3-6年级综合实践活动8.我的电子报刊-教案、教学设计-市级优课(0012)（信息技术）.docx

1、第 4 课 插入图片美版面 教学目标：教学目标： 【知识与技能】 1了解图片的插入方法及图片的文字环绕方式。 2学习调整图片大小和移动图片的方法。 3掌握图片裁剪的方法和透明色的设置。 【过程与方法】 1通过在小报中插入照片，学生熟练掌握图片插入与修饰的方法。 2在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方 法进行图文编排，美化电子报刊。 【情感态度价值观】 1 通过在小报中插入并修饰图片， 使学生能够感受美、 鉴赏美， 体验自我创作的乐趣。 教学重点：教学重点： 1掌握插入图片的方法。 2调整图片的环绕方式、大小和位置。 教学难点：教学难点： 1设置图片的文字环绕

2、方式。 2调整图片的环绕方式、大小和位置。 教学过程：教学过程： 一、创设情境 明确任务 1对比欣赏。 大屏幕展示同主题的纯文字的电子小报和图文并茂的电子小报。 请同学们说一说你更愿意阅 读哪个？为什么？ 2教师：的确，在小报中插入图片，根据版面调整图片的位置和大小等，使小报图文 并茂，能大大激发读者对小报的阅读兴趣。这节课我们就在上节课的作品中来插入图片，让 “交通安全小报”美起来。 3揭示课题，并板书：插入图片美版面。 4展示插入图片后的电子小报。请同学们找一找作品中都添加了哪些类型的图片，分 别起到了什么作用。 5教师小结插入图征的作用： 充实内容 配合栏目，看图知意 分栏装饰。 二、演

3、练结合 插入图片 1教师提问：怎样才能把我们的图片插入到电子小报中呢？ 提示：插入图片的方法和上节课所学的插入艺术字的方法差不多。 2要求学生自主探究插入图片的方法。 3师生共同验证：图片插入位置是根据光标所在位置决定的。 三、分析引导 调整图片 【一】设置文字环绕 展示成品效果图，通过成品图与插入的图片进行对比，提出问题： 插入的图片和效果图哪些地方不一样？ 我们需要怎样调整图片？ 小组交流讨论：发现问题与其他同学分享，比一比哪个小组使用的方法多。 小组讨论并进行汇报，教师巡视与指导。 对学生的汇报进行肯定，并提出问题：图片的环绕方式除了四周型环绕以外，还有其他 的环绕方式吗？ 引导学生自己

4、去探究。 【二】裁剪图片 让小组代表上台演示。 教师紧跟其后讲解并总结出学生容易犯错的地方。 重点关注：图片大小 位置 环绕方式 裁剪大小。 教师示范设置图片透明属性以及添加一个图片标题。 【三】完善图片 具体目标要求如下： 1设置图片透明属性。 2添加图片标题。 3添加装饰性图片。 四、完善小报 拓展延伸 1完善小报。 整体调整小报中的各要素，让小报排版合理美观。 2请同学们完成【做一做 2】. 教师：在日常生活中，我们除了要增强交通安全意识以外，其他方面的生命安全意识我们也 要加强。例如：夏季来了， 很多同学喜欢游泳玩水，这里有个以“预防溺水，珍惜生命“为 主题的电子小报，请同学们用本节课学到的知识将这个小报的版面也美化一下吧。 五、欣赏作品 评价提升 同组之间展示各自的作品，并相互评价。 小组推选作品进行展示，组织学生评价。 总结学习收获。 请学生完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。