3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-省级优课(0002)(信息技术).docx
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1、 灵活的超链接灵活的超链接 学情分析:学情分析: 五年级学生已经学习过文字处理软件,对其知识和操作有一定的基础,学习 ppt 时 可以进行知识的迁移。 通过前面几节课的学习, 大部分学生已经能制作出一个图文并茂、 绘声绘色、内容比较完整的演示文稿。 教材分析:教材分析:本节课就来学习设置超链接的知识。 教学目标:教学目标: 1、 通过对文本和图片设置超链接,掌握超级链接的一般设置方法。 2、 通过幻灯片间的跳转设置,掌握动作按钮的操作方法。 3、 通过完善演示文稿,提高构思设计的严谨性。 教学重点:教学重点:超链接、动作的设置。 教学难点:教学难点:合理设置超链接和动作。 教学环境及资源:教学
2、环境及资源:机房、投影、已经设置好各种超链接的示例演示文稿。 教学内容:教学内容: 一、激趣导入(8) 1.出示谁最棒演示文稿 提问:同学们,老师这里有我们班十位同学的照片,你们想先看看哪位同学? (目录页幻灯片中有几个姓名是为文字设置超链接,有几个是为文本框设置超链接。 ) 由学生挑选几个同学,欣赏照片。 (教师单击“姓名” ,跳转到另一张幻灯片;教师鼠标移过“返回”按钮:返回到目录 页幻灯片。 ) 学生感受超链接的魅力:想看谁的照片就能直接而灵活地跳转,还能及时返回目录页幻 灯片。 2.提问:那么有谁刚刚注意到这几位同学的照片是怎么出现的呢?返回目录页幻灯片又 是怎么做到的吗? (生说:单
3、击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片;单击“返回”按钮就回到了目(生说:单击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片;单击“返回”按钮就回到了目 录页幻灯片。这是超级链接。 )录页幻灯片。这是超级链接。 ) 教师根据学生的回答小结:这就是超级链接,它可以在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与 其他外界文件或程序之间,以及幻灯片与网络之间自由地转换。 师:这节课我们就一起来学习如何设置超级链接。 (揭示课题并板书:灵活的超链接) 二、新授知识(20) 1.设置超链接(12) 师:那么我们想给文字设置超链接该怎么做呢? 任务一:自学课本第 42 页 ,为谁最棒中同学的姓名设置合适的超链接。 师巡回指导,解决
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