3-6年级综合实践活动1.我是信息社会的“原住民”-教案、教学设计-市级优课(0017)(信息技术).doc
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1、生活中的信息技术 教学目标教学目标: 1、 知识与技能: (1) 、了解什么是信息。 (2) 、了解信息技术及其在生活中的应用。 2、 过程与方法: (1) 、通过学习信息和生活中各种信息技术,举一反三,掌握信息技术和信 息技术的应用。 (2) 、体验信息技术的获取、存储、传递及处理。 3、 情感态度与价值观: (1) 、感受信息技术的变化,加强学习信息技术的兴趣。 (2) 、培养生活中应用信息技术解决问题的能力。 学情分析:学情分析: 三年级的学生思维活跃,勇于表现自己,但情绪不稳定,自控能力稍弱。因 此在本节课的教学时抓住学生的这些特点,采用他们接受、喜欢的方式把课堂内 容展示给他们,吸引
2、他们的注意力,从而达到最佳的教学效果。 教学重点和难点:教学重点和难点: 1、 教学重点。 (1) 了解什么是信息 (2) 了解信息技术在生活中的应用。 (3) 信息技术的概念。 2、 教学难点。 信息和信息技术的概念。 教学过程教学过程 教学环节 教学活动 交互智能平板使用及意 图 导入新课 明确任务 一、 师:今天我们要学习 信息和信息技 术 什么是信息?什么是信息技术?生活 中应用了哪些信息技术是我们这节课 所要学习的。 交互智能平板课件出示 课件 游戏激趣 认识信息 一、游戏激趣,认识动作语言信息 我演你猜 请一位同学上台比划纸条的人物其它 同学猜,上台比划的同学可以比动作也 可以用语
3、言进行信息提示,但不许说出 答案中的任何一个字? 教师小结:刚才两位同学动作和语言的 课件出示游戏规则 提示我们知道了纸条中的信息,因此我 们说动作和语言中包含信息。 板书:动作语言 信息 二、认识图片信息 出示图片,这幅图上知道我们什么信 息? 板书:图片 信息。 三、认识声音信息 师:听,什么声音? 打雷的声音,从打雷的声音我们可以判 断这是?要下雨了的信息。 板书:声音 信息 四、认识大自然的信息 我们来看看山羊爷爷是怎样判断要下 雨的信息呢? 现在你们知道了什么?大自然里也充 满各种各样的信息。 五、小结:我们生活在丰富多彩的信息 世界里, 动作里有信息、 语言里有信息、 图片里有信息
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