3-6年级综合实践活动6.我做环保宣传员-教案、教学设计-市级优课(0018)（社会服务活动）.doc

1、 黄黄 花花 小小 学学 导导 学学 案案 学 科：综合 年段： 任课教师： 课题 对白色污染说不 课型 综合实践活 动课 第 1 课时 学习 内容 引导学生确定主题、分组研究、成果展示 教学 目标 知识目标：通过收集资料、调查 、访问、实验、制作等实践活动，让学生了解白 色污染的种类及形成的主要原因，认识到白色污染的严重危害性，引导学生参与到“拒 绝白色污染，文明从我做起”的活动中来，为营造和谐家园共同努力。 能力目标：培养学生的问题意识，发展他们调查分析、搜集整理资料和与人交往、 沟通展示等各方面的能力。 情感目标：活动中增强学生的公民意识和主人翁意识， 激发他们自觉保护环境的责 任感。

2、重难点 让学生自已分组实践获取结论，从而意识到环保的重要性。 资源 准备 课件、实验器材（水槽、酒精灯、火柴、铁夹、变废为宝材料等） 教学 设计 教 学 过 程 导入 课题 1、播放图片： 白色污染图片 2、师：看到这些图片，你想说些什么呢？（生说） 师：我们已经感受到了白色污染的危害，那这节课让我们走进对白色污染说不的综 合实践活动。 （展示课题） 提出 问题 1、师：看到这个课题，你想了解关于白色污染的哪些方面的知识？ （学生自已说，教师罗列在黑板上） 引导学生说到：白色污染的种类、白色污染的危害、白色污染如何预防、白色污染的处 理、怎样进行白色污染的宣传等等。 2、寻找活动方法。 师：想

3、想我们用什么方法来解决这些问题？ 调查、查阅、访问、实验、宣传、制作等 分组 研究 1、根据问题进行分组。 （现场分组） 师：我们根据研究内容和方法分成查阅、采访、制作、实验、宣传 5 个研究小组：调查组、 采访组、实验组、制作组、宣传组，给同学们一分钟思考，你参加哪个小组的研究，下面分 组倒计时 10、9、8 2、发放任务卡（根据不同内容具体制作不同的任务卡） 师：请迅速在组内确定组长，组长到前面来领取研究任务卡和研究材料。 师：小组内迅速观看任务卡，还有疑问和求助的吗？ （明确研究内容） 3、学生分组进行研究活动； 根据求助，老师有几点温馨提示（PPT 出示） 下面分组活动，时间 15 分钟哟！ 展示 交流 通过刚才的实践活动，想必同学们对白色污染的相关知识有了更多的收获，接下来，我 们将分组进行展示交流。 1、学生根据展示内容进行展示； 2、有的进行作品展示，每个组确定一名中心发言人展示作品。 3、其余组互动评价。 拓展 延伸 践行平台（我来当宣传员、我来当志愿者、我来当智多星） 师：在我们身边也有这样一群人加入到拒绝白色污染保护母亲河行动中，下面请看（出 示图片） ：我想说让我们积极行动起来，像这些小公民一样，和我们的父母一起加入到保护母 亲河的行动中，为强区主城、富美夷陵、营造绿色家园贡献我们的一份力量！ （师：提醒收拾实验器材和任务卡）