3-6年级综合实践活动10.数字声音与生活-教案、教学设计-市级优课(0001)（信息技术）.docx

1、主题主题 10：数字声音与生活：数字声音与生活 第一课时 我和数字声音一起玩 【教学目标】 知识与技能：1.了解什么是数字声音，知道声音文件的基本格式。 2.学会录制声音、保存声音。 3.掌握转换声音文件格式、剪切声音片段的方法；能根 据需要连接声音和设置声音的淡入淡出效果。 过程与方法：制定“活动计划” ，通过小组活动，分工合作，完成活 动任务。 情感态度与价值观：提高数字化学习与创新的信息素养，体验数字化 音频为人们的生活、学习带来的便利。 【教学重点】利用电脑软件，掌握编辑声音的方法。 【教学难点】能根据需要剪切声音片段。 【教学过程】 一、活动导入： 1.Scratch 小游戏 开课前

2、，两个学生正在玩自己用 Scratch 制作的小游戏。 师：他俩玩得不亦乐乎，你们这是在干什么呢？ 学生：老师，这是我们小组制作的参加大连市创客比赛的作品 飞翔的小鸟，我们正在测试一下，也想听听同学们的意见。 学生：他们的创意很好，但是我觉得游戏要有背景音乐，就是在 游戏中添加相应的声音，这样的游戏会更有趣。 （教师板书：声音。 ） 师：你们同意这个观点吗？（回答：同意。 ） 学生：老师，我们也遇到了同样的问题。 2.录制声音 那么，今天我们就来解决这个问题。你们对声音有什么要求吗？ 学生：我们需要录制声音。 录制声音可以使用电脑、手机等设备。今天我们就用电脑来录制 声音。让学生到教师机进行演

3、示如何录制声音，随后让学计生自己试 着录制一段数字声音。 3.数字声音 刚才我们录制的声音就是数字声音。 （板书：数字）现在我们来 看看数字声音在电脑中的状态。 4.知道声音常见的格式有：MP3、WMA、WAV 等格式，并了解各 种声音格式的特征。 5.引导学生进入本次的活动的主题我和数字声音一起玩。 二、发布任务： 1.我们各个小组都制作了参赛作品，分别是：猴王出世、火箭发 射、飞翔的小鸟、升旗仪式、名著欣赏和滑雪比赛。 2.本次主要任务就是采集声音（录制声音） 、编辑声音和使用声 音（完成作品） 。 三、学生活动： 1.课前分小组制定完成任务的步骤和流程，把“活动计划表”填 写完整。教师用

4、手机投屏软件在大屏幕上展示小组的“活动计划”，并 作出相应的改进。 2.要求：小组分工，各尽其职，共同完成任务。 3.小组成员根据各自的分工，按照“活动计划”完成活动任务。 录制声音：由每个小组负责录制声音的同学进行录制，并保 存声音。 转换声音格式，学生自主完成。 截取声音： （提问学生）为什么要截取声音片段？需要截取声 音的哪一部分？（让学生知道根据自己的需要截取声音片段。 ） 截取声音比较复杂，让学生通过微课进行学习，然后自主完成对 声音文件的剪切。因为这项活动是本课的一个难点，教师要进行适时 地指导，帮助有困难的小组。对于剪切后的声音的使用，鼓励学生大 胆尝试，勇于创新。 使用声音，完

5、成作品：将编辑好的数字声音添加到 Scratch 动 画中，小组成员进行讨论，修改和完善作品。 4.把作品发送给老师。 四、活动成果展示 1.展示各个小组的优秀作品，和同学们分享一下你自己在录制、 编辑数字声音时的小技巧。点评别人或自己的作品，并将作品发布到 班级群空间中，以供同学们学习、鉴赏和点评。 2.针对学生提出的想法，教师给予肯定，并让学生知道数字声音 还可以设置淡入淡出效果，可以连接。 五、拓展与延伸 1.了解数字声音的存储介质：优盘、手机、SD 卡等。 2.利用手机“讯飞语记”APP，让学生在手机上体验数字声音转化 成文字的过程。 六、活动总结 说说自己的收获，点评一下自己或同伴的表现，分享本次活动的 感受。希望同学们能熟练应用数字声音，为自己的学习和生活带来更 大的乐趣。