初中道德与法治部编版七年级下册第八课《美好集体有我在》同步练习（附参考答案）.doc

1、七年级道德与法治下册第八课同步练习班级 考号 姓名 总分 一、单选题1.学校举行秋季运动会,班里的同学个个忙开了,有的积极参赛,有的主动为运动员看衣服、送茶水。有的写表扬稿,有的到终点,扶长跑运动员,有的当拉拉队员这说明（）每个同学都非常珍惜自己班级的荣誉 这是一个团结友爱的班集体每个同学都能分工合作,相互帮助 每个同学都愿为集体作贡献A.B.C.D.2.我们每个人心中都充满对美好集体的向往，都渴望在美好集体中生活，这是因为（）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱与吸引美好集体凝聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨A

2、.B.C.D.3.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等，他们分工协作，优势互补，相互帮助，撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们（）A.美好集体是善于合作的B.美好集体是充满关怀与友爱的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满活力的4.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同建设任务。从初建到成长到成熟，其建设任务排序最为合理的是()铸造思想灵魂，充分自由成长沟通合作顺畅，行动协调一致寻找共同目标，

3、分工各负其责A.B.C.D.5.下列行为中体现关爱集体的是（）A.轮到小丁打扫卫生时，他跑去打球B.小许主动报名参加班干部竞选C.出板报时，小李为完成作业不参加D.运动会上，杰明觉得技不如人而退赛6.美好集体积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。下列关于美好集体的认识，正确的有（）美好集体拥有共同的梦想美好集体向往美好的前景美好集体承担共同的使命，认同正确的价值观美好集体没有任何瑕疵，不需要任何的进步A.B.C.D.7.俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自

4、己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（）A.做得好，继续保持B.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C.每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥D.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园8.对下面漫画中这位同学的言行，你的正确看法是（）A.做人做事要有责任感，要敢于担当B.当班干部必然会对学业产生负面影响C.当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好D.和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”9.你心目中的美好集体是（）充满关怀与友爱的民主的、公正的共同学习、共同生活的精神家园重视合作，排斥竞争的集体A.B.C.D.10.古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同

5、学的做法与古语传递的思想相符合的是（）古语做法学贵有疑小明总是不按学校要求着装，并表示这是在展示自己的与众不同。人有耻，则能有所不欲小敏委婉地拒绝了好友要求考试时传递答案的要求。友直，友谅，友多闻，益矣小林愿意和见多识广、能够指出自己的问题并且帮助自己改正的同学交往。千人同心，则得千人之力小亮上学迟到了，为了维护班级荣誉，他故意错报自己的班级。A.B.C.D.11.出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得 （）A.个人意愿可以凌驾集体规则之上B.集体让人失去了发展个性的机会C.为了集体利益必须无视个人利益D.建设美好集体需人人为集体出力12.2020年7月31日，北斗

6、三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。北斗系统是参研参建的400多家单位、30余万名科研人员合奏的一首大联合、大团结、大协作的交响曲。这对我们建设美好集体的启示是（）A.集体的发展为个人成长提供了条件B.集体的力量来源于成员的团结协作C.维护集体利益是实现个人利益的保障D.个人离开集体能发挥更大的潜力13.淮南子兵略训中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这句话给我们在集体建设上的启示是（）A.集体的力量来源于人多力量大B.优秀集体必须每个成员都学习好C.成员人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体D.一个优秀的集体需要成员有共同的目标14.在学校中，每个人承担的

7、责任不同。例如，校长负责管理学校，老师负责教育学生，学生负责学习知识等，每个人在承担责任的过程中取得进步，学校也获得了发展。这表明 （）A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B.集体的事务，无论大小都要认真对待，必须做好C.承担责任意味着压力和付出，没有收获D.学校那么多人，领导者承担责任就好，没必要人人都承担责任15.下列关于集体建设的说法正确的有（）集体建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做集体中没有旁观者，人人都要积极参与集体的建设是班委会的事情，我主要负责学习A.B.C.D.16.南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士，院士们回

8、忆当年在校的情景说：“虽然当时学校的设施很差，生活艰苦，但老师和同学们都为着一个共同的目标勤奋努力，患难与共”这个班级成为一个优秀的集体，靠的是 ()有共同的奋斗目标和前进动力 大家各尽所能，奉献集体 大家艰苦奋斗，团结互助，患难与共 名牌重点中学的名气和影响A.B.C.D.17.我是班级一份子，我有一份责任。下列对于承担责任认识不正确的是（）A.承担责任是自我磨砺的过程B.承担责任就要讲代价C.承担责任是个人有所成就的基础D.承担责任是集体发展的必要前提18.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个人都有三个好朋友B.只要你是好人就会有朋友帮你C.人总是不能脱离他的人

9、际环境D.人是无法独立完成任务的19.在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要发挥我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动。下列符合民主制定规则和自觉遵守规则要求的有（）佳琪积极参加班里组织的春游活动雨馨为避免耽误学习，拒绝参加班里组织的歌唱比赛同学们踊跃参加学校组织的运动会许多同学在班会上为班级发展建言献策A.B.C.D.20.七年级（1）班组织召开以“怎样建设美好集体”为主题的班会，会上每位同学都畅所欲言。班会结束后，一些好的意见和建议会被采纳，没有被采纳的也会说明具体原因。这说明（）A.美好集体是充满关怀与友爱的 B.美好集体是善于合作的C.美

10、好集体是民主的、公正的 D.美好集体是充满活力的二、分析说明题21.小洁同学在我心目中的班集体一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，班里的其他同学都会尽力帮助他，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹的友情。其次，希望班里每个人的意见和建议都能得到尊重，每个人都享有公平的发展机会。再次，我希望她是一个优势互补、不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。最后，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲好奇心得到发挥；在这里，

11、我们的身心健康发展，综合素质全面提高等等。根据素材，结合所学知识回答：(1)小洁心中的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？(2)集体生活对我们的成长有什么重要意义？(3)让集体的和声更美，我们应有怎样的实际行动？22.获半月谈杂志特优生奖学金的黄佳仪，连续三年被评为市级三好生。初中一年级时她就担任了班长。不久，她带领五六名少先队员，当上了月牙公园拔草大队的绿色天使。初中二年级时，她带领学雷锋小队到公共汽车站义务劳动，到五保户家中为老人送温暖。班主任休病假，她代理班主任主持工作。她那以身作则的正气和期待的目光，使“好战分子”们不敢无视班规而影响集体荣誉她勤奋学习，同学们纷纷效仿。初三毕业前夕，她

12、以优异成绩被市重点高中录取。她所在的班级班风正、学习气氛浓，因此同学们的成绩也同样使人惊喜，全班中考合格率、优秀率、升学率居全区之首。(1)从黄佳仪和她的同学们身上，你看到了什么？(2)从材料中可以看出，黄佳仪所在的班级是让人羡慕的集体。请你谈谈美好集体应具有哪些特征？(3)美好的集体建设有赖于什么？(4)在集体生活中，我们要学会什么？附：参考答案1.D2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.A9.B10.C11.D12.B13.D14.A15.D16.A17.B18.C19.B20.C21.(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的

13、。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(3)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系，不做有损集体利益的事情。22.(1)为社会做贡献（参加公益活动）；自觉维护集体荣誉；团结奋发向上等(2)美好的集体是民主、公正的。美好的集体是充满关怀与友爱的。美好的集体是善于合作的。美好的集体是充满活力的。(3)每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(4)学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；学会适应集体生活；学会交往；有责任感；学会合作等。5