3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0002)（信息技术）.doc

1、美 化 表 格 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能：掌握文字的美化，表格背景的设置以及表格边框和颜色的设置，并注意文 字颜色与底纹颜色的搭配。 过程与方法：通过认真观察，主动思考，实践操作，掌握美化表格的几种常用操作方法。 情感态度与价值观：通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神，激发学 生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。 二、教学重二、教学重、难、难点点 表格边框和底纹的设置。 三三、教学教学过程过程 ( (一一) )情境导入情境导入，明确主题明确主题： 1.教师提问：在我们的生活中，你见过哪些表格呢？ 2.学生回答问题。学籍卡 课程表 报名表 3.教师出示本课部分

2、主题。 师：看来表格文件在我们生活中应用的还真不少。那这节课我们就继续来学习 Word 中的 表格。 （板书：表格） 4.对比出示新知。 师：同学们已经学会插入表格，而且还制作了自己班级的课程表。老师也给同学们准备 了一些表格，请同学们看看。 （教师出示有背景和边框的表格。 ）你们觉得老师的这些表格和 你们制作的课程表有什么不同吗？ 学生：有背景、边框。 5.明确任务，出示主题。 师：这里的课程表看着更漂亮一些吧！它穿上了漂亮的衣服，你也想学习给课程表制作 漂亮的衣服吗？（想）那这节课我们就来学习美化表格。 （补充主题“美化” ） ( (二二) ) 探索新知，探索新知，协协作实践作实践： 完成

3、任务一完成任务一：表格自动套用格式表格自动套用格式。 1.教师组织学生自己找到表格设置的位置。 师：请打开桌面上的“练习 01” 。这里有咱们班的课程表，大家看一下。 （学生打开练习 01）这里有一个办法可以迅速的给这个课程表换上比较漂亮的衣服，想试试不？（想）我告 诉你它叫“表格自动套用格式” 。 （板书板书：表格自动套用格式”表格自动套用格式” ）我大家去试一试吧！ 2.学生协作尝试，教师巡视。 3.学生汇报学习的结果。 4.教师板书小结：选中表格表格菜单表格自动套用格式 右击快捷菜单右击快捷菜单 师：师： （光标在表格里、外的情况讲解）（光标在表格里、外的情况讲解）这里要注意的是，光标一

4、定要在美化的表格里面这里要注意的是，光标一定要在美化的表格里面， 才可以给表格进行美化才可以给表格进行美化。 5.学生回练，教师巡视。 6.教师小结。 师：利用“表格自动套用格式”给我们的课程表穿上漂亮的衣服，你们学会了吗？（学 会了）它是非常常见，也是非常快捷的美化表格的方法，但它就像我们大家穿的校服一样， 单一、 没有自己的个性。 其实， 课程表的边框和底纹还可以设置的更有个性， 想试试吗？ （想） 完成任务二：完成任务二：设置表格设置表格底纹底纹和边框。和边框。 1.教师组织学生自己找到表格设置的位置。 师：请同学们打开桌面上的“练习 02” 。这里有 1 个课程表，还有相应的要求，请你

5、按 着要求先来自己试着做一做吧，同桌之间可以互助协作。开始吧！ 2.学生协作尝试，教师巡视。 3.学生汇报学习的结果。 （不管学生会哪一个，只要他会，就可以让他自己先来讲。 ） 边框：设置 线型 颜色 宽度 预览 应用于 底纹：填充 图案 预览 应用于 4.教师及时板书： 师：要想给表格设置漂亮的边框和底纹，首先我们要打开“边框和底纹”对话框。 （板书） 在这里我们对需要修饰的表格进行设置。这里需要注意的就是“页面边框”和“边框”两个 选项卡的选择。还要注意文字和背景的颜色搭配，我们给表格进行美化重点是为了更好的突 出我们的文字，所以这里我们设置的时候不要喧宾夺主。明白了吗？（明白了） 板书：

6、板书： 选中选中表格表格格式格式菜单菜单边框和底纹边框和底纹 右击快捷菜单右击快捷菜单 5.教师提出小窍门“表格和边框”工具栏。 （如果学生没有如果学生没有找到“工具栏”的找到“工具栏”的应用，应用， 那教师这里可以直接提出来那教师这里可以直接提出来。 ） 师：刚刚我们同学是通过菜单栏里的边框和底纹对话框来完成表格美化的，我们还可以 通过“边框和底纹工具栏”来完成表格美化。 （教师操作讲解）大家看，打开边框和表格工具 栏，选择一个喜欢的线型和颜色，点击“绘制表格”在我们需要改变表格的边框上重新画线， 看一看，线条是不是有变化呢？大家再试试吧！ 6.学生回练，教师巡视，个别指导。 师：完成的同学

7、可以下去帮助本组没有完成的同学。 7.教师巡视，个别指导。 8.指名汇报。 完成任务完成任务三三：设置设置单元格单元格底纹底纹和边框。和边框。 1.教师小结：这三个任务大家都完成了吗？（完成了）平时同学们比较喜欢什么学科的 课？（计算机、体育、美术、音乐）那你可以把你喜欢的课程的单元格的底纹或边框改 变一下吗？（可以）去试试吧！ 2.学生尝试练习，教师巡视，个别指导。 3.学生汇报。教师板书提示：选中单元格选中单元格格式菜单格式菜单边框和底纹边框和底纹 4.教师组织学生回练，完成这个设置的同学，可以招着自己喜欢的样子美化下面的课程 表。 5.教师巡视，个别指导。 6.教师小结：今天我们简单的学

8、习了如何给课程表穿上漂亮的“衣服” ，在应用中，你可 以根据实际的情况，进行喜欢的表格美化，但一定要注意颜色的搭配。你对今天的学习内容 还有什么不明白的吗？（没有） ( (三三) )巩固提高，巩固提高，综合运用综合运用： 1.组织学生练习。 师：好，那请同学们打开桌面上的“练习 03” 。这里有三个表格，你可以选择一个感兴 趣的表格内容，对它进行美化，也可以在下面自己制作一个表格然后进行美化。让我们开始 吧！ 2.教师组织学生完善作品。 3.教师巡视，个别指导。 ( (四四) ) 作品展示作品展示，师生评议，师生评议： 1.学生展示自己的作品，并说一说自己的想法。 2.学生之间互相点评作品。 3.教师对学生的设计给予鼓励性的点评，并提出改进的意见。 ( (五五) )总结提炼总结提炼，扩展延伸：，扩展延伸： 今天，我们学习了如何美化表格。美化表格就如同给表格穿上漂亮的衣服，我们穿上漂 亮的衣服是为了让自己更加漂亮，美化表格也是如此，所以在美化表格上我们一定要注意颜 色的搭配，让它更具有美感。希望在以后的学习生活中，同学能够很好的应用到今天的所学。 这节课我们就上到这，下课！