3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0008)（信息技术）.doc

1、我是电脑小画家我是电脑小画家 一、教材分析：一、教材分析： 本课是电子工业出版社 2016 新版教材第二单元第三课（原课题： 柳条弯弯随风飘） ，以春暖花开画柳树为载体，让学生了解并掌握以 下两个知识点：1.“画图”软件中的“曲线”工具用法之一“波浪线” 的绘制方法。2.“画图”软件中“刷子”工具的用法。同时复习“用 颜色填充” （油漆桶）的使用注意点和“放大镜”工具处理图片的具 体应用。教材内容不是很难，但学生需花费较多时间完成作品。 二、学情分析：二、学情分析： 本课作品没有前一课蘑菇房子画面精美。本课时让学生体 会到曲线工具两种 “有意思” 的应用， 是引导学生学习本课的切入点。 另外提

2、供了微视频和演示文稿让学生自主选择希望了解的学习内容， 让学生在学习时有更多的自主性。 第二课时用刷子完成柳树叶的操作 是引导学生开动脑筋思考简便方案的一个好例子。 三、教学目标：三、教学目标： 知识与技能：了解并掌握“曲线”工具和“刷子”工具使用方法， 熟悉“放大镜”工具在修图方面的应用， 过程与方法：培养学生学会分析教师提供的信息（学习资料） ， 能通过微视频和演示文稿筛选，收集自己需要的信息（学习资料） 。 情感态度与价值观：体会信息技术的趣味性，熟悉获取信息（学 习资料）的一般流程。 四、教学重点：四、教学重点： 1.“曲线”工具和“刷子”工具使用方法。 2.引导学生学会处理信息（学习

3、资料） 。 五、教学难点：五、教学难点： 1.曲线工具的使用反法。 2.熟悉分析、获取信息（学习资料）的方法。 六、课时安排：六、课时安排： 2 课时（第一课时： “曲线” 、 “刷子”工具，第二课时：用“刷子” 工具等完善作品） 七、教学设计七、教学设计（第一课时： “曲线” 、 “刷子”工具） 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计思路设计思路 导入导入 1.展示“用颜色填充” 工具出现问题的微视 频。 1.观看视频 1.用微视频展示 “用颜 色填充”工具最容易 出现的错误。 2.请同学回答问题（为 什 么 会 出 现 这 种 问 题？怎么解决？） 。 2.举手回答问题

4、（图形 没有封闭， 导致颜色溢 出。 用放大镜等工具封 闭图形即可） 2.全体学生一起复习 前课容易出现的问 题，因为本课也有两 处需要用到此操作。 新课新课 1.展示今天的作品 1. 学生仔细观看准备 回答问题。 2.请学生回答问题（分 析今天作品的几个主 要“部件” ） 。 2.集体回答问题（柳 树、山坡、天空） 1.通过集体回答训练 学生的读图能力。 3.展示本节课必须完 成的内容， 和选择完成 的内容。 3.认真观看。 4.提出本课重要工具 曲线工具， 并指出 绘制山坡使用了“曲 线”工具。 4.认真观看。 5.请同学回答问题（本 课还有什么图像使用 了“曲线”工具） 5.举手回答问题

5、（柳树 干、柳树枝） 2.通过分析学习重点 了解本课学习对象。 演示演示 1.微视频演示曲线工 具用法一： “波浪”线 1.观看 2.请学生回答问题（分 析今天作品里树干怎 么画） 2.举手回答问题（可在 一侧单击两次） 1.让学生开动脑筋思 考解决问题的思路。 3.请学生回答问题（分 析本课五个主要部分 所需的绘图工具） 3.举手回答问题（草地 等分别需要什么工具） 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计思路设计思路 实践实践 1.参考“学生材料”完按要求完成本节课作 成作品 13 项所标注 的内容，教师个别指 导。 业。 拓展拓展 1.微视频演示曲线工 具用法二： “水滴”形 1.学生仔细观看。掌握 “水滴”型和“波浪” 画法的区别。 1.补充介绍曲线工具 的第二种使用方法。 2.请学有余力的同学 提出下一课时重点： 一 百多片柳叶有没有较 为方便的方法完成。 3.完善今天的作品 自评自评 1.请学生完成“问卷 星”自评问卷 1.完成自评问卷 总结总结 1.根据问卷星自评结果进行操作、知识总结。 2.介绍获取信息的一般方法，和一般问题的解题思路。 七、教学设计七、教学设计（第二课时：完善作品） 略 八、教学反思：