3-6年级综合实践活动10.来之不易的粮食-教案、教学设计-市级优课(0001)（职业体验及其他活动）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：251924

上传时间：2020-02-03

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资源描述：: 1、来之不易的粮食教学设计【教学目标】 1通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植过程等方面的知识，培养学生自主探究知识的兴趣。 2.通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息，继续培养学习收集资处理资料的能力，学习体验多种学习方式。 3通过体验活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。【教学重点、难点】 1通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。 2让学生知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。【教学准备】 1多媒体课件； 2学生课前通过调查、访问等形式，
2、获取有关粮食作物的各种信息。【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导入 1.同学们，粮食是人类生存的基础，粮食问题不仅仅是中国的问题，也是全球性的问题，今天这节课我们一起来关注重要的粮食问题，下面请同学们先欣赏一首儿歌我是一粒米。 2.视频播放儿歌,学生合唱。 3.说一说儿歌的内容主要说了哪两个意思？（学生交流） 4.过渡：是呀，小小一粒米，来之却不易。（出示课题：来之不易的粮食）你知道一粒米为什么来之不易吗？二、放眼看世界 1.说一说：一粒米的来历。 2.认一认：（1）师：同学们，水稻是我们中国的主要粮食作物，你们认识它吗？你还知道哪些粮食作物？（2）学生汇
3、报（3）教师利用多媒体出示加工后的粮食图（面粉、大米、小米等）师：我们日常吃的主食有哪些？他们都是什么粮食做成的？（4）粮食的工业加工。 3师：粮食的种类很多，我们每个人的生活都离不开粮食，粮食的得来更是来之不易，但在我们的日常生活中，却有许多浪费粮食的现象。三、快乐实践园：（一）浪费小调查 1说一说自己的小调查，在生活中有哪些浪费现象？ 2教师图片展示生活中的浪费现象。 3教师资料介绍。 4图片展示饥饿问题？ 5学生谈感受。 6过渡：是呀，粮食来之不易，世界又有这么多人饱受饥饿，我们真的要爱惜每一粒粮食。（二）节约我能行 1.说一说你对节约粮食有什么好的见解? 2.介绍世界粮食日：世界粮农组织确定，从 1981 年开始，每年的 10 月 16 日为 “世界粮食日” 。我国把世界粮食日所在的那一周定为 “爱惜粮食、节约粮食”宣传周。四、总结：今天这节课你有什么收获？（以悯农古诗结束本节课的教学）五、作业 1深入调查、参观，了解粮食的生产加工过程 2以“人类生存与粮食”为主题举办图片展。

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