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类型3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-省级优课(0002)(信息技术).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:252212
  • 上传时间:2020-02-04
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    关 键  词:
    信息技术 年级 综合 实践 活动 演示 文稿 成果 教案 教学 设计 省级 0002 下载 _3-6年级综合实践活动(通用版)_综合实践_小学
    资源描述:

    1、 灵活的超链接灵活的超链接 学情分析:学情分析: 五年级学生已经学习过文字处理软件,对其知识和操作有一定的基础,学习 ppt 时 可以进行知识的迁移。 通过前面几节课的学习, 大部分学生已经能制作出一个图文并茂、 绘声绘色、内容比较完整的演示文稿。 教材分析:教材分析:本节课就来学习设置超链接的知识。 教学目标:教学目标: 1、 通过对文本和图片设置超链接,掌握超级链接的一般设置方法。 2、 通过幻灯片间的跳转设置,掌握动作按钮的操作方法。 3、 通过完善演示文稿,提高构思设计的严谨性。 教学重点:教学重点:超链接、动作的设置。 教学难点:教学难点:合理设置超链接和动作。 教学环境及资源:教学

    2、环境及资源:机房、投影、已经设置好各种超链接的示例演示文稿。 教学内容:教学内容: 一、激趣导入(8) 1.出示谁最棒演示文稿 提问:同学们,老师这里有我们班十位同学的照片,你们想先看看哪位同学? (目录页幻灯片中有几个姓名是为文字设置超链接,有几个是为文本框设置超链接。 ) 由学生挑选几个同学,欣赏照片。 (教师单击“姓名” ,跳转到另一张幻灯片;教师鼠标移过“返回”按钮:返回到目录 页幻灯片。 ) 学生感受超链接的魅力:想看谁的照片就能直接而灵活地跳转,还能及时返回目录页幻 灯片。 2.提问:那么有谁刚刚注意到这几位同学的照片是怎么出现的呢?返回目录页幻灯片又 是怎么做到的吗? (生说:单

    3、击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片;单击“返回”按钮就回到了目(生说:单击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片;单击“返回”按钮就回到了目 录页幻灯片。这是超级链接。 )录页幻灯片。这是超级链接。 ) 教师根据学生的回答小结:这就是超级链接,它可以在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与 其他外界文件或程序之间,以及幻灯片与网络之间自由地转换。 师:这节课我们就一起来学习如何设置超级链接。 (揭示课题并板书:灵活的超链接) 二、新授知识(20) 1.设置超链接(12) 师:那么我们想给文字设置超链接该怎么做呢? 任务一:自学课本第 42 页 ,为谁最棒中同学的姓名设置合适的超链接。 师巡回指导,解决

    4、学生的问题。 师:谁能上来做小老师试一试呢? 请学生边操作, 边着重讲解: 给文字设置超链接, 需要先选中需要的文字, 再在 “插入”请学生边操作, 边着重讲解: 给文字设置超链接, 需要先选中需要的文字, 再在 “插入” 选项卡中单击“超链接”按钮,然后进行超链接的设置。选项卡中单击“超链接”按钮,然后进行超链接的设置。 (有一种可能:学生会鼠标右键,在快捷菜单中选择“超链接” ,步骤如下。 )(有一种可能:学生会鼠标右键,在快捷菜单中选择“超链接” ,步骤如下。 ) (详细操作方法:先单击选中创建超链接的对象,可以是文字、文本框和图片。然后选 择“插入”选项卡-“链接”-“超链接”按钮,在

    5、弹出的“插入超链接”对话框中有这 几种链接方式: 文件、 网页、 文档、 邮件地址等。 如果链接的是此文稿中的其他幻灯片, 就在左侧的“链接到: ”选项中单击“本文档中的位置” ,在“请选择文档中的位置”中 单击所要链接到的那张幻灯片(此时会在右侧的“幻灯片预览”框中看到所要链接到的 幻灯片) ,然后点击“确定”按钮确认即可完成超链接的建立。 ) 教师对操作方法进行详细介绍:先单击选中要创建超链接的对象,可以是文字,还可以 是文本框和图片。然后选择“插入”选项卡-“链接”-“超链接”按钮,在弹出的“插 入超链接”对话框中,在左侧可以选择现有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、 电子邮件地址等

    6、。 (板书:文字、文本框、图片) 2.设置动作按钮(8) 提问:每一次看照片、返回目录幻灯片我们都要用鼠标单击一下,同学们觉得如何? (生:有点麻烦。 ) 师:那我们还可以设置动作按钮。 学生仔细观察教师演示操作:对“返回”设置动作按钮,先单击“动作”按钮,在弹出 的“动作设置”对话框中选择“鼠标移过” ,然后在“超链接到”下拉菜单中选择“幻 灯片”选中目标幻灯片,最后放映预览一下。 同时提问:哇!同学们,你看到了什么? (生:鼠标一移过就直接跳转了。 ) 师小结不同点(出示 ppt) :刚刚我们看到的动作按钮还能由鼠标悬停实现,这是超链接 所没有的。 (课件演示并板书:鼠标悬停) 师:接下来

    7、请大家完成任务二。 任务二:对谁最棒的“返回”添加适当的动作按钮。 师巡视指导,解决学生的问题。 (教师演示(教师演示 1-2 台学生机,一起体会动作按钮的“鼠标悬停”操作。 )台学生机,一起体会动作按钮的“鼠标悬停”操作。 ) 三、运用知识于实践中(10) 教师提问:同学们,超链接是不是越多越好呢? 生:不是。 师:在内容页幻灯片很多的时候,为了使我们的幻灯片与幻灯片之间灵活跳转,我们就 需要用上超链接了。下面请四个小组分别完成自己组的谁最棒 。 任务三:每个小组对演示文稿谁最棒进行完善。 (5) 要求: 合理设置超链接; 设置超链接后要进行放映预览一下。 请几位学生展示自己组的作品,请几位学生展示自己组的作品,师生一起欣赏、点评。 (5) 四、课堂小结(2) 请大家分享本节课的收获和体会。 五、板书 灵活的超链接 文字 超链接 文本框 动作按钮 图片 鼠标单击 鼠标悬停

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