3-6年级综合实践活动1.今天我当家-教案、教学设计-市级优课(0002)（职业体验及其他活动）.docx

1、综合实践活动主题七综合实践活动主题七 今天我当家汇报课今天我当家汇报课 活动目标：活动目标： 知识与技能：通过让学生独立设计菜谱，独立购买，学会正确合理消知识与技能：通过让学生独立设计菜谱，独立购买，学会正确合理消 费，节约用钱，养成勤俭好习惯。费，节约用钱，养成勤俭好习惯。 过程与方法：通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平过程与方法：通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平 时当家的辛苦， 为了这个家付出的劳动， 增进父母子女时当家的辛苦， 为了这个家付出的劳动， 增进父母子女 之间的感情交流， 使学生体会家长的辛苦， 激发学生关之间的感情交流， 使学生体会家长的辛苦，

2、激发学生关 爱家人，体谅父母的情感。爱家人，体谅父母的情感。 情感态度与价值观： 亲身体验， 培养学生生活实践的能力和动手能力。情感态度与价值观： 亲身体验， 培养学生生活实践的能力和动手能力。 汇报方式：汇报方式：小组形式汇报小组形式汇报 主持人：主持人： 张扬张扬 汇报过程：汇报过程： 师：同学们上节课我们已经围绕“今天我当家”为主题展开讨论，大师：同学们上节课我们已经围绕“今天我当家”为主题展开讨论，大 家根据自己的兴趣分为三个组，分别为洗衣小能手组、我爱整理组、家根据自己的兴趣分为三个组，分别为洗衣小能手组、我爱整理组、 学做家常菜组， 并选出组长， 在组长带领下根据每个组员情况合理分

3、学做家常菜组， 并选出组长， 在组长带领下根据每个组员情况合理分 派任务， 并制定了活动方案， 现在就让我们一起来看一看每个小组的派任务， 并制定了活动方案， 现在就让我们一起来看一看每个小组的 成果吧，在展示前老师给大家一些建议：成果吧，在展示前老师给大家一些建议：1.介绍成果重点突出介绍成果重点突出 2.简明简明 扼要扼要 3.条理清楚条理清楚 4.按提纲依次介绍按提纲依次介绍 5.声音适中，语速适中声音适中，语速适中 6.形式多形式多 样样 7.小组成员合作完成小组成员合作完成 。现在有请主持人张扬。现在有请主持人张扬。 主持人：我现在好期待能看到大家利用周末“当家”的成果，大家期主持人

4、：我现在好期待能看到大家利用周末“当家”的成果，大家期 不期待看到别的组的成果呢？想不想分不期待看到别的组的成果呢？想不想分享你们的成果给大家？享你们的成果给大家？ 学生：想。学生：想。 主持人：那么现在就请洗衣小能手组来介绍他们的成果吧。主持人：那么现在就请洗衣小能手组来介绍他们的成果吧。 洗衣小能手组：洗衣小能手组： 1. 根据汇报表介绍根据汇报表介绍 2. 用视频展示洗衣服过程以及洗的过程中遇到的问题用视频展示洗衣服过程以及洗的过程中遇到的问题 3. 介绍生活中洗衣服的小常识介绍生活中洗衣服的小常识 4. 展示体验笔记和倡议书展示体验笔记和倡议书 主持人： 他们组同学是将他们家里换洗的衣

5、服拿来清洗的， 看过他们主持人： 他们组同学是将他们家里换洗的衣服拿来清洗的， 看过他们 分享的洗衣过程，谁能给他家总结下洗衣服以什么小窍门吗？分享的洗衣过程，谁能给他家总结下洗衣服以什么小窍门吗？ A：洗衣服前应该先观察衣服那里脏，在脏处涂抹洗衣液，搓一搓。：洗衣服前应该先观察衣服那里脏，在脏处涂抹洗衣液，搓一搓。 洗之前要把衣服泡洗之前要把衣服泡 10 分钟，这样洗起来会更容易洗干净，主要不费分钟，这样洗起来会更容易洗干净，主要不费 力气。力气。 主持人：大家记住了吗？有没有其他意见的？主持人：大家记住了吗？有没有其他意见的？ 学生：记学生：记住了，没其他意见。 （有意见的可以说一说）住了

6、，没其他意见。 （有意见的可以说一说） 主持人：他们洗的衣服真干净，我也回家试试这种方法。接下来想不主持人：他们洗的衣服真干净，我也回家试试这种方法。接下来想不 想看我爱整理组给我们带来了什么惊喜？想看我爱整理组给我们带来了什么惊喜？ 学生：想。学生：想。 主持人：有请我在整理组展示你们的成果。主持人：有请我在整理组展示你们的成果。 我爱整理组：我爱整理组： 1. 根据汇报表介绍根据汇报表介绍 2. 脏乱房间和收拾过房间对比脏乱房间和收拾过房间对比 3. 总结整理小妙招总结整理小妙招 4. 介绍一些房间装饰物品的制作（拓展我的家我创意）介绍一些房间装饰物品的制作（拓展我的家我创意） 5. 展示

7、体验笔记和倡议书展示体验笔记和倡议书 主持人：他们整理的房间如何？如果是你，你会比他们整理的更好主持人：他们整理的房间如何？如果是你，你会比他们整理的更好 吗？吗？ 学生：必须的。学生：必须的。 主持人： 那我很期待能够看见你们整理过的房间的作品吆， 不要只是主持人： 那我很期待能够看见你们整理过的房间的作品吆， 不要只是 说说的。说说的。 学生：哈哈。 。 。不会的。学生：哈哈。 。 。不会的。 主持人：看完他们整理房间的视频，谁能总结下整理的步骤？主持人：看完他们整理房间的视频，谁能总结下整理的步骤？ B：先归类再摆放，擦台面，拖地。：先归类再摆放，擦台面，拖地。 主持人：总结的不错，简单

8、明了，希望以后我们的房间都可以被我们主持人：总结的不错，简单明了，希望以后我们的房间都可以被我们 收拾得这么干净整洁。大家做到了吗？收拾得这么干净整洁。大家做到了吗？ 学生：做到了。学生：做到了。 主持人： 大家喜欢美食吗？想不想吃呢？现在就让我们快看看 学做主持人： 大家喜欢美食吗？想不想吃呢？现在就让我们快看看 学做 家常菜组带来的成果吧。家常菜组带来的成果吧。 学做家常菜组：学做家常菜组： 1. 根绝汇报表介绍根绝汇报表介绍 2. 组员介绍自己做的美食组员介绍自己做的美食(材料、过程、遇到困难等材料、过程、遇到困难等) 3. 让同学品尝美食让同学品尝美食 4.展示体验笔记和倡议书展示体验

9、笔记和倡议书 主持人：各位美食家们，品尝完美食，给点意见呗？主持人：各位美食家们，品尝完美食，给点意见呗？ 学生学生 1：我也会做炒鸡蛋，但是：我也会做炒鸡蛋，但是做的没他的好，我要向他取取经了。做的没他的好，我要向他取取经了。 学生学生 2：寿司，这么不好做的萌新应都能做出来，而且还拼了图形，：寿司，这么不好做的萌新应都能做出来，而且还拼了图形， 简直完美，这是我的最爱呀，太好吃了。简直完美，这是我的最爱呀，太好吃了。 主持人：看到大家沉浸在美食中，我都不好意思打断大家。但是呢，主持人：看到大家沉浸在美食中，我都不好意思打断大家。但是呢， 我们要选出三个奖项来我们要选出三个奖项来,来鼓励大家

10、的付出好好不好？来鼓励大家的付出好好不好？ 学生：好。学生：好。 主持人：奖项分别是：最佳小当家、单项家务小能手、美食达人。主持人：奖项分别是：最佳小当家、单项家务小能手、美食达人。 学生：学生：1.单项家务小能手奖单项家务小能手奖 2.最佳小当家最佳小当家 3.美食达人奖美食达人奖 主持人：用我们热烈的掌声恭喜他们。主持人：用我们热烈的掌声恭喜他们。 活动拓展：活动拓展： 家是我们每个人温暖的港湾， 是心灵的慰藉， 是我们成长的摇篮。家是我们每个人温暖的港湾， 是心灵的慰藉， 是我们成长的摇篮。 除了能做些力所能及的事情， 同学们还可以发挥想象力和创造力动手除了能做些力所能及的事情， 同学们

11、还可以发挥想象力和创造力动手 制作和改进物品来装饰你的家， 让他的风格是你的代名词。 同时也可制作和改进物品来装饰你的家， 让他的风格是你的代名词。 同时也可 以根据本次活动做一天班级的小主人， 设计管理班级， 最终选出最佳以根据本次活动做一天班级的小主人， 设计管理班级， 最终选出最佳 管理者。管理者。 活动总结及反思：活动总结及反思： 主持人：通过这次的体验活动，大家都有什么样的收获或者感想？主持人：通过这次的体验活动，大家都有什么样的收获或者感想？ C:在洗衣服的体验中，我学会了洗衣服，也学会如何把衣服洗干净，在洗衣服的体验中，我学会了洗衣服，也学会如何把衣服洗干净， 还找到了许多小窍门

12、。还找到了许多小窍门。 D:整理房间的过程中，我发现看起来简单，但是在物品分类上我还是整理房间的过程中，我发现看起来简单，但是在物品分类上我还是 遇到了困难， 后来在妈妈的指导下我终于思路遇到了困难， 后来在妈妈的指导下我终于思路清晰了， 同时也启发我清晰了， 同时也启发我 可以设计一些小物件装饰我自己的房间。可以设计一些小物件装饰我自己的房间。 E:在学做饭的过程中，我开始很害怕，怕烫着自己、怕做不好，但后在学做饭的过程中，我开始很害怕，怕烫着自己、怕做不好，但后 来妈妈鼓励我，我尝试一点点加入，发现也没那么害怕，虽然第一次来妈妈鼓励我，我尝试一点点加入，发现也没那么害怕，虽然第一次 失败了

13、，但是我也获得了宝贵经验，所以第二次顺路成功，你们也去失败了，但是我也获得了宝贵经验，所以第二次顺路成功，你们也去 试试，做饭是件特别享受的过程。试试，做饭是件特别享受的过程。 活动总结与反思：活动总结与反思： 师：大家说得真好。在这次综合实践活动中，同学们学会了洗衣师：大家说得真好。在这次综合实践活动中，同学们学会了洗衣 服、整理房间甚至学会了做美食，同时体会到了父母的辛苦，能够帮服、整理房间甚至学会了做美食，同时体会到了父母的辛苦，能够帮 助父母做些你们力所能及的事情， 减轻了父母的压力， 关心了父母的助父母做些你们力所能及的事情， 减轻了父母的压力， 关心了父母的 健康，你们真是父母的贴

14、心大宝贝。健康，你们真是父母的贴心大宝贝。 同时在同学们同时在同学们的成果展示中，我发现同学们在调查、研究、采访的成果展示中，我发现同学们在调查、研究、采访 以及实践过程中付出了很多努力， 经历了失败和挫折， 但是你们都没以及实践过程中付出了很多努力， 经历了失败和挫折， 但是你们都没 有放弃， 直到最后的成功。 各个小组合作密切分别获得了最佳小当家、有放弃， 直到最后的成功。 各个小组合作密切分别获得了最佳小当家、 单项家务小能手、 勤劳奖奖项； 同学们收获了和学会了很多知识和技单项家务小能手、 勤劳奖奖项； 同学们收获了和学会了很多知识和技 能。老师为你们感到高兴，你们真棒。能。老师为你们感到高兴，你们真棒。 本次活动虽然结束了， 但是我们的综合实践获得还在继续， 希望本次活动虽然结束了， 但是我们的综合实践获得还在继续， 希望 同学们能够在日常生活中发现生活的美， 热爱生活， 做一个生活的享同学们能够在日常生活中发现生活的美， 热爱生活， 做一个生活的享 受者、乐观者、挑战者。受者、乐观者、挑战者。 同学们下课。同学们下课。