3-6年级综合实践活动9.红领巾相约中国梦-教案、教学设计-市级优课(0001)（职业体验及其他活动）.docx

1、少先队活动课之祖国发展我成长主题：少先队活动课之祖国发展我成长主题： 厉害了厉害了，我的国，我的国 “一带一路“一带一路” 【活动主题】【活动主题】 三年级少先队活动课之祖国发展我成长主题活动：厉害了 ，我的国之“一带一路”。 【活动背景】【活动背景】 “爱国”一词既是社会主义核心价值观中的重要内容， 又是少 先队组织的根本任务。三年级队员正处于人生观、价值观、世界观形 成的关键时期，为了培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情， 发挥少先队员自主性，放手锻炼少先队骨干的自主活动能力，教育引 导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国 梦做好全面准备。我结合 2017“一带一

2、路”国际合作高峰论坛这一 事件，与队员们共同设计了本节少先队活动课厉害了，我的国系 列活动之“一带一路”。 【活动对象】【活动对象】 三（1）中队 【课时安排】【课时安排】 本节课为第一课时，第二课时主题为做“一带一路”事业的接班 人，将本节课激发的情感践行为现阶段的实际行动。 【活动目标】【活动目标】 1.了解祖国的历史和现在，培养队员关注时事的意识。 2.通过课前学习资源包、 搜集资料， 锻炼培养队员们收集、 整理、 分析数据的能力。 3.通过学习，培养队员热爱社会主义祖国的美好情感，激发队员 的民族自豪感和荣誉感，树立为祖国腾飞而努力的决心。 【活动准备】【活动准备】 辅导员准备：辅导员

3、准备： 资源包：资源包： 1.央视大型纪录片远方的家特别节目 2.习近平总书记出席一带一路国际合作高峰论坛视频 3.任务单： 序号 问 题 资料收集 1 查找中国提出两个符合欧亚大陆经济整合 的大战略并准备分享资料。 2 “一带一路”的提出时间？ 3 “一带一路”的原则？ 4 “一带一路”国际日是哪一天？ 5 “一带一路”的发布日期？ 队员准备：队员准备： 1.学习资源包。 2.完成任务单。 3.准备一张小卡片，做好装饰。 【活动过程】【活动过程】 环节一：祖国的昨天，我为你骄傲！环节一：祖国的昨天，我为你骄傲！ 丝绸之路美名扬丝绸之路美名扬 导语导语: :很早以前有一条路，从美丽的东方走出，

4、走向遥远的欧亚很早以前有一条路，从美丽的东方走出，走向遥远的欧亚 大陆大陆! ! （一）请队员们欣赏图片，让队员猜一猜这条路的名字？（一）请队员们欣赏图片，让队员猜一猜这条路的名字？ 队员回答：丝绸之路 （二）说说你所知道的丝绸之路是什么样子的？（二）说说你所知道的丝绸之路是什么样子的？ 请第一小队分享他们收集的资料吧请第一小队分享他们收集的资料吧， 主持人主持人总结：总结： 丝绸之路起源 于西汉（前 202 年8 年）汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安 （今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各 国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。 传统的丝绸之路， 起自

5、中国古代都城长安， 经中亚国家、 阿富汗、 伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长 6440 公 里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而 丝绸则是最具代表性的货物。 随着时代发展， 丝绸之路成为古代中国与西方所有政治经济文化 往来通道的统称。 队员谈感受。队员谈感受。 关键词：了不起、骄傲关键词：了不起、骄傲 环节环节二：祖国的今天，我为你骄傲！二：祖国的今天，我为你骄傲！ 一带一路话发展一带一路话发展 过渡语：而今也有这么一条路，在蓝色的星球上过渡语：而今也有这么一条路，在蓝色的星球上, ,舞出了人类动舞出了人类动 人的音符人的音符! !它的名字叫“一带一

6、路”，请队员们拿出任务单，我们一它的名字叫“一带一路”，请队员们拿出任务单，我们一 起分享大家收集的资料！起分享大家收集的资料！ （一）（一） 请第二小学请第二小学队员分享课前任务单：队员分享课前任务单： 1.1.中国提出两个符合欧亚大陆经济整合中国提出两个符合欧亚大陆经济整合 的大战略？的大战略？ A.丝绸之路经济带战略； B.21 世纪海上丝绸之路经济带战略。 即“一带一路”战略。 丝绸之路经济带包括东南亚经济整合、涵盖 东北亚经济整合，并最终融合在一起通向欧洲， 形成欧亚大陆经济整合的大趋势。 21 世纪海上丝绸之路经济带战略： 从海上联 通欧亚非三个大陆和丝绸之路经济带战略形成一 个海

7、上、陆地的闭环。 2.2.“一带一路”的提出时间？“一带一路”的提出时间？ 2013 年 9 月 7 日上午，习主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学 作演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。 3.3.“一带一路”的原则？“一带一路”的原则？ 强调共商、共建、共享原则 4.4.“一带一路”国际日是哪一天？“一带一路”国际日是哪一天？ 12 月 16 日定为“一带一路”国际日，并启动“一带一路”国际 日志愿者计划。 5.5.我国参与“一带一路”合作的项目？我国参与“一带一路”合作的项目？ 省略 （二）抢答填空：（二）抢答填空： 2017 年 5 月 14 日至 15 日，“一带一路”国际合作高峰论坛在

8、 北京举行， 习近平主席出席高峰论坛开幕式， 并主持领导人圆桌峰会。 （三）（三）看“一带一路”国际峰会视频看“一带一路”国际峰会视频 队员们谈感受。队员们谈感受。 关键词：骄傲、自豪关键词：骄傲、自豪 环节三：祖国的明天，我骄傲！环节三：祖国的明天，我骄傲！ 和平共建更美好！和平共建更美好！ 过渡语：是啊，在中国的倡导和带下，这么多的国家都争先参加过渡语：是啊，在中国的倡导和带下，这么多的国家都争先参加 会议， 看起来很不错的样子， 那队员们你觉得这个项目和我们有关系会议， 看起来很不错的样子， 那队员们你觉得这个项目和我们有关系 吗？吗？ 1.1.思考：“一带一路”会给我们的生活带来什么样

9、的变化呢？思考：“一带一路”会给我们的生活带来什么样的变化呢？ 队员分享交流：队员分享交流： 我们可以购买到国外好的商品， 也可以将中国的东西出售到国外。 A A 第三小队第三小队看数据谈感受：一带一路看数据谈感受：一带一路 的的生活生活变化！变化！ 过渡语：就是买东西卖东西那么简单过渡语：就是买东西卖东西那么简单 吗？请大家看看这幅图，再想一想？吗？请大家看看这幅图，再想一想？ 如：“中车制造”已经遍及全球 6 大 洲 102 个国家和地区， 全球 83%拥有铁路的国家都运行着中车的产品。 小米的产品销售到 20 多个国家和地区。 中国高铁世界闻名 B B 请第四小队带请第四小队带我们我们分

10、享他们收集到的分享他们收集到的数据数据吧吧。 “一带一路“经济区开放后，承包工程项目突破 30003000 个。 2015 年，我国企业共对“一带一路”相关的 4949 个国家个国家进行了直直 接投资接投资，投资额同比增长增长 18.2%18.2%。 2015 年， 我国承接 “一带一路” 相关国家服务外包合同金额 178.3 亿美元，执行金额 121.5 亿美元，同比分别增长增长 42.6%42.6%和和 23.45%23.45%。 2016 年 6 月底，中欧班列累计开行 1881 列，其中回程 502 列， 实现进出口贸易总额总额 170170 亿美元亿美元。 2016 年 6 月起，中

11、欧班列穿上了统一的“制服”统一的“制服”，深蓝色的集 装箱格外醒目，品牌标志以红、黑为主色调，以奔驰的列车和飘扬的 丝绸为造型，成为丝绸之路经济带蓬勃发展的最好代言与象征。 2.2.大家觉得这样发展，我们祖国的未来会变成什么模样？大家觉得这样发展，我们祖国的未来会变成什么模样？ 队员们畅想未来！队员们畅想未来！ 3.3.在歌曲一带一路歌声中，在卡片上写下，你最想对祖国说在歌曲一带一路歌声中，在卡片上写下，你最想对祖国说 的一句话！（卡片写好后，贴在中队角里。）的一句话！（卡片写好后，贴在中队角里。） 【活【活动评价】动评价】 队员们自评、互评，辅导员颁发进步章。 辅导员讲话：队员们，从古老的丝

12、绸之路发展到现在的“一带一 路”，我们伟大的祖国正在经历翻天覆地的变化，我们的生活正在走 向繁荣与幸福，队员们让我们一起，手牵着手肩并着肩，迈向未来更 美好的征途吧！让我们一起喊出：厉害了，我的国！ 【活动延伸】【活动延伸】 1.课后根据丝绸之路的路线图，查找诗歌。 2.手抄报：了不起的一带一路！ 【设计意图】【设计意图】 本节少先队活动课， 以 “翻转课堂” 的形式开展， 以 “一带一路” 的昨天、今天和明天为活动思路，层层递进。通过在课上分享课前搜 集的资料，培养了队员们收集、整理、分析资料的能力。在这个过程 中，队员们感受祖国的了不起，激发队员们以祖国为骄傲的目的，并 引领队员关注身边事

13、、国家事。 通过对祖国明天的畅想，鼓励队员从小立下志向，激励他们树立 为祖国做贡献的远大理想，更要认识自身责任，建立对中国特色社会 主义的自信。 【活动反思】【活动反思】 1.本次活动课的以 2017“一带一路”国际合作高峰论坛，课前 队员们不仅完成了任务单，还观看了资源包。结合队员的年龄特点， 在课上以看图片、观视频、交流分享、抢答填空、做卡片、听歌曲等 多种形式开展了本节活动课。因为有了充足的准备，活动气氛较好， 队员们积极参与到活动中来。 2.立足课堂， 延伸课外。 课后根据丝绸之路的路线图， 查找诗歌； 完成手抄报了不起的一带一路，将队员们在课上、课前收集的内 容再一次巩固。 3.本课的主题为骄傲，我的国 之“一带一路”，目的培养 队员热爱社会主义祖国的美好情感， 激发队员的民族自豪感和荣誉感， 树立为祖国腾飞而努力的决心。这绝对不能是一句口号，将要从小做 起，践行为实际行动，这将是第二课时的重要活动目标。