内三层立论分论-《模式议论文写作技巧之课件》(下)-(共27张PPT).pptx

1、模式议论文写作技巧 思维模式篇 第 八 单 元第 八 单 元 内三层模式议论文内三层模式议论文 第 二 课第 二 课 立论分论 讲 授 教 师讲 授 教 师 王 国 安王 国 安 例题一：例题一： 2017年浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】题目自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。 一、宏观思维宏观思维审题立意审题立意 （一）审察故事材料（一）审察故事材料 “有字之书”指古今中外的书籍。它让人知识、聪慧、思想。 “无字之书”指实践之书、劳动

2、之书、自然之书、社会之书， “心灵之书”指认识自己、发现自己，解剖自己，关注内心世界，注重精神成长。 第一本书重在启发我们“读万卷书”，为人生奠基；第二本书重在推动我们“行万里路”，在实践中成长；第三本书促使我们“日三省乎己”，提高自己的思想品格。 （二）审察写作指令审察写作指令 题目的写作指令是：“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。” 1、“对作家的看法加以评说”作家的看法包括三本书，应该整体关照，不可偏废。 2、“评说”这是题目对考生的写作要求，即评论对作家“三书”之说的看法。 3、偏颇：多数文章都是直接评论三本书，几乎对作家的看法未作任何评说。偏离题意。 4、应该赞同作

3、家的意见，对读三本大书进行评说，即阐释“读三书”的价值、意义、效果、作用、影响等，并能够反思自己的心灵，促使自我的健康成长。 （三）审察我的位置（三）审察我的位置 1、我是读书人，我应该表述自己对该作家的看法直接表明看法，作出评论。 2、文章最好密切联系自己读书的实践与体验，写出真情实感。 3、写出自己求学阶段“读”的体会，并简略涉及作家将“有字之书”摆在首位的看法。并简略涉及作家将“无字之书”摆在第二位的认识与见解。写出自己18年从书本中从生活中心灵进步的过程及体验，也谈谈作家将“心灵之书”摆在最后的看法。 （四）思考中心论点的方向（四）思考中心论点的方向 建立论点先考虑论题是什么？可以多侧

4、面考虑？ 1、以人生为论题，确立中心论点：人生如书，逐级而读。 2、以培育心灵为论题，确立中心论点：读好书，干好事，方有美好心灵。 3、以“三书”的关系为论题，确立中心论点：以有字之书为人之底，以无字之书为人之骨，以心灵之书为人之魂。 4、以读书的目的为论题，确立中心论点：人生读书，首先在心。 5、以怎样读书为论题，确立中心论点：让知识与社会实践洗练自己，当一个高尚的人。 二、中观思维二、中观思维选择思维模式，设置分论点选择思维模式，设置分论点 “内三层模式”的中观思维是，将事物蕴含的内在事理，一层一层发掘出来，一直见到根底。这需要分析能力，但是，掌握了这个模式，用惯了这个模式，三个层次很快就

5、可以想出来。如何发掘呢？可以这样思考：“表层里层深层”。例如，反腐工作没有办法一步做到位，那就分三步走：不敢腐不能腐不想腐。 发掘内三层，可以抓两头，找中介。例如： 遇上困难（分析困难）战胜困难 承认错误（认识错误）改正错误 知足常乐（助人为乐）自得其乐 （一）选择思维模式（一）选择思维模式 这道题目构思的思维模式很多： “内三层模式”可用，因为： “有字之书”是基础 “无字之书”是深化 “心灵之书”是精神品质的升华 一本更比一层深。 （二）确立中心论点（二）确立中心论点 既然确定选用“内三层模式”，就应该把三本书联系起来纵向思考，才能确立有高度的中心论点。从前人留下的“有字之书”吸取了思想精

6、华，从“无形之书”那里获得教益，达到“心灵之书”的高度。由此，中心论点可以是：让科学知识与社会实践洗练自己，当一个高尚的人。 （三）设置各分论点（三）设置各分论点 模式议论文分论点的构成形式，是由所选择思维模式决定的。只要对各个模式烂熟于心，分论点的设置毫无困难。 1、“内三层模式”的思维特点是： 分论点一，论述人物事件的表层意义，即就事论事，先看外部表面意义。 分论点二，论述人物事件的里层意义，即透过表层，深入一步，发掘里层意义。 分论点三，论述人物事件的深层意义，即在里层意义的基础上，再深入一步，只见人物事件的核心，即深层意义。 表层里层深层。三个内在层次，逐层加深，提升中心论点的，具有高

7、分价值。 2、“内三层模式”的写作价值： 形成“表层里层深层”这个恒定的格局，由表及里自然成序，很有价值只要题目提供的是人物事件素材，一般都可以采用这个模式，写出很有意义的文章。比如，作文题目提供屠呦呦因青蒿素获得诺贝尔奖的素材，要求以此作文。思路在哪里呢？如果我们熟悉了“内三层”这个模式，连想都不用想，立即可以落笔：中草药救活了千百万非洲病人（表层意义）在某些方面，中草药具有其他药物无可企及的医疗空间（里层意义）国际上某些人歧视中草药是一种愚蠢的行为（深层意义）。再换一个对象，还是如此思维，思路自然形成，何等方便。 3、设置分论点、设置分论点 中心论点：让知识与社会实践洗练自己，当一个高尚的

8、人。 分论点一：读好“有字之书”，当一个有道德有本领的人。 分论点二：读好“无字之书”，当一个肯磨砺有创新的人。 分论点三：读好“心灵之书”，当一个有修养有建树的人。 例题二例题二 阅读下面材料，根基要求构思 成功往往是最好一刻来访的客人。也有人说，要把每一分钟都当成生命中的最后的一刻。生命中从不乏至真、至善、至美的一刻，我们常要留一刻给自己，去微笑，思考，欣赏 请以“留一刻给自己”为题写一篇作文，文体不限，不少于800字。 一、宏观思维一、宏观思维审题立意审题立意 （一）审察故事材料（一）审察故事材料 1、成功到来的那一刻当然是最好的一刻。 2、生命中的每一刻都是最美的不要求都是成功的时刻。

9、 3、在生活节奏加速、时间十分珍贵、人人追求成功的当下，应该经常留一刻给自己，微笑一下，放松心情；思考一下，做个小结；欣赏一下，愉悦身心 4、在强调竞争、追求第一的时代，主张“留一刻给自己”，本身就体现“一分为二”的哲学思想。 （二）审察写作指令（二）审察写作指令 题目给的写作指令是“请以“留一刻给自己”为题写一篇作文，文体不限，不少于800字”这几乎可以认为是命题作文，前面的两句话，实际上发挥的是提示的作用。提示什么呢？ 提示这一刻要用来微笑、思考、欣赏。这不是三个层次吗？微笑，让人轻松；思考，让人清醒；欣赏，让人满足。 （三）审察我的位置审察我的位置 题目的指令没有一个“我”字，当然不必以

10、“小我”的面目出现；但是，标题是“留一刻给自己”，如果在文中能有“我”的些许经历片段或事件碎片，阅读起来，会更加亲切自然，会更接地气。 （四）思考中心论点的方向思考中心论点的方向 要确立中心论点，先得确定论题。其实，本题的论题已经被题目规定了，因为“留一刻给自己”无疑是本题最好的论题，甚至已经是最好的中心论点。 二、中观思维中观思维选择思维模式，确定中心论选择思维模式，确定中心论点，设置分论点点，设置分论点 （一）选择思维模式（一）选择思维模式 可以采用的模式很多。 “内三层模式”可用，因为“微笑”可以放松心态，从容应对；“思考”可以冷静思想，可以产生智慧；“欣赏”可以增强自信，发掘潜能。三者

11、层层深入，构成“内三层模式”。 本课教学内容是“内三层模式”写作，所以，就选择这个模式了。 （二）确定中心论点（二）确定中心论点 既已确定采用“内三层模式”，就要考虑，“留一刻给自己”的必要性是什么？由此，确定中心论点为：留一刻给自己，给自己一点加油的空间。 （三）设置各分论点（三）设置各分论点 模式议论文分论点的构成形式，是由所选择思维模式决定的。只要对各个模式烂熟于心，分论点的设置毫无困难。 1、“内三层模式内三层模式”的思维特点是：的思维特点是： 2、“内三层模式”的写作价值： 形成“表层里层深层”这个恒定的格局，由表及里自然成序，很有价值只要题目提供的是人物事件素材，一般都可以采用这个

12、模式，写出很有意义的文章。比如，作文题目提供袁隆平水稻丰收获奖的素材，要求以此作文。思路在哪里呢？如果我们熟悉了这个模式，连想都不用想，立即可以落笔：袁隆平水稻科研成功，多养活了几亿人口（表层意义）农业方面的科学研究大有可为（里层意义）科学研究无止境，关键是毅力与胆略（深层意义）。 3、设置分论点、设置分论点 中心论点：留一刻给自己，给自己一点缓冲空间。 分论点一：留一刻给自己轻松地微笑是一种很好的生活态度。 分论点二：留一刻给自己静心地思考也十分重要。 分论点三：留一刻给自己真诚地欣赏更是一种提升生命质量的很好的方式。 例题三例题三 阅读下面材料，根据要求作文 萨迪说:“你若在困境中也不要慌

13、忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉!” 有人提醒:不要忽略了司马迁的另一个身份汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家图书馆的权力。试问如果他没有那样的环境，他怎样写出真实反映历史的史记?凭空捏造？ 曹雪芹少年时家族显赫，涉猎经典，所以后来才可以在书中营造出贾府那豪华逼真的场面。 你是如何看待人生境遇的？请根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。 一、宏观思维宏观思维审题立意审题立意 （一）审察故事材料（一）审察故事材料 1、萨迪说:“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉!”这话含有辩证法，即塞翁失马焉知非福；又可以理解为坏事可以变好事。

14、2、“有人提醒:不要忽略了司马迁的另一个身份汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家图书馆的权力。试问如果他没有那样的环境，他怎样写出真实反映历史的史记?凭空捏造？”这话强调对环境也要一分为二，司马迁遭宫刑是逆境，但是，他的工作环境又是他创造人生伟业史记的顺境。 3、“曹雪芹少年时家族显赫，涉猎经典，所以后来才可以在书中营造出贾府那豪华逼真的场面。”这话说，曹雪芹虽然晚年落泊，但早年条件优越，才有条件写出红楼梦。 （二）审察写作指令（二）审察写作指令 写作指令是：“你是如何看待人生境遇的？请根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。” 关键是“你是如何看待人生境遇

15、的？” （三）审察我的位置（三）审察我的位置 题目的写作指令问：“你是如何看待人生境遇的？”这个“你”对于考生而言，应该认为是“小我”，因此，文章要写出自己的真情实感，最好要联系自己的人生经历，很自然地谈论自己的内心感受。 （四）考虑中心论点的方向（四）考虑中心论点的方向 回答写作指令的问题，也就确定了文章的中心论点：要用正确的态度面对困境。 二、中观思维中观思维选择思维模式，确定中心论点，选择思维模式，确定中心论点，设置分论点设置分论点 （一）选择思维模式（一）选择思维模式 可用模式很多。 “内三层模式”可用，承认困境克服困境走向顺境，就是“内三层模式”。 本单元学习“内三层模式”的写作，就

16、选用这个模式吧！ （二）确定中心论点（二）确定中心论点 三份素材都充满辩证法，对于困境都不是一边倒地埋怨、艰苦、指责，而是正确的分析，形成正确的认识。中心论点可以概括为：正确地面对逆境，走出自己靓丽的人生。 （三）设置各分论点（三）设置各分论点 模式议论文分论点的构成形式，是由所选择思维模式决定的。只要对各个模式烂熟于心，分论点的设置毫无困难。 1、“内三层模式”的思维特点是： 2、“内三层模式”的写作价值： 形成“表层里层深层”这个恒定的格局，由表及里自然成序，很有价值只要题目提供的是人物事件素材，一般都可以采用这个模式，写出很有意义的文章。比如，作文题目提供是两弹一星专家钱学森获奖的故事，如果你对“内三层模式”十分熟悉，连想都不要想，立即提笔写第一层，中国拥有原子弹，没那么好欺负了（表层意义）；接着论述，有了原子弹，氢弹也就不远了（里层意义），继续论述中国的人才队伍在前进，在壮大，别人有的我们也会有，前景光明（深层意义）。 由于我们对“内三层模式”早已烂熟于心，因此，就条件反射地想到这个模式，思路就滚滚而来了，节省了大量的构思时间。 3、设置分论点、设置分论点 中心论点：正确地面对逆境，走出自己靓丽的人生。 分论点一：直面逆境，寻找有了条件，坚信可以战胜它。 分论点二：不要夸大与缩小，战胜逆境主要靠自己。 分论点三：笑对逆境，转化困境，锻炼抗逆的意志与能力。 谢 谢 观看