初中物理-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+学生案例2篇(2.0微能力获奖作品).docx
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1、初中英语-微能力2.0认证C4支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例撰写:Z J【获奖作品】1设计方案:以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例,呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程,需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。2. 学生案例:以下两个任务中选择一个,根据要求提交。任务一:依据上述设计方案,提交两份学生的创造性学习与表达作品。任务二:依据上述设计方案,提交两份学生/小组对学习过程的描述,以视频形式提交,每份时间不超过 5 分钟。3. 教学反思:请回顾自己指导学生进行创造性学习与表达的实践经历,对实践效
2、果进行反思,并梳理技术在实施中发挥的作用。以 PDF 形式提交。C4 支持学生创造性学习与表达 设计方案基本信息学校XX初级中学姓名Z J能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点C4 支持学生创造性学习与表达主题设计教室内电路任务引导学生根据所学的电学知识设计合理的教室内电路面向对象九年级学生1.每个学生在稿纸自主构思设计电路。2.分小组讨论设计方案,思维碰撞,激发灵感,确定每个小组的方案。Z J3.利用网络提交电路图,师生共同讨论改进电路。4.每个小组利用虚拟仿真实验室连接电路并验证电路5.最终确定较为合理的电路设计活动环节
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