算。也可以利用加减法之间的关系来计算。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册0 0的加减法的加减法5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入窝里还有窝里还有几只鸟？几只鸟？3 =3 -0只只0八五折探究新知探究新知想一想想一想一共钓了几条鱼？一共钓了几条鱼

18、？小猫一条鱼小猫一条鱼也没有钓到。也没有钓到。想一想想一想一共钓了几条鱼？一共钓了几条鱼？小猫一条鱼小猫一条鱼也没有钓到。也没有钓到。妈妈钓了妈妈钓了3条条03 3发生了什发生了什么事情？么事情？= 03 - 3妈妈怎么还不妈妈怎么还不回来？回来？小猫把小猫把3条条鱼都吃光了。鱼都吃光了。070744 一个数与一个数与0 0相加，得数是它本身，相加，得数是它本身， 一个数减一个数减0 0，得数为它本身，得数为它本身， 一个数减去它本身，得数为一个数减去它本身，得数为0 0。课堂练习课堂练习1算一算。算一算。30080010006 10 22 403801061402看图列式计算。看图列式计算。

19、0443下面算式中的水果各代表几？下面算式中的水果各代表几？874看图列式计算。看图列式计算。422431440这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 一个数与一个数与0 0相加，得数是它本身，相加，得数是它本身，课堂小结课堂小结一个数减一个数减0 0，得数为它本身，得数为它本身，一个数减去它本身，得数为一个数减去它本身，得数为0 0。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册动物乐园动物乐园5 5、1010以内的加法和减法以内的加法和减法课前导入课前导入数一数，数一数，有多少有多少只小动只小动物？物？1只老虎只老虎2只企鹅只企鹅

20、3只兔子只兔子4只小猫只小猫探究新知探究新知你发现动物你发现动物乐园中有哪乐园中有哪些数学问题？些数学问题？动物乐园动物乐园1.一共有几只羊？一共有几只羊？2.已经游走了几只羊？已经游走了几只羊？5 + 5 = 10（只）（只）10 - 5 = 5（只）（只）动物乐园动物乐园看图列式，计算一共有几看图列式，计算一共有几只羊？可以有多种方法：只羊？可以有多种方法：可以按远处的船上有可以按远处的船上有5只羊，只羊，靠近岸边有靠近岸边有5只羊，来计算：只羊，来计算：5 + 5 = 10（只）（只）也可以按岸上有也可以按岸上有2只羊，上只羊，上了船的小羊一共有了船的小羊一共有8只，来只，来计算：计算：

21、2 + 8 = 10（只）（只）想一想想一想52试着提几个问题。试着提几个问题。1.一共有几只狗？一共有几只狗？2.一共有几个足球？一共有几个足球？8+ 1 = 9（只）（只）3 + 7 = 10（个）（个）1.一共有几只小熊？一共有几只小熊？2.梯子上有几只小熊？梯子上有几只小熊？6+ 4 = 10（只）（只）10 - 4 = 6（只）（只）3.地上有几只小熊？地上有几只小熊？10 - 6 = 4（只）（只） 看图列式计算时，可以看图列式计算时，可以有多种方法计算，注意有多种方法计算，注意数数量时，要数清楚。数数量时，要数清楚。1.一共有几只小兔？一共有几只小兔？2.有几只小白兔？有几只小白

22、兔？4 + 4 = 8（只）（只）8 - 4 = 4（只）（只）3.有几只小灰兔？有几只小灰兔？8 - 4 = 4（只）（只）课堂练习课堂练习1看图列式。看图列式。+639+2132算一算。算一算。783看图列式计算。看图列式计算。一共有几只企鹅？一共有几只企鹅？1 + 9 = 10（只）（只）4小青蛙该往哪里跳？小青蛙该往哪里跳？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 看图列式计算时，可以有多种方法计看图列式计算时，可以有多种方法计算。注意数数量时，要数清楚。算。注意数数量时，要数清楚。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数

23、学 一年级 上册整理与复习（一）整理与复习（一）5 5、1010以内数的加减法以内数的加减法整体回顾整体回顾1010以以内内的的加加法法和和减减法法加法加法减法减法加法的初步认识加法的初步认识加法的一图两式加法的一图两式610610的加法的加法0 0的加法的加法1 + 2 = 3 加号加号读作：读作：1加加2等于等于3。1.加法的初步认识加法的初步认识把两个数合并成一个数的运算就把两个数合并成一个数的运算就是是加法运算加法运算。一共有几一共有几颗糖果？颗糖果？知识梳理知识梳理算一算，一共算一算，一共有几个蘑菇？有几个蘑菇？2. 加法的一图两式加法的一图两式3 + 2 = 5 加法的一图两式加法

24、的一图两式 ：在加法式子里，两个不同的数在加法式子里，两个不同的数互相换位置，得数是一样的。互相换位置，得数是一样的。2 + 3 = 5 3 + 3 = 6看图，如何看图，如何列式子？列式子？看图列式时，若两部分数量相看图列式时，若两部分数量相等，可列一道加法算式。等，可列一道加法算式。3.看图列式加法计算看图列式加法计算看图列式时，将图中的信息变成看图列式时，将图中的信息变成“两句两句话话”：即：即“知道了什么和什么，要求什知道了什么和什么，要求什么么”。再确定用什么方法解决问题。再确定用什么方法解决问题。3.看图列式加法计算看图列式加法计算从图中可以看出知从图中可以看出知道有道有5只狗，又

25、跑只狗，又跑来来3只狗，要求现只狗，要求现在一共有几只小狗？在一共有几只小狗？看图，你能用看图，你能用两句话表达题两句话表达题目的意思吗？目的意思吗？538+4.10的加法的加法9 + 1 = 101 + 9 = 10 看图，列出看图，列出两个式子？两个式子？有关有关10的加法可以利用的加法可以利用10的合与分来计算。的合与分来计算。5.0的加法的加法044一个数加上一个数加上0等于多少？等于多少？任何数加任何数加0都都等于它本身！等于它本身！用下面的数分别写出用下面的数分别写出3个得数是个得数是7和和10的加法算式。的加法算式。综合运用综合运用例如：例如：1+6=73+4=70+7=75+2

26、=71+9=103+7=104+6=100+10=105+5=10连一连。连一连。数字游戏。数字游戏。534344看图列式计算。看图列式计算。3 3+ +4 47 7看图列式计算。看图列式计算。6+282+68草地上有草地上有3只熊猫吃竹子，有只熊猫吃竹子，有2只熊猫在玩球，一共有多只熊猫在玩球，一共有多少只熊猫？少只熊猫？3+25小组合作。把学过的加法算式整理在下表中。小组合作。把学过的加法算式整理在下表中。这些是加这些是加2 2的。的。这些是这些是1 1加几的。加几的。把小组整理的加把小组整理的加法表介绍给大家。法表介绍给大家。2+22+22+32+32+42+42+52+52+62+62

27、+72+72+82+83+23+23+33+33+43+43+53+53+63+63+73+74+14+14+24+24+34+34+44+44+54+54+64+65+15+15+25+25+35+35+45+45+55+56+16+16+26+26+36+36+46+47+17+17+27+27+37+38+18+18+28+29+19+1你发现了什么？你发现了什么？横着看，算式的横着看，算式的第二个数相同，第二个数相同，第一个数依次加第一个数依次加1，得数加得数加1竖着看，算式的第一竖着看，算式的第一个数相同，第二个数个数相同，第二个数依次加依次加1，得数加，得数加1课后作业课后作业1.

28、从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。冀教版 数学 一年级 上册整理与复习（二）整理与复习（二）5 5、1010以内的加法与减法以内的加法与减法整体回顾整体回顾10以以内内的的加加法法和和减减法法加法加法减法减法减法的初步认识减法的初步认识减法的一图两式减法的一图两式看图列式减法计算看图列式减法计算10以内数的减法以内数的减法1. 减法的初步认识减法的初步认识从总数里去掉一部分，求剩余部从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算分，用减法计算 。3 - 2 = 1 减号减号读作：读作：3减减2等于等于1。吃掉两个，吃掉两个，还剩几个？还剩几个？知识梳理知识梳理6 - 2 = 4看图列式，看

29、图列式，可以列出哪可以列出哪两个式子？两个式子？看图列式时，若两部分的数量看图列式时，若两部分的数量不相等，可列两道减法算式。不相等，可列两道减法算式。2.减法的一图两式减法的一图两式6 - 4 = 2若两部分数量若两部分数量相等，可列一相等，可列一道减法算式。道减法算式。6 - 3 = 33 1 = 2看图，如何看图，如何列式子？列式子？看看图列式减法计算时，若圈出图列式减法计算时，若圈出某一部分，意味着用总数减去某一部分，意味着用总数减去这部分，列出一道减法算式。这部分，列出一道减法算式。3.看图列式减法计算看图列式减法计算4.10的减法的减法10 - 3 = 7有关有关10的减法可以利用

30、的减法可以利用10的的合与分来计算；也可以利用合与分来计算；也可以利用加减法之间的关系来计算。加减法之间的关系来计算。4？5.0的减法的减法44-0一个数减去它本一个数减去它本身等于身等于0，一个数，一个数减去减去0等于什么？等于什么？任何任何数减数减0 0都都等于它本身！等于它本身！用用2、6、8三个数，写出四个式子。三个数，写出四个式子。综合运用综合运用2 + 6 = 86 + 2 = 88 2 = 68 6 = 2可以写两道加可以写两道加法算式和两道法算式和两道减法算式。减法算式。看图列式。看图列式。4 45 59 9- -2 28 86 6 + +9 9只只？只？只？只？只找家。找家。

31、看图列式计算。看图列式计算。9 97 77 79 92 27 72 29 9算得数过河。算得数过河。10105 57 71 110106 64 47 75 59 94 41010小组合作。把学过的减法算式整理在下表中。小组合作。把学过的减法算式整理在下表中。这些是减这些是减1 1的。的。5-15-16-16-17-17-18-18-19-19-110-110-14-24-25-25-26-26-27-27-28-28-23-33-39-29-210-210-24-34-35-35-36-36-37-37-38-38-39-39-310-310-34-44-45-45-46-46-47-47-4

32、8-48-49-49-410-410-45-55-56-56-57-57-58-58-59-59-510-510-56-66-67-67-68-68-69-69-610-610-67-77-78-78-79-79-710-710-78-88-89-89-810-810-89-99-910-910-9 10-1010-10这些是减这些是减2 2的。的。你发现了什么？你发现了什么？横着看，算式的第一横着看，算式的第一个数相同，第二个数个数相同，第二个数依次加依次加1，得数减一，得数减一竖着看，算式的第二竖着看，算式的第二个数相同，第一个数个数相同，第一个数依次加依次加1，得数减，得数减1课后作业课

33、后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。冀教版 数学 一年级 上册有趣的数字有趣的数字活动课活动课情境导入情境导入同学们，生活中有哪些地方用到数字？同学们，生活中有哪些地方用到数字？书书本本日日历历同学们，生活中有哪些地方用到数字？同学们，生活中有哪些地方用到数字？手手表表计计算算器器活动探究活动探究活动活动1 1 探究数字的字体探究数字的字体仔细观察下面的数字有什么特点？仔细观察下面的数字有什么特点？印刷时用的字体叫印刷时用的字体叫印刷体印刷体认一认，读一读。认一认，读一读。课本上就课本上就用这样的用这样的数字。数字。活动活动1 1 探究数字的字体探究数字的字体0 1 2 3 4

34、 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小朋友这小朋友这样写数字。样写数字。手写的字体叫手写的字体叫手写体。手写体。印刷体和手写体有什么不同和相同？印刷体和手写体有什么不同和相同？不同点不同点活动活动1 1 探究数字的字体探究数字的字体印在书上的字印在书上的字和手写的字在和手写的字在写法上不一样。写法上不一样。他们都是同一他们都是同一种数字，叫做种数字，叫做阿拉伯数字。阿拉伯数字。相同点相同点你认识下面的字吗？你认识下面的字吗？活动活动2 2 探究中文数字探究中文数字这样的数字这样的数字叫叫中文数字中文数字。在中文数字下面写出相应的阿拉伯数字。在中文数字下面写出相应的阿拉

35、伯数字。活动活动2 2 探究中文数字探究中文数字什么是方块数字？什么是方块数字？活动活动3 3 探究方块数字探究方块数字计算器和电子表上是这样的数字。计算器和电子表上是这样的数字。形状像长方形的数字叫形状像长方形的数字叫方块数字。方块数字。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过今天的活动课，你都学到了什么呢？数字有好多字体，让我们来认一认吧！数字有好多字体，让我们来认一认吧！书面体书面体1 1手写体手写体阿拉伯数字阿拉伯数字中文数字中文数字一一方块数字方块数字用小棒拼出计算机上的数字。用小棒拼出计算机上的数字。我拼了一个我拼了一个8 8。 8 8怎么变成怎么变成0 0？8 8去掉中间一根小棒

36、就变成去掉中间一根小棒就变成0 0了。了。8 8怎么变成怎么变成6 6？去掉红色的小去掉红色的小棒就可以了。棒就可以了。6 6怎么变成怎么变成9 9呢？呢？把蓝色的小把蓝色的小棒移动一下棒移动一下就可以了。就可以了。只移动一根小棒，使下面的式子成立。只移动一根小棒，使下面的式子成立。兔博士网站兔博士网站你知道古你知道古代人们是代人们是怎么计数怎么计数的吗？的吗？堆放石头和在绳子上打结的方法来计数。堆放石头和在绳子上打结的方法来计数。拓展延伸拓展延伸移动一根小棒使式子成立。移动一根小棒使式子成立。 用小棒摆方块数字时，你还能发现怎么移动一根小棒变成其他的数字？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧

37、！课外活动课外活动冀教版 数学 一年级 上册分类的初步认识和按给定的标准分类分类的初步认识和按给定的标准分类6 6、分类分类课前导入课前导入欢迎来我家欢迎来我家做客，在妈做客，在妈妈的指导下，妈的指导下，我把东西都我把东西都摆放好了。摆放好了。八五折探究新知探究新知想一想想一想下面的玩具是怎样分类的？下面的玩具是怎样分类的？玩具是怎样摆放的？玩具是怎样摆放的？把同一类的玩把同一类的玩具放在一起了。具放在一起了。布玩具布玩具上面一层放的上面一层放的都是布玩具。都是布玩具。玩具枪玩具枪玩具车玩具车给物体分类时，先观察每个物体都有给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有什么样的特征，把具

38、有相同特征相同特征的物的物体放在一起，表示体放在一起，表示同一类同一类，而这些特，而这些特征就是征就是分类的标准分类的标准。分一分分一分上面这些物品上面这些物品你想怎么分？你想怎么分？把学习用品放把学习用品放在一起在一起这些是食品这些是食品按物品的按物品的用途用途进行分类：进行分类： 学习用品：学习用品：书本、铅笔、文具盒书本、铅笔、文具盒 食食 品：品：饼干、苹果、面包、冰淇淋饼干、苹果、面包、冰淇淋 衣衣 物：物：裙子、帽子、上衣裙子、帽子、上衣试一试试一试下列物品怎样分类？下列物品怎样分类？可分为可分为水果、蔬菜水果、蔬菜两大类。两大类。课堂练习课堂练习1在水果下面画在水果下面画“”，蔬

39、菜下面画，蔬菜下面画“”。2天上飞的画天上飞的画“”，地上跑的画，地上跑的画“”。3把同一类的用线连起来。把同一类的用线连起来。4按腿的条数分一分。按腿的条数分一分。2 2 条腿条腿: :天鹅天鹅 喜鹊喜鹊 啄木鸟啄木鸟 4 4 条腿条腿: :青蛙青蛙 乌龟乌龟 兔兔 子子6 6 条腿条腿: :蜜蜂蜜蜂 蝉蝉 蝗蝗 虫虫5找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 给物体分类时，先观察每个物体给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有都有什么样的特征，把具有相同特征相同特征的

40、物体放在一起，表示的物体放在一起，表示同一类同一类，而这，而这些特征就是些特征就是分类的标准分类的标准。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册按不同标准分类按不同标准分类6 6、分类分类课前导入课前导入小朋友们，小朋友们，认真找找它认真找找它们的特征。们的特征。将下列图形进行分类，看看可以怎样分？将下列图形进行分类，看看可以怎样分？按形状分：圆形、正方形、三角形按形状分：圆形、正方形、三角形按颜色分：黄色、蓝色、绿按颜色分：黄色、蓝色、绿 色色八五折探究新知探究新知分一分分一分按不同的标准给事物分类。按不同的标准给事物分类。下面的物体可以按下面

41、的物体可以按怎么的标准分类？怎么的标准分类？可以按大小分。可以按大小分。可以按颜色分。可以按颜色分。还可以按形状分。还可以按形状分。分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类：如根据物体的形状、颜色、的标准进行分类：如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。作用等将物体分类。分一分分一分按图形的颜色分一分。按图形的颜色分一分。 按图形的形状分一分。按图形的形状分一分。4453分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。课堂练习课堂练习1把不同类的圈出来。把不同类的圈出来。第一行除了三角形，都是立方体。第一行除了三角形，都是立方体。第二行除了长方形

42、，都是立方体。第二行除了长方形，都是立方体。2你能想到几种分法？你能想到几种分法？第一种分法：第一种分法：交通工具：汽车、轮船交通工具：汽车、轮船动动 物：马、鱼物：马、鱼第二种分法：第二种分法：地上走的：马、汽车地上走的：马、汽车水中游的：轮船、鱼水中游的：轮船、鱼3分一分，你能想到哪些分法？分一分，你能想到哪些分法？第一种分法：第一种分法：按形状可分为三大类：按形状可分为三大类：三角形、圆形、正方形。三角形、圆形、正方形。第二种分法：第二种分法：按图形中间的点数可分为三大类：按图形中间的点数可分为三大类：一点、两点、四点。一点、两点、四点。4按自己确定的标准分类。按自己确定的标准分类。可以

43、分成水果和蔬菜两类可以分成水果和蔬菜两类 蔬菜蔬菜 : :胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜、辣椒胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜、辣椒; ;水果水果 : :梨、苹果、桃、香蕉梨、苹果、桃、香蕉 5按不同的标准分类。按不同的标准分类。 会飞的会飞的: : 蝙蝠、蜻蜓、鹰、蝴蝶蝙蝠、蜻蜓、鹰、蝴蝶; ;不会飞的不会飞的: : 小兔子、鱼、牛、小羊、小狗、螃蟹小兔子、鱼、牛、小羊、小狗、螃蟹 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分类的方法是多种多样的，我们可分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类：以根据不同的标准进行分类：如根据物体的形状、颜色、作用等如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。将物体分类。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业