江苏省淮安市八年级（上）质检物理试卷附参考答案.pdf

1、第 1 页，共 18 页 质检物理试卷 质检物理试卷 题号一二三总分得分一、单选题（本大题共 12 小题，共 24.0 分）1.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是( )A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C. 钟声通过空气传播到客船D. 钟声是由钟的振动产生的2.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的( )A. 音调B. 响度C. 音色D. 音调和响度3.室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精

2、的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化( )A. B. C. D. 第 2 页，共 18 页4.酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为( )A. 酒精放出了热量B. 空气吸收了皮肤的热C. 酒精的温度低D. 酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热5.关于声音的说法不正确的是( )A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高C. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D. 用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量6.下面说法中正确的是( )A. 一切气体都可用增大压强的方法液化B. 用液化石油气是为了减轻重量C. 烧开水时壶口冒出“白气”不是小水珠D.

3、夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是水蒸气液化造成的7.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降落伞”-水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是( )A. 水母接收到了次声波B. 水母接收到了电磁波C. 水母感受到了温度的突然变化D. 水母感受到了地磁场的变化8.以下措施不能达到减弱噪声目的是( )A. 摩托车上安装消声器B. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C. 街头设置噪声监测仪D. 高架道路两侧建起透明板墙9.如图所示，敲鼓时用力越大

4、，听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源 ( )A. 振动的幅度B. 组成的材料C. 振动的快慢D. 自身的结构第 3 页，共 18 页10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的( )A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11.一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这样做是为了( )A. 提高声音的音调B. 增强声音的反射C. 减弱声音的反射D. 为了美观好看12.下面关于常用温度计的使用中，错误的是( )A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B. 温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C. 测量液体温度时，温度计玻

5、璃泡要完全浸没在液体中D. 读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数二、填空题（本大题共 10 小题，共 28.0 分）13.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_处减弱噪声；第二种是在_中减弱；第三种是在_处减弱噪声。14.液体温度计是利用测温液体_的性质来测量温度的。在水的沸腾实验中，应该用酒精灯的外焰给水加热，原因是酒精灯外焰_。水沸腾过程中温度_(选填“升高”、“下降”或“不变”)，该过程水_(选填“吸热”、“放

6、热”或“不吸热也不放热”)。在实验结束后熄灭酒精灯时，应该用_盖灭，不能用嘴吹灭。15.通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的_、液体的光照程度和液体表面的_有关。第 4 页，共 18 页16.夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是_现象；此过程需要_(选填“吸”或“放”)热。17.击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的_就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的_越大，声音就越响亮。18.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵。19.“响彻云霄”

7、描述的是声音特性中的_，“脆如银铃”描述的是声音特性中的_。“悦耳动听”描述的是声音特性中的_。20.小华在家里吹奏笛子， 悠扬的笛声是由空气柱_产生的， 小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”). 笛声通过_传到妈妈的耳朵里。21.如图所示，敲击左边音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_； 敲击右边的音叉， 左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_，在月球做此实验，_(选填“能”或“不能”)观察到乒乓球弹起的现象，这是因为_。22.如图所示，两支温度计的液柱示数分别应该是：() _ ()

8、_ 第 5 页，共 18 页三、实验探究题（本大题共 4 小题，共 28.0 分）23.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_，发出的声音的音调越_，这说明音调是由_决定的(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅_(选填“变大”或“变小”)，声音的响度_(选填“变大”或“变 小”)，这说明响度与_有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。24.如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的

9、食指上。(1)如图甲，伸直手臂，敲打衣架，听到了声音，这声音是通过_传播的。听到的声音响度_(选题“大”或“小”)。(2)如图乙，用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，_(选填“能”或“不能”)听到声音，说明了：_。此时声音是通过_传入人耳的，听到的声音响度_(选填“大”或“小”)。(3)小明探究的问题是_？实验的结论是：_。(4)利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示，这表明声具有_。第 6 页，共 18 页25.小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图所示。(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图甲中所示四种，你认为正确的是_(2)如图乙，小丽实验中的错误是：_；_。26.探究水的沸腾实验(

10、1)安装实验器材时应按照_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。如图 1，应先固定图 1 中的_(选填“A”或“B”)，(2)安装好实验器材后，小明在烧杯中倒入热水，这样做的好处是_。(3)如图 2 所示，图_是水沸腾时的图象。由图可知，沸腾前水中的气泡在上升过程中_(选填“由大变小”或“由小变大”)(4)图 3 是根据实验数据做出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是_，(5)水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明水在沸腾过程中要_；(6)当观察到_时，说明水已沸腾。(7)在水温升高到90后，小明每隔 1min 观察 1 次温度计的示数

11、，记录在表中，如图所示，直至水沸腾，如此持续 3min 后停止读数；在第 7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为_.从记录数据中水的沸点判断当时的大气压_1个标准大气压(选填“高于”或“低于”)。第 7 页，共 18 页时间/012345678温度/9092949698999999第 8 页，共 18 页答案和解析答案和解析1.【答案】A【解析】解：不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，A 选项说法错误，B 选项说法正确，故 A 符合题意，B 不符合题意；C、钟声通过空气传播到客船的，选项说法正确，不符合题意

12、；D、钟声是由钟的振动产生的，选项说法正确，不符合题意；故选：A。解决此题的关键是要掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。解决此类问题要会根据声音的产生和传播及乐音特征进行分析解答。2.【答案】B【解析】解：“高声大叫”中的、“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度低；故选：B。解决此题的关键是要知道声音的响度是人耳能感觉到的声音的强弱， 与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。此题主要考查学生会根据响度、音色和音调的定义区分

13、乐音特征的三个因素。解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答。3.【答案】C【解析】【分析】浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，这些酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低。大部分学生知道酒精蒸发吸热温度降低， 没有考虑酒精蒸发完毕后温度的回升而片面地选择了 B，因此在解题时要认真审题，弄清题意再做题。第 9 页，共 18 页【解答】因室内温度为20，所以温度计开始示数是20，排除选项 D；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项 A；但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项 B。故选 C。

14、4.【答案】D【解析】【分析】能否利用物态变化过程中的吸热和放热现象解决生活中的问题是此题考查的主要目的，要学会学以致用。解决此题的关键是知道物态变化中需要吸收热量的是：熔化、汽化和升华。【解答】酒精在皮肤上会发生汽化现象，在汽化时需要从身上皮肤上吸收热量，故皮肤会感到很凉。故选 D。5.【答案】B【解析】解：A、“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，所以 A 正确；B、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以 B 错误；C、通过音色可以来辨别不同人及乐器，所以 C 正确；D、声波能传递能量，将钟表清洗干净，故 D 正确故选 B此题是考查声音的传播与声音的三个特性以

15、及声音的应用此题是比较简单的一类题目，但是考查的知识点比较全，几乎涉及达到了声现象的全部知识点6.【答案】D【解析】解：A、气体液化的方法有：降低温度和压缩体积，一切气体当温度降到足够低的时候都可以液化，不是所有气体都可以通过压缩体积液化，故 A 错误第 10 页，共 18 页B、液化石油气只是状态变了，体积减小了，便于运输，而不是为了减轻重量故 B 错误C、烧开水时壶口冒出“白气”是水蒸气液化成的小水滴故 C 错误D、夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是空气中的水蒸气遇到冷的水管壁液化成的小水滴故 D 正确故选 D本题主要考查学生对生活中的液化现象的了解，以及液化的方法的掌握，是一道基础题掌

16、握物态变化的基本规律即可解题7.【答案】A【解析】解：风暴发出的声音频率低于 20Hz，不在人耳听到的范围之内，但水母等动物可以听到，所以我们可以根据它们的异常反应预测灾难；故 A 符合题意。风暴不会导致电磁波和地磁场的变化，故 B、D 不符合题意。风暴不会引起温度突然变化，故 C 不符合题意。故选：A。频率低于 20Hz 的声音称为次声波，人耳不能够听到；水母、青蛙等动物可以听到较低的声音频率。解决此类问题要结合次声波的定义和原理应用进行解答，相对比较简单，属于基础题。8.【答案】C【解析】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声。故 A 不符合要求。B、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减

17、弱噪声。故 B 不符合要求。C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施。故 C 正确。D、道路两旁建起透明板墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声。故 D 不符合要求。故选：C。知道减弱噪声的方法，然后分析四个选择项中的措施，两者对应得到答案。明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方。9.【答案】A【解析】解：A、物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大符合题意B、组成的材料影响音色不符合题意第 11 页，共 18 页C、物体振动的快慢指频率，频率影响音调不符合题意D、物体的结构影响音色不符合题意故选 A掌握音调跟物体的振动频率有关；响度跟物体

18、的振幅有关、音色跟物体的材料和结构有关10.【答案】D【解析】解：A、响度是反映声音的大小；B、音调是反映声音的高低；C、频率是决定音调的高低；D、不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。故选：D。音色是指声音的感觉特性，它反映了声音的特色。解答此题要根据音调、响度和音色的定义去分析，尤其要注意音调和响度的区别。11.【答案】C【解析】解 ： 大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射 ；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。故选：C。面积较大的房间容易产

19、生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。此题结合实际考查了声现象在日常生活中的广泛应用，属于基础题。12.【答案】D【解析】解：A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，否则会涨破温度计。不符合题意。B、温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触，使温度计的示数和液体的温度相同再读数。不符合题意。C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，否则会使测量值偏大或偏小。不符合题意。第 12 页，共 18 页D、读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数，会造出测量值偏大或偏小。符合题意。故选：D。使用温度计之前，要观察温度计的零刻度、分度值、量程。温度计的正确使用：测量液体温度

20、时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到温度计示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要和温度计的液柱的上表面相平。掌握温度计的正确使用，并且理解正确使用的原因。13.【答案】声源 传播过程 接收【解析】解：在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声；故答案为：声源；传播过程；接收。防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。解决此类问题要结合噪声的防治方法上进行分析。14.【答案】热胀冷缩 温

21、度高 不变 吸热 灯帽【解析】解：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。因为酒精灯外焰的温度高，所以在水的沸腾实验中，应该用酒精灯的外焰给水加热；水沸腾过程中虽然吸热但水的温度不变；在实验结束后熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。故答案为：热胀冷缩；温度高；不变；吸热；灯帽。(1)常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质测量温度的；(2)液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变；(3)根据酒精灯的使用方法分析解答。此题考查的是沸腾的特点和液体温度计的测温原理以及酒精灯的使用方法， 特别注意的是：液体沸腾时，虽然吸收热量，但温度保持不变。15.【答案】温度 空气流速【解析】解：由

22、题干中的图和结合生活经验可知：甲图改变的是液体的表面积的大小；第 13 页，共 18 页乙图改变的是液体的温度；丙图改变的是液体上方空气流动的速度。改变的这三个因素都影响到蒸发的快慢。由此可知：液体蒸发的快慢与液体的表面积大小、液体的温度、液体表面的空气流速有关。故答案为：温度；空气流速。要解答本题需掌握：液体温度的高低，液体上方空气流动速度和液体表面积的大小，都能影响到蒸发的快慢。本题主要考查学生对：影响蒸发快慢的因素的了解和掌握，是一道基础题。16.【答案】液化 放【解析】解：夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热。故答案为：液化；放。

23、物质由气态变为液体的现象叫液化，液化过程要放热。本题主要考查学生对生活中的液化现象的认识和了解，属于基础题目。17.【答案】音调；振幅【解析】【分析】本题主要考查学生对：频率和音调的关系，以及响度和振幅的关系，注意区分声音三个特征的定义和影响因素。音调的高低和振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大。【解答】音调的高低和振动的频率有关，击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动频率越快，声音的音调就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的振幅越大，声音就越响亮。故答案为：音调；振幅。18.【答案】产生 传播【解析】解：(1)铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生

24、；(2)地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；故答案为：(1)产生；(2)传播。(说明：两空中的内容，顺序可颠倒。)第 14 页，共 18 页(1)声音由物体的振动产生；(2)声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声。运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系。19.【答案】响度 音调 音色【解析】解：(1)“响彻云霄”说明声音比较大，是指声音的响度大。(2)“脆如银铃”说明声音如银铃般清脆，即声音比较高，是指声音的音调高。(3)“悦耳动听”说明声音的音质比较好，是指声音的音色。故答案为：响度；

25、音调；音色。本题首先根据给定的语句， 分析语句中指声音的高低， 还是声音的大小， 还是分辨物体，然后根据音调、响度、音色的含义进行判断。掌握声音的三个特征的定义是本题的关键，声音的大小和声音的高低容易混淆，声音的高低可以理解为粗细。20.【答案】振动 音调 空气【解析】解：(1)悠扬的笛声是由空气柱振动产生的；(2)小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快(频率越大)，从而改变声音的音调；(3)我们听到的声音大多都是通过气体传播的，笛声是通过空气传入耳朵的；故答案为：(1)振动；(2)音调；(3)空气。(1)声音由物体的振动产生；(2)声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可

26、作为传播声音的介质；我们听到的声音大多都是通过气体传播的；(3)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。此题考查了声音的多个知识点，运用声音的产生、传播和声音的特征知识可解答此题。21.【答案】发声体在振动 空气能传声 不能 真空不能传声【解析】解：(1)由图甲所示可知，泡沫塑料球被弹起，说明音叉是振动的；通过小球的弹起体现出音叉的振动，为转换法；第 15 页，共 18 页(2)在图乙中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却能发生振劝，所以空气能传声，也说明声音

27、可以传递能量；(3)若把此实验拿到月球上做，甲图中的泡沫塑料球能被弹起，因为只要音叉振动，小球就会被弹起；乙图左边完全相同的音叉不能发生振动，不能看到泡沫塑料球被弹起，因为声音在真空中不能传播， 右边音叉发出的声音无法传到左边音叉， 使左边音叉振动。故答案为：发声体在振动；空气能传声；不能；真空不能传声。(1)声音是由物体的振动产生的，振动可以发声；(2)而声音的传播是需要介质的，声音在空气中是可以传播的；(3)声音在真空中不能传播，因为没有介质了。本题主要考查了声音的产生条件和声音的传播条件，注意真空不能传播声音，以及转换法在物理实验中的运用。是中考的常见题型，需要学生们注意。22.【答案】

28、()13()36.7【解析】【分析】温度计的读数要先弄清楚其量程和分度值，分度值为1，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方可根据这两点读出此温度计的示数此题主要考查的知识点是温度计的正确读数， 特别注意的是液柱是在零刻度的上方还是下方【解答】解：()图中温度计的分度值为1，液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是13；()温度计的分度值为0.1，示数为36.7故答案为：()13；()36.723.【答案】高 高 频率 变大 变大 振幅 发出的声音是次声【解析】解：(1)用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。(2)如图乙所

29、示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于 20Hz，人耳感觉不到。第 16 页，共 18 页故答案为：(1)高；高；频率；(2)变大，变大，振幅，发出的声音是次声。(1)音调与频率有关，频率越大，音调越高。(2)响度与振动幅度、距声源的远近有关，振动幅度越大、距声源越近，响度越大。(3)人能听到的频率范围是2020000。此题考查了的音调和频率、振幅与响度的关系及人耳的听觉范围的判断，是一道声学综合题。24.【答案】 空气 小 能 固体能传播声音 细绳和手指 大

30、影响声音响度的因素 声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好 能量【解析】解：(1)将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上，伸直手臂，敲打衣架，衣服架振动发出声音，声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音。(2)用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明能听到声音，说明了固体能够传声。(3)甲图中的声音能量向四面八方发散开了，我们耳朵接受到的只是它两只耳朵方向的声音能量，声音响度较小；而乙图中声音直接通过细线人手这些固体传到了耳朵，接收的声音能量多，因此声音响度大；所以小明探究的问题是影响声音响度的因素？实验的结论是：声音在固体中的传播效果比

31、在气体中的传播效果好；(4)利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示，这表明声具有能量。故答案为：(1)空气；小；(2)能；固体能传播声音；细绳和手指；大；(3)影响声音响度的因素；声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好；(4)能量。解决此题需掌握：声音是由物体的振动产生的；声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。声音的响度与振幅和有关，振幅越大，响度越大；声音可以传播信息和能量。本题主要考查学生对：声音的传播条件、声音与能量的了解和掌握，知道气体、液体、固体都能传声是解决此题的关键。25.【答案】B 俯视读数 读数时温度计玻璃泡离开被测液体【解析】解：(1)度计使用

32、时下方玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰触容器底和壁，A、C 中温度计玻璃泡碰触容器底、D 中温度计玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，B 中温度计操作正确；第 17 页，共 18 页(2)如图乙，根据温度计使用和读数原则，实验中的错误是：俯视读数；读数时温度计玻璃泡离开被测液体；故答案为：(1)；(2)俯视读数；读数时温度计玻璃泡离开被测液体。温度计使用时下方玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰触容器底和壁；温度计读数时视线应与液柱的液面相平，不能俯视或仰视，读数时温度计玻璃泡不能离开被测液体。本题考查了温度计的使用和读数，属于基础题目。26.【答案】自下而上 B 缩短水沸腾所需时间 A 由大

33、变小 99 吸收热量 吸热温度不变 99 低于【解析】解：(1)实验时需要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡不能碰触容器底和壁，所以组装器材时应按照自下而上的顺序，如图 1，应先固定图中的 B；(2)安装好实验器材后，小明在烧杯中倒入热水，这样做的好处是：用初温较高的热水实验，可以缩短水沸腾所需时间；(3)沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大，如图 2 所示，图 A 是水沸腾时的图象 ； 沸腾前，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，使得气泡体积变小；(4)水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是99；(5)水在沸腾

34、过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明水在沸腾过程中要吸收热量；(6)水沸腾时吸热温度不变，当观察到吸热温度不变时，说明水已沸腾；(7)由表格中数据可知，从第 5min 开始水吸热温度不变，水已经沸腾，所以第 7min 水温应为沸点温度99，1 标准大气压下水的沸点是100，液体沸点随气压的升高而升高，从记录数据中水的沸点判断当时的大气压低于 1 个标准大气压；故答案为：(1)自下而上；B；(2)缩短水沸腾所需时间；(3)；由大变小；(4)99；(5)吸收热量；(6)吸热温度不变；(7)99；低于。(1)实验时需要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡不能碰触容器底和壁，所以组装器材时应按照自下而上的顺序；(2)利用初温较高的热水实验，可以缩短水沸腾时间；(3)沸腾前，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，使得气泡体积变小；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大；第 18 页，共 18 页(4)(5)(6)(7)水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点；液体沸点随气压的升高而升高。本题考查探究水沸腾实验， 解题关键是将实验操作要求及结论熟练掌握， 认真审题分析。