3-6年级综合实践活动2.“打字小能手”挑战赛-教案、教学设计-市级优课(0002)（信息技术）.doc

1、词语输入速度快教学设计 一教学目标 1. 认识利用词语输入文字的优势。 2. .学会全拼、混拼和简拼词语输入的操作方法，优化词语输入策略。 3. 体验利用词语输入的便捷，建立合理和高效输入词语的优化意识。 二学情分析 本课的学习对象是小学三年级学生， 通过之前的学习已经掌握了拼音输入的基 本方法，但键盘输入还不是很熟练，加上受拼音能力的限制，输入速度较慢。但 也有部分同学使用了新的输入法，有一定的词语联想功能应用的经验。教学将利 用单个字输入与词语输入的对比来发现词语输入的优势， 并激发孩子们探索拼音 编码优化的方法。 三重点难点 重点：掌握正确利用拼音输入法输入词语的方法 难点：有效使用全拼

2、、简拼、混拼形式优化词语的输入方法 四教学过程 活动 1【导入】骄傲人物十强竞猜 有一种付出，叫做奉献 有一种精神，叫做坚韧 有一种习惯，叫做优秀 有一种情感，叫做感动 而这份感动来自我们身边最真实的实小骄傲人物。 师： 同学们上周我们学校举办了一次盛会，你们猜一猜是什么呀？再瞧睢大树上 挂着的一幅幅展板！ 生：学校骄傲人物 师： 从学校海选到前二十强，再在同学们和老师们的投票数中选出了我们大实小 第六届骄傲人物的前十强，同学们知道这十强分别是谁吗？激动人心的时刻到 啦，有请前十强闪亮登场！（出示十强照片 PPT，才艺用密码显示） 师：不要小看了这十强，他们可是十八般武艺，各显神通！ 师：你是

3、怎么知道的呢？（对应的照片出示才艺名称） 生：根据拼音猜出来的。 师： 刚才大家是根据拼音猜出来，那这里面的数字又有什么意思呢？秘密就藏着 我们上节课学习的拼音输入法当中。其实啊这就是我们输入名字时的拼音编码， 数字是我们输入过程中选择文字时的序号。不信我们来验证一下吧。 （老师打开 写字板和搜狗拼音输入法验证一遍。提示：切换输入法可以用 Ctrl+Shift） 师：那么你在输入的时候最喜欢哪个数字出现，为什么？ 生：可以直接用空格键输入，速度快。 师：可是，现在我们输入的时候，每个字都要进行一次选择，有没有什么好办法 可以让我们减少选择的次数呢？ 师：请同学回答。 师：运用词语输入的方法提高

4、了我们输入的速度（板书课题词语输入速度 快）。今天我们就来学习第 11 课。 活动 2【活动】设计编码 师：感动你我，感动实小！ 同学们一起告诉我感动这个词语应该怎么拼?（教师 演示，填放感动） 师： 所以我们把全部拼音完整输入的方法叫全拼输入法（板书：gandong 1 全拼全拼） 师：但同学们有没有发现，其实在输入的时候，拼音还没有全部输入完毕，词语 就已经出现了。这时，我们已经可以不用继续输入，直接选择来提高输入速度。 （教师演示：比如“gand1”）。我们把这种词语拼音一部分完整，一部分不完整 的输入方法叫做“混拼”，（板书：gand1 混拼混拼）。 师：既然可以省略，动只需要输入 d

5、，那感能不能也只输 g 呢？请同学自己求证 好告诉我答案。 师： 用每个字的首字母连起来输入是最简单的拼音输入方法叫做“简拼”。 （板书： gd1 简拼） 师：.同学们先看看这道填空题：（出示 PPT 这句话填空：这些勤奋好学的礼雅 学子不止是我实小的骄傲，更是我们同学们学习的（ ） 生：榜样 师：既然刚刚我们说简拼最简单，那就请同学们利用简拼把“榜样”输入在写字 板中吧。 师：同学们感觉怎么样，简拼方不方便？看来简拼不是太理想，虽然拼音是最少 了，但在第一页没有找到，需要向后翻页 6 次才找到。 师：那究竟哪种拼音输入方法最好呢？请根据老师发给你们的表格同桌一起讨 论，把拼音写在表格中，并选

6、出最优的拼音，评选的标准是输入的拼音字母少， 而且选择的时间短） 请同学说一说讨论的结果。（同桌讨论）（同桌讨论） 通过比较我们发现对于字数多的词语用简拼能更快输入。 对于两个字的词语 来说，简拼虽然也减少了拼音，但有时会增加查找和选择的时间，反而会降低速 度。用混拼是比较适合的方式，混拼能减少输入的编码，提高输入的速度。 活动 3【练习】看图写词 师：我们已经掌握了三种词语输入的方式。接下来，就让我们用这学到的本领用 一个词语概括图片展示的骄傲人物的优秀事迹， 并注明你选择了这三种输入方式 的哪一种。不过老师有个问题想先问问大家，如果在输入词语时，发现找不到词 语怎么办？（请看书本 P33

7、页教你一招。） 师：请同学们说一说为图片配的词语及选择的输入方式。 活动 4【测试】自我测评 1.同学们，想不想看看你们这节课学习的本领到底如何呢？ 2.现在就请自己检测一下吧。 打开测评链接： 展 示测评分析。 活动 5 总结 师：请同学们说说看这节课你都有哪些收获呢？ 利用拼音的词语输入方法来提高打字的速度。在选择哪种方式的时候，要根 据词语字数来合理选择。不知道同学们刚刚有没有注意到，我们输“榜样”这个 次时，第一次利用简拼 by 要翻 6 页才能找到很麻烦，但第二次输入就可以直接 用简拼了， 这是为什么呢？因为输入法也有记忆功能，它会判断哪些词语是较常 用的，频率高的词就会优先出现。所以呀，输入法还有好多奇特的功能等着同学 们自己去探究，并把心得和好朋友一起分享。