3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0047)（信息技术）.doc

1、14.古诗配上画古诗配上画 一、学习目标一、学习目标 1.复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，将已有画作调入。 2.学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。 3.尝试巧妙布局，使画面与文字搭配和谐。 二、教学重点二、教学重点：在画图软件中粘贴，修改图画；进行文字编辑和处理；保存图 画。 三、教学难点三、教学难点：尝试巧妙布局，使画面与文字搭配和谐。 四、教学课时：四、教学课时：1 课时 五、教学过程五、教学过程 （一）（一）新课新课导入导入 回忆：学过哪些古诗？想象古诗所描绘的画面！课件出示，引入课题。 （二）新课学习（二）新课学习 1.这节课我们学习的要点是什么？（复习在画图程序中使用

2、“粘贴来源” 命令，将已有画作调入。学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。 尝试巧妙布局，使画面与文字搭配和谐。 ） 2.怎样利用“粘贴来源”命令将古诗所描绘的图画插入画图软件中？在画图 程序中怎样录入古诗，使古诗和图画和谐搭配呢？请同学们自学课本 P4851 “跟我做” 。遇到问题可以组内小声讨论，也可以举手向老师示意！ （学生自学、 交流，教师巡视指导） 3.在学生自学中，教师适时加入讨论、指导，为动手操作打下基础。 4.根据学生的共性问题，教师有所侧重地演示： （1）将已有的画作调入画图程序，并调整好大小。 执行“开始程序附件画图”菜单命令，调出画图程序。 使用“编辑”菜单下的“粘

3、贴来源”命令打开画好的图。 调整图的大小。 （2）在画图程序中插入汉字。 单击“工具箱”中的文字工具，鼠标指针变为“+” 。 在适当处拖动鼠标，画出合适大小的文字输入框（光标在输入处闪动） ， 左侧出现可以对所输入文字进行设置的“文字工具栏” 。 调出合适的输入法，在文字输入框中输入文字。 （3）用文字工具栏设置字体、字号 选中已经录好的文字，并设置字体为“隶书” 。 设置字号为“48”并调整输入框的大小，使经过设置的所有文字显现在 画面中。 （4）修改文字颜色 选中已经录好的文字，并在画图程序下方的“颜料盒”中选择蓝色。 空白处单击鼠标，文字颜色设置完成。 （5）保存图画 单击画图软件右上角关闭窗口，时就会出现一个询问是否要保存改动的 对话框。 单击“是”保存，在出现的“保存为”的对话框中给文件起个名字，再 单击“保存”按钮就可以既保存作品，同时又退出画图软件。 （三）（三）达标练习达标练习 1.根据老师提供的古诗画面，使用“粘贴来源”命令，将图画调入，并作必 要调整。 2.在画图程序中录入古诗，并调整字体和颜色，使画面与文字搭配和谐。 3.以“xxx 的古诗文”为文件名保存。 （四）课堂小结（四）课堂小结 展示评价部分学生作品。 （五）（五）拓展延伸拓展延伸 1.佳作欣赏。 2.有兴趣的同学可以利用家里电脑的画图软件自己画图，并配上古诗。 六、教后反思六、教后反思：