《16海上日出》公开课优秀获奖课件.pptx

1、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 16.海上日出 第1课时统编版语文四年级（下）学习目标1.1.认识“扩、荷、刹、镶”4 4个生字，会写“扩、范、努”等9 9个生字, ,理解生字组成的词语。 ( (重点) )2.2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。( (重点) )3.3.体会课文最后一句话的含义。 ( (难点) ) 学习目标新课导入新课导入新课导入新课导入 太阳每天东升西落，我们大多数人都熟视无睹，可是伟大的作家巴金爷爷却将他在海上看到的日出景色绚丽多彩地展现在我们眼前，他是怎么写的呢？又有什么感受呢？今天我们一起来学习他经典名作海上日出。新课导入 海 上 日 出 巴金助学

2、资料巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。海上日出是巴金写的一篇散文。主要作品有：“爱情三部曲”（雾雨电）和“激流三部曲”（家春秋）。作者简介学习字词hxingku我会认扩 荷 刹 镶 ch学习字词加一加识记法识字方法 镶（镶嵌） 嚷（叫嚷） 何 + 艹 = 荷 组词：重荷 广 + 扌 = 扩 组词：扩大 杀 + 扌 = 刹 组词：一刹那对比识记法学习字词荷 多音字h（重荷 )h（荷花 )造句那盛开的荷（h）花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。生活中种种苦难，让他不堪重荷（h）。学习字词刹 多音字sh（刹车 )

3、ch（刹那 )造句 刹（ch）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（sh）车，避免了一次事故。学习字词我会写ku fnnch扩大扩充示范 模范努力努嘴刹那古刹扩扩 范范 努努 刹刹学习字词我会写lntxingzjn 破烂 打烂 代替顶替镶嵌 镶边紫色紫藤不仅仅仅替替烂烂镶镶 紫紫 仅仅学习字词组词模范 示范 师范 造句 王明是全国劳动模范，他全家都觉得很光彩。范范fn笔顺 我会写写法 “艹”要略宽，竖弯钩舒展有力。学习字词组词刹那 刹那 宝刹 造句 清晨，从古刹里传来洪亮的钟声。刹刹ch笔顺写法 “杀”下部的竖钩不能写成竖，右部竖钩挺直。学习字词组词镶嵌 镶牙 镶边 造句 王冠上

4、镶嵌着一颗闪闪发亮的宝石。镶镶xing笔顺写法 左窄右宽，右部笔画繁多，上下要写得较紧凑。学习字词组词紫色 紫红 万紫千红 造句 紫色的山峰衬托着几朵白云，美丽极了。紫紫z笔顺写法 “此”写得要宽扁，下部要紧凑。学习字词夺目：(光彩)耀眼。造句：舞台上的布景绚丽夺目，异常新颖。灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目。造句：今天的阳光真灿烂。奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。造句：八月十五的钱塘江大潮是江南的一大奇观。词语解释初读感知自由读课文，边读边想：课文的哪几个自然段是写海上日出的？其余段落讲什么？自读提示初读感知第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。 第二部分（25）写“我”几

5、次看到海上日 出的景色， 具体描写了日出过程中景色的变化。第三部分（6）观看日出的感受。课文解读 默读课文，从课文中找出赞美海上日出的句子。这不是伟大的奇观吗？这是一个反问句，总结全文。既是对奇妙大自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明、追求光明的美好感情。课文解读 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，只听见船里机器的响声。 朗读第1自然段，思考：这一段交代了些什么？事情 人物时间环境地点（海上）课文解读 说明“我”看日出的次数多，为下文写日出的景象埋下了伏笔。“为了看日出，我常常早起”一句中的“常常”说明什么？与下文有什么联系。课堂小结 结构梳理时间：天

6、还没有亮人物：“我”地点：海上事情：看日出环境：周围很静海上日出拓展延伸关于日出的词语旭日初露 冉冉东升 晓日初升 朝阳初升 红日欲出 日色东升 旭日东升 旭日初升 朝晖满地 日出旭旭 红日未出 红日初升 喷薄而出 火轮升腾 金光耀目 红日喷薄 随堂练习一、选择合适的词语填空。 光彩光芒 （ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人 亮光 光亮 夺目的（ ） （ ）的金边 灿烂的（ ） 光彩 光芒 光彩 光亮光芒 亮光 亮光随堂练习二、比一比，组成词。浅（ ） 扩（ ） 努（ ） 钱（ ） 矿（ ） 怒（ ） 烂（ ） 镶（ ） 紫（ ） 栏（ ） 壤（ ） 繁（ ） 浅绿煤矿努力 金钱扩大

7、恼怒灿烂镶边紫色繁荣土壤 围栏新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 16.海上日出 第2课时统编版语文四年级（下）学习目标1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。( (重点) )2.2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。( (重点) )3 3. .学习作者按照一定顺序观察事物的方法。( (难点) ) 学习目标新课导入新课导入这句反问句的意思是：这是伟大的奇观，表达了作者对海上日出的赞美之情。回想课文，文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受?这不是很伟大的奇观吗？新课导入通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，欣赏了海上日出的景色。这节课，我们继续跟随巴金爷爷去感受日出

8、的壮观吧。新知探究 海 上 日 出 巴金初读感知默读全文，想一想：作者是按什么顺序描绘日出景象的？分别有几段对应？日出前（2）日出时（3）日出后（4、5）初读感知 朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变化？请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。初读感知 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。初读感知 作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？ “常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到了证实，所以用“果然”。初读感知朗读课文第三自然段，找出

9、描写太阳上升过程的句子。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。初读感知“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。“冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。“跳”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可爱的样子。初读感知天气晴朗时日出都这么美，那在有云的情况下，日出又是怎样一番美景呢？自由读课文4、5自然段。初读感知默读第4自然段，思考：有薄云时，作者看到了怎么的景象？有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。初读感知“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。这时候要分辨出哪里是

10、水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。初读感知 默读第5自然段，思考：云很厚的时候又是什么景象呢？ 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。初读感知后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。初读感知“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。课文解读 结构梳理海上日出薄：射 厚：射、透、镶、冲、染 天气晴朗时有云时浅蓝红霞负冲跳 伟大的奇观课文解读 概括主旨海上日出是一篇写景抒情散文，课文按照日出前、日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有

11、云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。 拓展延伸描写日出的句子1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。随堂练习 一、写出下面带注音的词。1.地震灾区搜救工作的fn wi（ ）在不断扩大。 ln（ ）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。3.岁月gng t（ ），家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。4.学习过程中不能放松，因为b jn（ ）只有你一个人在n l（ ）。 范围灿烂更

12、替不仅努力随堂练习二、选词填空。1.夜深了，王老师的屋里还透出( )。 2.阳光普照大地，屋里也有了( )。3.钱塘江的潮汐是一大( )。4.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。亮光 光亮 壮观 奇观壮观 亮光 光亮 奇观 随堂练习三、按要求改写句子。 1.这不是伟大的奇观吗?（改成陈述句）_2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）_3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（缩句）_ 地方出现了红霞。 这是伟大的奇观。 一片片云被太阳染成了紫色或者红色。平原日出平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出美景，看到的日出美景，但只是

13、一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！第一课时第二课时 语文 四年级 下册第一课时 巴金巴金，原名李芾甘。中国作

14、家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品：家寒夜随想录等。 巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出就是其中一篇。kuhchxing扩扩大大重重荷荷刹刹那那镶镶嵌嵌朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍荷荷多音字多音字 太阳好像负着重太阳好像负着重荷荷似的一步一步，慢似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。h 绿叶

15、绿叶丛中，一枝枝丛中，一枝枝荷荷花亭亭玉立，花亭亭玉立，像娇羞的少女像娇羞的少女，微微，微微含笑。含笑。hkufnnchlnzjntxing紫紫烂烂仅仅镶镶替替范范 努努 刹刹扩扩 左右左右 结构结构上下上下 结构结构扩扩镶镶替替烂烂范范努努刹刹紫紫仅仅加一加加一加：奴+力努换一换：换一换： 拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅识字方法识字方法看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。字理识字： 扩 会意会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展范范重难点字书写指导重难点字书写指导fn“氵氵”在在“艹艹”的的下面。下面。 字义：范

16、本指一种草（见说文），现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。镶镶此处是此处是三横。三横。组词：镶嵌 镶边 镶牙xing识识字字游戏游戏重荷重荷扩大扩大乘船看日出乘船看日出刹那刹那镶边镶边代替代替灿烂灿烂重荷：重荷：过重的过重的负荷。负荷。本课本课指太阳升起时非常费力。指太阳升起时非常费力。 承受承受压力的压力的重荷重荷，喷，喷水池才喷射出银花朵朵。水池才喷射出银花朵朵。一刹那一刹那：十分短促的时间十分短促的时间内内。本课指初升的太阳一本课指初升的太阳一下子发出亮光。下子发出亮光。 海鸥从海鸥从云端俯冲下来，在云端俯冲下来，在接近水面的接近水面的一刹那一刹那，突然

17、像羽，突然像羽毛一样轻盈地飘落。毛一样轻盈地飘落。奇观：奇观：奇特而又少见奇特而又少见的事物的事物或或难得看到的壮丽难得看到的壮丽景象。景象。本本文指海上日出非常壮观文指海上日出非常壮观。 我在我在泰山顶上看到的日泰山顶上看到的日出出真是真是伟大伟大的的奇观奇观。整体感知整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！课文，填一填吧！时间时间地点地点人物人物事件事件早晨早晨海上海上巴金巴金看日出看日出 自由自由读课文读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。作者是按什么顺序写海上日出的景象

18、的。第第3 3自然段：小半边脸自然段：小半边脸 努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 夺目的亮光夺目的亮光 第第4 4自然段：直射到水面上自然段：直射到水面上 灿烂的亮光灿烂的亮光第第5 5自然段：冲出重围自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的的 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？能从文中找出一句话来概括吗？这这不是很伟大不是很伟大的奇观吗？的奇观吗？ 巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起

19、来学习！是怎样的呢？下节课我们一起来学习！一一、给加点字选择正确的读音，打、给加点字选择正确的读音，打“”“”。重荷（重荷（h h） 刹那（刹那（sh ch） 紫色（紫色（c z） 镶嵌（镶嵌（xing rng）. .课堂演练课堂演练. . . .二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大扩大加强加强冲出冲出重围重围范围范围亮光亮光 三、你来结合课文内容扩充一下课三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！题吧！字词听写字词听写谁？什么时间？看怎样的日出？ 上节课，我们知道了作者在上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了海上看日出，并发出了“很伟大很伟大的奇观的奇

20、观”的感慨。这节课让我们的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。日出这一伟大奇观。第二课时 朗读课文第朗读课文第1 1、2 2自然段，说说自然段，说说日出前的景象是怎样的日出前的景象是怎样的？互动课堂互动课堂 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我

21、知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前日出前转眼间转眼间 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间刹那间刹那间 一眨眼一眨眼 眨眼间眨眼间词语词语积累积累（表示时间短的词语）（表示时间短的词语） 默读课文。说说海上日出的景象。默读课文。说说海上日出的景象。（课后课后第第1 1题题） 果然果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳太阳好好像像负着重荷负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲

22、破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ：颜色：颜色 ：光亮：光亮 ：动态：动态 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！图片来欣赏欣赏吧！小半边小半边脸脸 没有亮光没有亮光努力上升努力上升 冲破云霞冲破云霞 跳出了海面跳出了海面发出夺目的亮光发出夺目的亮光云云片也突然有了光彩片也突然有了光彩光彩 光芒 亮

23、光 （ ）夺目）夺目 （ ）万丈万丈 透出透出（ ） 光彩光彩光芒光芒 亮光亮光词语辨析词语辨析 读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第（课后第2 2题）题） 太阳好像太阳好像负着重荷负着重荷似的一似的一步一步一步步, ,慢慢地慢慢地努努力力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。面，颜色红得非常可爱。. . . . . 这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的

24、生命力和势不可挡的威力。努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 刚刚开始时，天空开始时，天空是（是（ ）。）。转眼转眼间，间，出现了（出现了（ ）。）。过了一会儿，太过了一会儿，太阳只露出阳只露出了（了（ ）脸）脸 ，呈现出（，呈现出（ ）色，）色，却没有（却没有（ ）。）。然后然后太阳一步步，慢慢地太阳一步步，慢慢地（ ）。）。最后，太阳最后，太阳终于（终于（ ），），完全（完全（ ），颜色颜色由（由（ ）变成）变成了光芒万丈了光芒万丈，四周，四周的云片也的云片也被照得灿烂。被照得灿烂。 你来用下面的句式说说日出时的景象吧！你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一

25、片浅蓝一道红霞一道红霞小半边小半边亮光亮光红红努力上升努力上升冲破云霞冲破云霞跳出了海面跳出了海面深红深红 有云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。有云时的海上日出有云时的海上日出 天边有黑云时的海

26、上日出又是怎样的景象？ 有时有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。 在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色对比读一读，哪个句子更好？

27、 1.1.然而然而太阳在黑云里放射的光芒，太阳在黑云里放射的光芒，透透过黑云的重过黑云的重围，替黑云围，替黑云镶镶了一道发光的金边了一道发光的金边。 1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。 2.2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云围，替黑云描描了一道发光的金边。了一道发光的金边。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘太阳光给黑云勾画了一道边 这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？ 后来后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也把黑云也染成染成了紫色或者红色了

28、紫色或者红色。 不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹： 这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？反问句 反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这是很伟大的奇观。这句这句话还可话还可以怎样说？以怎样说？ 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。（课后选做题）课后选做题）“好像负着重荷”“努力上升

29、”“冲破”“跳出”第一处精彩：拟人第一处精彩：拟人生动生动形象地写出形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。了太阳升起时的缓慢和艰辛。 从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻第二处精彩：层次分明，刻画细腻“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间观察提示：颜色、动态、光亮等。观察提示：颜色、动态、光亮等。 在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（课后选做题）课后选做题）顺序提示

30、：日出变化顺序、时间顺序顺序提示：日出变化顺序、时间顺序修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法结构梳理结构梳理海海上上日日出出日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天日出晴天日出厚厚云日出云日出薄薄云日出云日出伟伟大大的的奇奇观观有云日出有云日出主题概括主题概括 本文按照本文按照 顺序，描写了顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了的景象，重点写了 和和 两种天气两种天气下的日出，表达了作者下的日出，表达了作者 和和 的思想感情。的思想感情。时间时间日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天晴天有云有云热爱大自然热爱大自然追求光明追求光明拓展延伸拓展延伸描写日出的诗句

31、描写日出的诗句日出江花红胜火日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。 唐唐 白居易白居易忆江南忆江南海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。 唐唐 王湾王湾次北固山下次北固山下东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐唐 刘禹锡刘禹锡竹枝词竹枝词晨登日观峰，海水黄金熔。晨登日观峰，海水黄金熔。 宋宋 梅尧臣梅尧臣登泰山日观峰登泰山日观峰课堂演练课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间 _ _一刹那一刹那一一瞬间瞬间 二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。 1.1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 2 2.

32、.太阳把一片云染成了太阳把一片云染成了紫色。紫色。（改为（改为“被被”字句字句） 这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。一片云被太阳染成了紫色。 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 课文课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？ 太阳太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。了海面，颜色真红得非常可爱。 从从作者这样细致的描写中可以感受到作者热作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。爱光明的喜悦心情。