3-6年级综合实践活动1.我是信息社会的“原住民”-教案、教学设计-市级优课(0013)（信息技术）.doc

1、 顺城区实验小学教案 课课 题题 4结识新伙伴 课课 型型 新授 课课 时时 1 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能 1 初步认识计算机硬件的组成。 2 学会开、关机的方法。 3 简单了解计算机的应用。 过程与方法过程与方法 教师通过直观演示、游戏、讲授等方法，使学生在观察、自主 探究和实践操作中掌握新知与技能。 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受计算机对人们工作学习生活的帮助，体会到计算机是 20 世 纪最伟大的发明，培养学生从小树立科技强国的意识，激发他 们努力学习，增长本领，建设国家的美好愿望。 重重 点点 初步认识计算机硬件的组成；学会开、关机的方法；简单了解计算机的应用

2、。 难难 点点 掌握正确开、关机的方法。 教具学具教具学具 计算机、课件、导学卡、展示卡 网络资源网络资源 图文资料 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 时间时间 分配分配 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入 新授 5 分 10 分 师生问好 欢迎走进信息世界 1谜语导入： 板书：计算机 2出示 PPT， 简单介绍计算机 1 提起电脑， 我们并不陌生， 无论在学校或家庭， 经常可以 接触、 使用， 同学们都用电脑 做过什么？ 2板书：结识新伙伴 PPT 解开四个问号。 板书：硬件及四个名称 3听口令游戏： 指一指、摸一摸 我学习、我探究、我收获 猜谜语计算机(电

3、脑) 学生看、读、记忆 了解计算机的概念、 创始人等常识 读一读，记一记 找资料、查题解题、看电影、听歌 曲、玩游戏等。 看、听、思考 回答计算机四个硬件：主机、显示 器、键盘和鼠标。解开四个问号。 学生根据教师口令，指出硬件、轻 摸硬件。 激趣 使学生简单 了解计算机 的概念。 初步了解计 算 机 的 用 途。 激趣设计， 记住各个硬 件的名称。 巩固练习， 加深记忆。 探究 实践 拓展 延伸 总结 提升 10 分 10 分 5 分 4请听来自硬件朋友的自 我介绍。 PPT 演示 并请同学说一说，哪位硬件 朋友的介绍给你留下了深刻 的印象。 5把硬件功能和注意事项 编成童谣，说一说。 PPT

4、 演示、配乐 1牛刀小试 翻看导学卡，自主探究、操 作开、关机。 指导、察看 2 请一名同学汇报自己的操 作步骤。 1考一考 计算机的朋友 连线 2想一想 PPT 再考考大家，四种外形 不同的计算机。PPT-笔记本 电脑、平板电脑、谷歌眼镜、 潜水电脑。 3计算机在生活中的应用。 比如 ATM，同学们还知道哪 些？ 4了解三个“之最” PPT 演示 1比一比谁的收获多! 2小结：国家提出中小学智 能教育，希望同学们加油! 听、看、思考、记忆 说一说四个硬件的不同功能，以 及使用时注意的事项。 一起拍手说童谣，记住爱护电脑、 正确操作、注意用眼、身姿坐正 等关键词 学生动手操作 自主探究、小组合

5、作 叙述开、关机的步骤。 强化练习，形成技能。 看、思考后回答 看、思考，回答 说说自己在生活中接触了解的计 算机应用，比如自助取票、导航 仪、刷脸、购物等 看、听、思考、记忆 说一说感受 回答三个问题 听，思考 下课 直观演示法， 让学生记住硬 件的主要功能 和注意事项。 童谣形式，朗 朗上口，加深 记忆。 掌握本节课的 重点，学会正 确操作开、关 机。 学会汇报，总 结， 概括方法。 了解打印机、 音箱， 耳麦等。 拓展知识面 发现本领强大 的计算机，无 处不在。 课外拓展 激发爱国情感 总结知识点 情感升华 板板 书书 设设 计计 结识新伙伴 计算机 硬件 主 机 显示器 键 盘 鼠 标 课课 后后 反反 思思 本节课， 孩子们记住了计算机的硬件名 称，并通过自主探究掌握了正确开、关 机的方法和技能， 对于计算机的应用也 有了一定的了解，整体学习效果理想。 在今后的教学中， 注意培养学生使用规 范准确的学科语言表述问题。