3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0009)（信息技术）.docx

1、 虫儿慢慢向前爬教学设计虫儿慢慢向前爬教学设计 学科：信息技术 教材版本：电子工业出版社小学信息技术第二册第九课 教学目标： 【知识与技能】 1掌握选定工具的使用方法。 2理解并学会应用复制和粘贴命令。 3知道前景色和背景色的区别。 【过程与方法】 1理解使用选定工具时选择透明和不透明两种模式的不同效果。 2掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本 图形。 【情感态度与价值观】 1在绘画的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯。 2通过绘制卡通毛毛虫，培养学生细心观察事物的品质。 教学重点： 1理解并学会应用复制和粘贴命令。 2理解并会设置前景色与背景色。 教学难点： 1掌握

2、选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本 图形 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境 导入新课 1 今天我们的网络室来了一位新朋 友，想知道他是谁吗？接下来老 师会播放视频，同时请同学们思 考以下问题：第一，故事的主角是 谁？第二，他有什么特征？ 2 播放视频毛毛虫的鞋子 3视频我们看完了， 谁能回答老师的 问题？ 4 同学们想不想自己来绘制一只可爱 的毛毛虫？今天我们来学习第 9 课 虫儿慢慢向前爬 揭示课题：虫儿慢慢向前爬 1 学生欣赏视频。 2学生回答：视 频主角是毛毛虫 及特征。 播放视频，让学 生先了解毛毛 虫的特征，为后 面的学习作铺 垫。

3、 二 教师引导 学习新知 1 教师课件展示本课成品毛毛虫， 师生共同分析毛毛虫：毛毛虫的 身体是由什么形状构成的？谁能 猜一猜用什么工具能绘制出来？ 2 谁想上来试试绘制一节毛毛虫的 身体？（两名同学展示不同绘制方法： 一种是绘制黑色边框的圆形，再填充； 一种是调整颜色 1和颜色 2为黑色和绿 色，轮廓和填充均选纯色填充，直接绘 制） 3 教师总结：颜色 1 用于设置线条 的颜色，颜色 2 用于设置填充色 （板贴） 4 布置任务：请同学们自己先试着 画一节毛毛虫的身体，看谁画得 又快又好。 5 教师巡视，发现共性问题统一讲 解并演示。 1学生观察毛毛 虫，师生交流分 析。 2学生上台演示 3学

4、生了解前景 色、背景色的设 置， 圆形样式的选 择方法。 4 学生自行绘制 一节毛毛虫身体 通过师生交流， 分析出毛毛虫 身体的绘制工 具，尝试画一个 圆形。 三 师生互动 再探新知 1 画好了毛毛虫的一节身体，那后 面许多节身体该怎么画呢？接下 来我们一起来观看微课，并请同 学们思考三个问题：（1）”复制” 和“粘贴”操作是按什么步骤进行的？ （2）复制一次可以粘贴几次？（3）选 定时为什么要勾选透明选择？ 2播放微课绘制身体 3请一名学生讲解操作步骤，教师演 示。强调圆形的叠加顺序：从右往左 叠加。 5请同学上台演示（颜色 2 调整为白 色），不调整为白色，在请同学试试， 再次强调颜色 2

5、 调整为白色的重要 性。 6、布置任务：请同学们复制圆形，完 善毛毛虫的身体，同样，完成的同学 在在座位上举手。 1学生观看微课 并思考相关问题。 2学生练习绘制 毛毛虫多节身体。 通过师生合作 完成毛毛虫身 体的叠加，加深 学生对复制，粘 贴步骤的记忆。 四 动手操作 完善作品 1 对比毛毛虫和示例图和当前作 品，教师问：“我们绘制的毛毛 虫还缺少什么？”（眼睛、嘴巴、 脚、触须），应该用什么工具绘制 呢？ 2 布置任务三：请同学们自己试一 试，用我们学过的椭圆和刷子工 具画出毛毛虫的剩余部分。同学 们也可以借助微课绘制剩余部 分，完善毛毛虫。 3 教师巡视，可能会遇到的问题： （1）制作过

6、程中如果出现错误，可以选择 “撤消”命令。 （2）制作过程中，对于细节地方可以使用 “放大镜”工具。 1学生动手完善 毛毛虫。 2部分学生制作 时会遇到问题。 3、学生添加其它 图形： 鞋子、 树叶、 太阳等等， 丰富画 学生自主练习， 不仅可以让学 生充分发挥自 己的想象力，而 且可以提升学 生在实践中解 决问题的能力， 对知识的掌握 会更牢固。 分层任务：学生 掌握程度不同， 4、 已经完成毛毛虫绘制的同学可以在 毛毛虫的基础上绘制些其它图形，使 画面看起来更生动有趣。未完成的同 学继续完成毛毛虫的绘制。 5教师提醒学生保存作品。 6、生活中的昆虫有很多， 我们一起来 看看哪些是对人类有利的昆虫，哪些 是有害的昆虫？希望同学们有一双爱 发现的眼睛， 养成细心观察的好习惯， 做一位生活的有心人。 面。 4、学生根据 幻灯片回答。 布置分层任务， 让学有余力的 同学和学困生 都有所收获。 五 交流评价 分享成果 1教师选出几幅好的作品进行展示。 1学生汇报创作 意图。 全班同学欣 赏并评论。 培养学生相互 学习、相互评价 的能力。 六课堂小结 归纳提升 1请学生说说本节课的收获。 2教师进行补充总结。再次强调颜色 设置、样式选择，以及图形复制和粘 贴的注意事项。 1谈收获。 2听教师总结。 学生和教师总 结，加深学生对 本课知识点的 印象。 板书设计如下：