3-6年级综合实践活动10.来之不易的粮食-教案、教学设计-市级优课(0002)（职业体验及其他活动）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：251925

上传时间：2020-02-03

格式：DOCX

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资源描述：: 1、来之不易的粮食教学设计教学目标：通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等，知道粮食来之不易。对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。教学重点：感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。教学难点：切身感受粮食来之不易。课前准备：教师：课件，歌曲悯农学生：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的。教学过程：一、创设情境，导入新课教师出示迹语，学生猜迹语。秋天撒下粒粒种, 冬天幼芽雪里藏, 春天返青节节高, 夏天成熟一片黄
2、（打一农作物）奇怪奇怪真奇怪, 头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看, 露出牙齿一排排。（打一农作物）生猜谜语，教师点评，导入新课。板书课题：来之不易的粮食二、组织活动 1、请小朋友们想一想：我们生活中还有哪些食物被称为粮食？ 2、教师出示图片。教师：同学们想一想，这些粮食可以做成哪些食品? 3、教师：粮食从哪里来？生答，教师课件展示。 4、教师课件展示，粮食的生产过程大致要经过：翻地、选种、播种、灌溉、除草、施肥、收割、晾晒等。 4、粮食来之不易，教师课件展示，讲解。 5、教师：假如没有粮食，会怎么样呢？学生说一说，教师点评，课件展示。 6、教师出示：爱惜粮食，从我做起如果，每人每天珍惜 1 粒粮食那么，每人每年珍惜（）粒粮食；那么，全中国 13 亿人每年珍惜（）粒粮食；那么，全世界 60 亿人每年珍惜（）粒粮食。学生回答。 7、小知识：世界粮食日 “世界粮食日” 为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为 “世界粮食日” ，让我们都来记住这一天。三、课堂小结。教师：这节课，你有怎样的收获？教师：粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。

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