3-6年级综合实践活动2.校园文化活动我参与-教案、教学设计-部级优课(0001)（职业体验及其他活动）.docx

1、微笑的力量 教学目标： 1、学会微笑，使学生认识到微笑的意义及作用很大。 2、学会在生活中微笑面对自己，对待他人，微笑解决生活中的困难。 3、树立微笑面对生活的信心和理念。 教学重点、难点： 重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。 难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。 活动一：初识微笑 引入主题 1、播放学生笑脸视频 同学们，你们看到了什么？（微笑） 2、微笑画室：画笑脸 （平板电脑操作） 师：你们觉得怎么样的微笑是最迷人的？现在就请你画下你认为最迷人的微笑 3、交流 同学们画的微笑有的是抿着嘴笑，有的是露出了牙齿，各不相同，那怎么样的微 笑是最标准的呢？ 4、揭示国

2、际标准微笑：别人在离你三米时就可以看到：嘴角微微上翘，露出上 齿的六到八颗牙齿。 活动二：练习微笑，修炼美丽 1、微笑训练营：照镜子练习微笑 （1）个别练习 互助练习。 （2）集体练习 2、展示微笑 师小结：你们的微笑如阳光般灿烂，传达着文明与礼仪，传递友好和热情今 天这节课就让我们一起来感受他那神奇的力量吧！ （板书：微笑的力量） 活动三：动人微笑，感悟力量 师过渡：现在就让我们一起来聆听一个关于微笑的故事。 1、故事聆听： （1）提问：故事讲了什么? 你感受到了什么? （2）交流 师：的确，有时候生活中只要一个微笑，就能让人如沐春风，心情舒畅。淡淡的 微笑就能让人充满力量，让我们忘记所有的

3、烦恼。这就是微笑的力量。 （3）黑人青年如此，你有没有被一个微笑所感动过呢？小组讨论交流 2、说说给他人微笑的事例 3、遇到下面这些情况你们会怎么做呢？ （1）认识四个场景 （2）选择场景自己小组挑选情景，面对他们你会这么做？ （3）师生合作演一演 A课代表下课捧着全班的作业本往教室走，在走廊转弯时，被一个同学撞到， 作业本撒了一地，那位同学怔怔地看着你。作为课代表的你会 (给冒失鬼一个微笑，那是宽容和理解)板书:宽容 理解 B同学测验或者默写的成绩不理想，正没好气搭理你，你会 (给心灰意冷的伙伴一个微笑，那是鼓励,)板书：鼓励 C接力赛中，我们班一开始遥遥领先，可是因为丽丽掉棒没有得到名次，

4、丽丽 心里真不是滋味呀！作为同班同学的你会 （给过失者一个灿烂的微笑，就像那冬日里的暖阳会让人感到无比的温暖。 ） 板书：温暖 D妈妈把你送到校门口，每天都叮嘱你：“上课要积极发言，作业要认真，考 试要仔细，不要和同学闹矛盾”你会(给爱你的人一个微笑，那是尊重 和感恩)板书：理解 尊重 4、投票评选你最想看的表演 5、选取两个场景交流 师：在刚才的交流中，我们感受到微笑不仅仅只是一个表情，也不仅仅是表达一 种礼仪， 她具有巨大的力量， 甚至是有魔力的。 微笑可以是一种理解、 一种尊重、 一种宽容、一种感恩，更是一份鼓励，带给每个人温暖。老师希望我们每个人都 能拥有这样的微笑，对自己微笑，对他人

5、微笑。 活动四：展露微笑，拥抱成功 1、简单介绍霍金 刘伟 桑兰 2、介绍身边的强者：李嘉钰 （1）视频故事介绍 （2）老师眼中的她 （3）弟弟眼中的她 （4）现场采访李嘉钰 生病在家你是怎么鼓励自己的？ 师小结： 其实在我们日常生活中，我们还会遇到许多自己尝试了很多次都无法克 服的巨大困难、使你前进道路特别崎岖。面对这样的困难，我们要向李嘉钰同学 学习，给自己一份微笑的力量，树立起积极向上的人生态度，面对困难大声对自 己说： “我能行” ！ 活动四：传播微笑，绽放魅力 1、宣读倡议书 同学们：微笑是人类最美的表情，让我们面对自己微笑，为他人微笑，对困难微 笑，人人争当微笑天使吧！ 2、佩戴笑脸章 3、合影总结 板书： 微笑的力量 温 暖 宽 容 理解 尊重 鼓 励 感 恩 太 阳 友 好热情 礼 仪文 明 积 极 向 上