3-6年级综合实践活动2.“打字小能手”挑战赛-教案、教学设计-市级优课(0003)（信息技术）.docx

1、第第 1 1 课课 汉字输入一点通汉字输入一点通 一、一、教材分析教材分析 本课选自电子工业版 小学信息技术 第二册第一单元内容， 是本学期第 1 课，也是中文输入的第一课。在第一册中学生已经 学习了电脑的基础操作，如鼠标键盘的基本使用方法，能够使用 键盘熟练地输入英文字母、数字，为本课学习打下了基础。因此 本课的教学就成了承上启下的一个关键环节。 二、二、学情分析学情分析 本学期是学生们系统地学习 信息技术 课程的第二个学期， 学生们经过一学期的学习，具备了一定的电脑操作能力。三年级 的学生对于汉语拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字，且学生们 在上学期还学习了英文的输入，为本学期学习中文输入奠

2、定了基 础。 三、三、教学目标教学目标 1、知识与技能 （1）认识拼音输入法，学会选择拼音输入法。 （2）掌握运用拼音输入法输入中文的方法。 2、过程与方法 （1）通过对软件的模拟操作，认识拼音输入法并学会选择拼音输 入法。 （2）通过对汉字的输入练习，掌握中文输入法。 3、情感态度与价值观 通过安排有意义的练习内容和猜谜活动， 激发学生积极学习汉字 输入的兴趣。 四、四、教学重教学重、难点、难点 1、教学重点 （1）学会选择拼音输入法。 （2）学会使用拼音输入法输入汉字。 2、教学难点 学会使用拼音输入法输入汉字。 五、教学方法五、教学方法 本课采用的主要教学方法有“创设情境法” 、 “任务

3、驱动法” 、 “竞 争激励法”等。 六、教学准备六、教学准备 多媒体网络机房、教学相关软件、课件。 七、七、课时课时安排安排 1 课时 八、八、教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 谈话导入谈话导入 学习新课学习新课 1 1、提问提问：同学爱看什么动画片？如 何在播放器里输入自己想看的动画 片的名字？ 2 2、回顾：回顾：上学期我们已经学期过了 键盘指法的练习， 学会了输入英文字 母、数字。今天这节课，我们一起来 学习中文输入的方法。 3 3、揭题：、揭题：板书课题第 1 课 汉字输 入一点通 4 4、研读课本：研读课本：请同学们打开课本第

4、1 课，看看我们今天将学习哪些内 容？ 积极回答提问。 研读课本第 1 课。 以谈话导入， 激发学生的 学习兴趣，为 本课的学习 做铺垫。 运用软件运用软件 辅助教学辅助教学 1 1、选择输入法选择输入法 (1)启动软件，教师演示启动软件。 (2)选择进入 “我教你学” 软件界面, 教师演示选择输入法。 （3）指导学生运行软件，进入“我 教你学”界面，尝试选择输入法。 2 2、输入汉字输入汉字 （1）在“使用输入法”界面中，选 择汉字输入位置， 然后选择拼音输入 法，输入汉字拼音。 （2）在拼音输入法提示框中选择要 输入的汉字，将汉字输入到软件中。 （3）指导学生练习汉字输入。 （4）教师巡视

5、指导。 3 3、练习输入练习输入 （1）引导学生完成“练习输入”章 节。 （2）教师巡视指导。 仔细观察老师的 演示操作。 选择输入法， 学习 如何选择搜狗拼 音输入法。 使用输入法， 掌握 如何使用输入法 输入汉字。 练习输入法， 根据 汉语拼音输入相 应的汉字。 通过教师演 示操作，让学 生能更准确 地使用软件 辅助教学。 通过练习掌 握中文输入 的方法。 指导并及时 纠错，培养学 生良好的学 习习惯。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 巩固练习巩固练习 以游戏闯关的形式引导学生完成课 本“做一做”的内容 完成 看图识字 完成 学唱儿歌 完成 趣味成语 完成 竞猜谜语 完成学习软件中 的“看图识字”。 完成学习软件中 的“学唱儿歌”。 完成学习软件中 的“趣味成语”。 完成学习软件中 的“竞猜谜语”。 巩固所学知 识。 整合其他学 科，让学生学 会学习。 培养学生自 主自学。 归纳总结归纳总结 1、让学生说说本课的收获。 2、学生总结，教师板书并做补充。 积极总结所学知 识。 帮助学生梳 理本课的内 容。 九、板书设计九、板书设计 第第 1 课课 汉字输入一点通汉字输入一点通 选择输入法 输入汉字 练习输入