3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-省级优课(0001)（信息技术）.docx

1、第第 9 9 课复制课复制和变换和变换教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 本课是三年级上册第二单元第 9 课的教学内容。本单元以“电脑绘画”为主 题，主要介绍利用 Windows 画图软件进行绘画创作。在本课的教学之前，教材中 已经安排了初识“画图”程序 、 多变的形状 、 多彩的图画三节课，本课 是在学生学习了画笔、 油漆桶、 矩形、 椭圆等基本工具的基础上， 开始学习移动、 复制、粘贴、旋转等图片处理方法，为以后更深入学习电脑绘画打下基础。 【学情分析学情分析】 本课的授课对象为三年级的学生，学生刚开始接触信息技术课，绘画是三上 的主要学习内容，学生对电脑绘画有很高的学习热情，在前面几

2、节课的学习中学 生已经学会使用“画图”程序打开、保存图片以及一些基本工具的使用，为这课 的学习作了铺垫。 【教学教学目标目标】 知识与技能：知识与技能：掌握“复制” 、 “粘贴”操作；掌握“旋转”操作,能根据需要选择 合适的变换方式；掌握“删除”选定图形的操作。 过程与方法：过程与方法：通过完成花的复制，变形，贴年画等操作,掌握“复制” 、 “粘贴” 、 “变换” 、 “删除”等操作方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过从现实生活经历与体验出发的教学， 激发学生学习兴趣。 培养学生对信息技术的兴趣， 让他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中 的乐趣。 【教学重难教学重难点点】

3、教学重点：教学重点： “复制” 、 “粘贴” 、 “旋转”操作的方法。 教学难点：教学难点：根据实际需求，运用“复制” 、 “粘贴” 、 “旋转”进行创作。 【教学过程教学过程】 一、创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 告诉学生自己要在家乡造新房子，而且房子老师已经基本设计好了，请学生 们一起再设计周围的环境，等造好后请学生去参观。 展示已经画好的“房子”图片。 学生提出各自的环境改进意见。 学生提到可以在房子周围种花。 我们今天的任务就是利用画图程序让老师的 新房子为花的世界。 二、播下“种子”二、播下“种子” 要让老师新房子变为花的世界，我们需要很多很多的花。怎么办？ 用前几节课的方法，

4、画第一朵、然后第二朵、第三朵 学生提出可以利用复制的方法画花。(揭题：复制和变换) 可以用一朵花作为“种子” ，利用花的“种子”种出许许多的花。花仙子姐 姐已经送给我们几颗花的“种子” 。 但是老师更喜欢同学们送的“花” ，现在请同学们自己画一朵花。 请学生用画图程序打开桌面上“房子.bmp”文件。 任务一：设计“种子”任务一：设计“种子” 任务要求：设计出花的“种子” 温馨提示： （1）只要是送给老师的花，老师都很高兴。 （2）要注意利用已学知识，特别是“撤消”按钮的使用。 （3）要注意时间。 三、百花三、百花 老师很高兴，大部分同学已经有了送给老师花的“种子” ，画一朵种子都要 花这么长的

5、时间，如果要很多朵花一节课肯定不够。那么如何用“种子”种出许 多花，装满老师新房子的花园呢？ 学生回应可以用“复制/粘贴”的方法。 任务二：百花任务二：百花 任务要求：让花的“种子”开出更多的花。 温馨提示： （1）可以用花仙子送给大家的“种子” 。 （2）首先种出一朵花，以后种的方法就相同了。 （3）种出的花不要太多，分散一些，布局合理就可以了。 （4）要注意利用已学知识，特别是“撤消”按钮的使用。 （5）你遇到什么困难，怎么解决的？和大家分享一下。 学生结合书本分组探索，如何让花一朵花的“种子”变成两朵花。 若有会做的学生可让其上台演示。 教师演示。 几个重点： 重点一、讲解“选定”工具的

6、使用，强调选择区域大小的控制很重要。 重点二、 “复制、粘贴”的使用方法，复制只一次，粘贴可以无数次。除菜 单外，另外还有几种方法可以实现“复制、粘贴” 。 重点三、 “透明”选项的使用。 重点四、按“CTRL”键然后拖动种子也可以实现复制功能。 （此处播放微课 进行演示。 ） 四、百姿四、百姿 展示老师画出的十几朵花， 大家看看你种出来的花， 有什么特征？完全一样， 但自然界中没有完全一样的花。 （请学生回答，及时予以肯定和表扬。 ） 如何使种出来的花千姿百态呢，形状各异呢？请学生完成任务三。 任务三：百姿任务三：百姿 任务要求：种出姿态各异，千姿百态的花。 温馨提示： （1）种出的花不要太

7、多，美观就行,但姿态要不一样。 （2）借助书本、同桌可以互相合作完成任务。 （3）要注意利用已学知识，特别是各种工具的使用。 （4）你遇到什么困难，怎么解决的？和大家分享一下。 学生探索花的旋转和变形操作： 1.让学生自行操作，自主探究 2.学生演示各个方向的旋转。 3.教师演示，我这一招你学会了吗？那你来试试看看学会了没。 4.学生再次练习。 五、百分五、百分 在交流花朵变形时，指出有的同学画出了不满意的花，请学生帮助解决，看 谁的办法多。 任务四：百任务四：百分分 任务要求：清除不满意的花，让作品更完美。 温馨提示： （1）要用最科学、最快的清除方式。 （2）如果学会清除，请继续完善你的作

8、品。 请学生上台帮老师清除一朵不好看的花。(表扬) 部分优秀作品展示，不断肯定操作成功的学生。 六、百练 我们已经掌握了“复制” 、 “粘贴” 、 “旋转”等操作，下面我们来实际运用这 些知识，解决实际问题。 老师的新房子种造好后，肯定要贴年画对联等，请同学们帮老师这个忙。 六、六、百练百练 任务五：百练任务五：百练（贴年画贴年画） 任务要求：通过“复制” 、 “粘贴” 、 “旋转”等操作贴好年画一和二 温馨提示： （1）运用这节课所有的知识将年画补好，贴好。 （2）动手前请先思考，想好操作过程再动手。 （3）如果你完成了，请举手，上来当小老师。 贴年画一 “贴年画一”主要应用本节课所学的“复制”功能。 贴年画二 “贴年画二”除运用“复制”功能还要运用“变换” 、 “清除”功能。 学生完成贴年画任务，请学生上台展示操作。 教师根据学生任务完成情况进行总结评价。 六、课堂总结六、课堂总结 1.先由学生总结今天学到了什么？用到了哪些操作知识？ 2.教师根据板书总结，再次强调复制和变换的操作要领。 板书设计板书设计 复制和变换 种子 百花 1、 选定 2、 复制/粘贴 3、 按 ctrl 键+ 拖动对象 百态 1、 选定 2、 旋转 3、 调整大小 百分 1、 选定 2、 按 delete 3、 剪切/删除