3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-省级优课(0002)（信息技术）.docx

1、我的大画家梦想我的大画家梦想 初始画图软件 【教材分析】【教材分析】 信息技术教学是小学三年级综合实践活动课程的重要内容， 掌握好信息技术 的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。 根据小学三年级学生的认 知特点，教师要以丰富多彩的活动和循序渐进的方式为导引，在教学中，需配以 能激发学生兴趣的实例和素材，寓教于乐，使学生在轻松、愉快的氛围下掌握信 息技术，提高动手能力。 本课选自四川教育出版社 2017 版，三年级上册信息技术第三单元的内 容。本课要求学生能初始画图软件，能用画图工具画画，可以将作品保存下来。 【学【学情情分析】分析】 在学习本课之前，学生已具备一定的信息素养，学会了部

2、分软件的启动、鼠 标键盘的使用，以及能够初步利用计算机录入信息，这都为本节课的教学奠定了 基础。 绝大多数孩子都喜欢绘画，但都只能在纸上画画。随着三年级信息技术课程 的开设，孩子们也迫切希望能够在电脑上画画。本节课，以帮助老师成为一名大 画家为目标，让孩子们连闯三关，最后学会使用电脑画图软件。 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能：知识与技能： （1）掌握启动画图软件的基本步骤； （2）认识和了解画图界面组成，能使用画图工具绘画； （3）能将自己的作品保存下来。 2.2.过程与方法：过程与方法： （1）用电脑绘画高手绘画视频为导入，激发学生学习电脑绘画的兴趣。 （2）以任务驱动、小组合

3、作、锦囊帮忙，老师和学生共闯三关的形式，去 探究画图软件的使用。 3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观： （1）让学生在学习中体验成功的喜悦，并培养学生团结协作的精神。 （2）让学生明白，当我们有梦想，我们必须付出努力，为梦想而奋斗。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：重点：能够使用画图工具绘画以及保存作品。 难点：难点：能够理解不同画图工具的不同作用，并能恰当的选择画图工具；能使 用撤销、重做按钮，辅助完成绘画过程。 【教学过程】【教学过程】 以下教学过程在 win7 系统中进行 教学环节教学环节 教师导学教师导学 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新课导入新课 1 1、电脑鼠

4、绘人物视频、电脑鼠绘人物视频 欣赏欣赏 师:一直以来，老师都 有一个梦想，是成为一名 大画家。但是，老师和同 学们一样，都只能在纸上 画画，不能够在电脑上作 画。最近，老师在网上看 见了一个电脑高手，用鼠 标绘制人物，栩栩如生。 同学们，想不想和老师一 起去看看这位高手画画 呢？ 生： （回答） 生： （观看视频，1 分 钟） 师：同学们，你们觉 得这位鼠绘高手厉不厉 害？你们愿不愿意和老 师一起学习电脑绘画 呢？ 生： （回答） 师：在学习电脑画画 的过程中，同学们要化身 为闯关小勇士，和老师共 闯三关。 思考，回答 激发学生学习兴 趣 闯关夺星闯关夺星 探索新知探索新知 第一关第一关 师：

5、今天的第一关是第一关是 启动“画图”软件。启动“画图”软件。绘图 软件在哪里呢？老师在 课前预习了课本，启动画 图软件的方法是这样的： 开始-所有程序-附件-画 图。 师：现在请同学们来 闯第一关，启动画图软 件。请邻近两人为一组， 尝试启动画图软件，如果 还有不会启动软件的同 学，请组内互助，或者让 老师帮忙解决。 小组合作、学生探究 ， 启动 画图软件。 培养学生探究精 神，合作意识。 （待绝大多数同学都 启动画图软件后，进入第 二关） 闯关夺星闯关夺星 探索新知探索新知 第二关第二关 师：同学们已经顺利 闯过第一关，现在第二关 又来了。第二关：邻近两第二关：邻近两 人为一小组，共同合作探

6、人为一小组，共同合作探 究画图软件，用你自学到究画图软件，用你自学到 的工具的工具尝试尝试绘制一条小绘制一条小 鱼。鱼。 师：要我们画小鱼 呢？首先，我们需要熟悉 一下画图软件的界面。大 家看，画图软件的界面主 要包含了：绘图区、工具 栏颜色编辑区但是， 我不知道每个工具按钮 的含义啊？咦，老师发现 了一个秘密。同学们，想 不想知道？原来我们的 电脑本身就是一位老师。 大家看！我们将鼠标放在 画图软件相应按钮上，电 脑就会自动告诉我们它 的含义。现在，请同学们 邻近两人为一小组，共同 合作探究画图软件，用你 自学到的工具绘制一条 小鱼。 生： （合作探究画图 软件，绘制小鱼） 师：我们班的同学

7、都 具有探究精神，大部分同 学都将小鱼画好。但是， 我们要我们要闯过第二关闯过第二关的话的话， 还需要完成这个表格。还需要完成这个表格。如 果，你知道答案，请举手 吧。 生： （举手回答） 师：今天，我们的小 勇士们都太厉害了，第二 关也没有难倒我们。现在 我们一起进入第三关。 小组合作、学生探究，自学 绘图工具，绘制小鱼以及完 成表格的填写。 培养学生动手能 力，和合作探究精 神。 闯关夺星闯关夺星 探索新知探索新知 第三关第三关 课件出示第三关：课件出示第三关：请请 同学们完善你的绘画。同学们完善你的绘画。 你希望你画的这条小鱼你希望你画的这条小鱼 生活在哪里呢？是大海生活在哪里呢？是大海

8、 里、鱼塘里，还是鱼缸里、鱼塘里，还是鱼缸 里？它身边有里？它身边有什么什么朋友朋友 吗？它会吐泡泡吗？请吗？它会吐泡泡吗？请 同学们发挥想象力，把你同学们发挥想象力，把你 头脑里面的画面画出来头脑里面的画面画出来 吧！吧！ 师：注意了，你这次 绘制的作品要保存并分 享给老师，优秀的作品老 师要展示给同学们看。现 在，你必须清楚如何保存 你的作品：点击点击保存保存按钮按钮 输入文件名输入文件名选择存选择存 放位置放位置点击保存。点击保存。 师:同学们，在闯第 三关前，先帮老师解决一 个问题吧。刚刚老师画了 一条小鱼，将鱼鳍画在了 鱼肚子上，我打算用橡皮 擦擦除错误的部分，但 是，大家看看，我把

9、什么 也擦除了啊？ 生： （回答）把鱼肚 子也给擦除了！ 师：是啊，老师把鱼 的肚子也给擦掉了！难道 老师要关闭画图软件重 新绘制吗？这样太浪费 时间了！要是电脑绘图软 件允许我反悔刚刚的错 误操作就好了呀。哇，我 们太幸运了！现在，我们 获得了一个神秘锦囊，它一个神秘锦囊，它 能够帮我们解决我们遇能够帮我们解决我们遇 到的麻烦。到的麻烦。神秘锦囊现在 就在你的桌面上，请同学 们带上耳机，用你的小眼 睛去看看、用你的小耳朵 去听听吧！ 生： （学生完成任务） 小组合作、学生探究，完善 作品并保存。 培养学生审美能 力，以及创新的精 神。 师： 磨刀不误砍柴 工，请同学们一定要先学 习锦囊，然后

10、开始你的创 作，最后保存作品并分享 给老师。 展示优秀展示优秀 作品作品 通过收集的优秀作 品，展示给学生看，在展 示过程中，教师可以从选 择绘画的工具角度、立意 方面给予点评。 学生欣赏作品，并发表他们 对作品的看法。 培养学生审美能 力以及创作能力。 总结所学总结所学 到的知识到的知识 师：同学们，你们这 节课学到了什么？请举 手告诉老师吧！ 生： （抽学生回答） 师：老师这节课学会 了以下的知识，同学们看 看你是不是也学会了： 1. 我学会了如何启 动画图软件； 2. 我认识了画图工 具栏中，一些工具的含 义； 3. 我明白了，原来 画图软件是可以反悔的； 4. 我能够使用画图 软件来画

11、画； 5我能够将电脑绘 画的作品保存下来，并分 享给老师。 学生总结所学知识 回顾本节课所学 知识 如何实现如何实现 我的大画我的大画 家梦想？家梦想？ 师：同学们，今天我 们初始了画图软件，能够 使用画图工具作画了。要 掌握这个软件，我们还需 要多练习。现在我们来看 看哥哥姐姐们用画图软 件画的画吧！ 生： （观看视频 1 分 钟。 ） 师：同学们觉得哥哥 姐姐们画得好不好？ 生： （学生回答） 师：要实现画家梦 想，不是想一想就可以实 现的，哥哥姐姐们画出这 学生观看、回答、倾听 首尾呼应，启发学 生，有梦想是需要 付出努力去实现 的。 么优秀的作品，也是经过 不断的练习与努力。当我 们有梦想，我们就需要付 出努力，老师要努力练习 电脑画画了。亲爱的同学 们，和老师一起加油吧！ 在课外，大家可以用画图 软件画我们的学校，下节 课我们看看谁画的好。 教学反思教学反思 【板书设计】【板书设计】 我的大画家梦想我的大画家梦想 初始画图软件 第一关：启动画图软件第一关：启动画图软件 开始所有程序附近画图 第二关：探究绘图软件第二关：探究绘图软件 绘制小鱼：探究绘图工具 第三关：完善作品并分享第三关：完善作品并分享 保存作品