3-6年级综合实践活动7.信息交流与安全-教案、教学设计-市级优课(0001)(信息技术).doc
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1、 - 1 - 网上信使网上信使申请电子邮箱教学设计申请电子邮箱教学设计 学校名称 课例名称 网上信使申请电子邮箱 教师姓名 学段学科 教材版本 河大版 章节 第三单元 第 14 课 年级 五年级 教学目标 1知识与技能 (1)掌握申请免费电子邮箱的操作方法以及邮箱地址的正确书写格 式。 (2)激发学生使用网络与他人交流的兴趣,培养学生利用网络为学 习和生活服务的意识,增强自主探究、团体协作能力。 2过程与方法 在演示邮箱的申请步骤时,通过“任务驱动法”,让学生亲自动手 实践,积极主动地思考,结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成 任务。 3情感态度与价值观 (1)感受网络提供的便利与快捷,体
2、验交流的愉悦。 (2)进一步使学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 教学重难点 教学重点:申请免费电子邮箱的操作步骤 教学难点:注册资料的填写 学情分析 虽然学生在学习本课知识时,思维活跃,兴趣浓厚,但对于操作步 骤容易麻痹大意,忽略细节,据以往的经验,学生在填写注册资料时往 往会出现许多错误,导致申请失败,特别是用户名和密码的选择。 - 2 - 教学方法 在演示邮箱的申请步骤时,通过“任务驱动法”,让学生亲自动手 实践,积极主动地思考,结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成 任务。 教学过程 (一)引入课题 1.同学们,我们追溯到古代,想一想从古到今人们和远方的朋友或 亲人是怎样交流的?如
3、果你想向全班发表观点, 你会使用什么方法? (学 生互相交流讨论回答问题,学生互相交流讨论从古到今人们和远方的亲 人交流方式,让学生在讨论中体会到随着社会的进步,人们的交流方式 变得越来越方便快捷了,从而感觉到科技的发达能够改变一切) 2.请你们以小组的形式汇报讨论结果。 (学生汇报讨论结果,培养学 生自评互评和交流合作的能力) 3.为了验证你们的讨论结果,老师放一个小视频,请同学们仔细观 察,你从中会发现什么?与你们的讨论结果一样吗?(学生汇报观察结 果,并与小组讨论结果作比较,评出优胜者。创设问题情景,激发学生 学习兴趣。 ) 4.通过讨论同学们发现有很多种在网上邮信既省钱又有效率的方 法
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