小说高考复习之判断小说主人公的方法(课堂PPT)课件.ppt

1、1如何确定小说的主人公2主人公定义 文学作品中的主要人物，是作者着力刻画的一个或几个在作品中居主导地位的中心人物，作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开 ， 主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。3 一般来说，判定一个人物是否为主人公有三个角度， 首先看对人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图4人物着墨的多少 着墨的多少除了看篇幅外，还要看抓住细节刻画谁 作为一篇小说的主人公必定是作者倾力刻画的艺术形象，作者定然会不惜笔墨，而且还会抓住某个局部从不同的角度，多方面地去描绘、刻画，从而达到主要人物有鲜明的个性特征。5 如在七根火柴中对卢进勇和无名战

2、士两个人物描写的都很多，都是浓墨重彩，那么到底谁是主人公呢？让我们再细看课文发现：虽然卢进勇是先出场的，但作者对无名战士眼睛的刻画却有八处之多。 6 首先从“紧闭的眼睛”到“失神、呆滞的眼睛”，刻画出无名战士的伤势之重，病情之危，但仍苦苦的与死神抗争，延续生命，完成他想嘱托的一件事；其次从“忽然睁开的眼睛”到“又向卢进勇望了一眼”刻画他忠诚于革命事业的最后嘱托；7 最后从“那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光”到“两眼直直地盯着卢进勇的脸”刻画了他重托已嘱，心愿已了，以及对战友由衷的信赖。由此一个对革命事业无限忠诚的红军无名战士的形象，呈现在读者的眼前。那么本文的主人公是谁也就不说自明

3、了。8人物地位和作用； 一般来说小说的矛盾冲突和故事情节 围绕谁展开的，谁就是主人公。 如莫泊桑的小说项链，情节是围绕着马蒂尔德借项链、戴项链、丢项链、赔项链展开的，她自然是小说的主人公。9人物地位和作用 如果小说的人物众多，那么 就要分析一下，看看各个人物间的主次衬托关系，谁凸现谁。10 例如葫芦僧判断葫芦案中,从题目中看是写“葫芦僧”的，即门子。而且文中对门子的言行细节描写如六次笑，占了很大篇幅，从而刻画出门子是个狡猾刁顽、心怀鬼胎、手段恶毒的人。这样看来门子应该是这篇小说的主人公了。11 然而纵观全篇分析发现，门子在贾雨村面前是小巫见大巫，不但没捞到半点油水，反而被贾雨村利用，最终“充发

4、”了。这说明贾雨村的歪本事绝非门子可比。用门子来衬托出贾雨村更阴险、更狡猾、更恶毒、更卑鄙。分析至此可见门子不是主人公，在这里起衬托作用，用来凸现贾雨村的，贾雨村才是这篇小说的主人公。12除此之外，还要注意以下几点：13一、着墨多的人物未必是主人公 比如鲁迅的小说故乡，虽然闰土所占的篇幅比不上文中“我”所占的篇幅，但作者通过他来揭示劳动人民走向灾难的根源：多子、饥荒，沉重的苛捐杂税，以及“历史遗留的阶级观念造成人与人之间的不了解，甚至是隔膜”（茅盾语）。可以说闰土对表现小说的主题起到决定性作用。因此，他就是本文的主要人物，而文中的“我”只是线索性人物。14二、第一人称人物未必是主人公 鲁迅在孔

5、乙己一文中以第一人称“我”的口吻，叙述了孔乙己一生的悲惨遭遇，塑造了孔乙己这个可怜而又可悲的封建社会知识分子形象，揭露了封建科举制度对读书人乃至整个社会的毒害。文章虽以第一人称来叙述，但很显然，文中的“我”只是一个见证者，起到了贯穿线索的作用，孔乙己才是小说的主人公。15三、焦点人物未必是主人公 如我的叔叔于勒中的于勒是焦点人物，小说的矛盾冲突和故事情节也是紧紧围绕于勒展开的。作者让于勒三次变化身世，菲利普夫妇对于勒的态度也变化了三次，前后迥异，强烈对比，把菲利普夫妇的内心世界充分展现了出来，把人与人之间冷酷无情的金钱关系表现得淋漓尽致。小说正是通过刻画菲利普夫妇的贪婪、自私、势利的性格特征,

6、从而揭示全文的主题思想。因此，本文的主人公应是菲利普夫妇。而于勒充其量是一面镜子，是一个道具。16四、正面人物更宜为主人公，反面人物也可以是主人公 如变色龙中的奥楚蔑洛夫，这个沙皇统治的忠实卫道士，是一条沙皇的走狗。他媚上欺下，见风使舵，是沙皇腐败统治的产物，是沙皇专制警察统治的化身，其“变色龙”般的两面派本质，是沙皇专制政府虚伪和专横的集中表现。作者用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。所以奥楚蔑洛夫是小说的主人公。 17五、主人公不一定都是个体人物，也可以是群像人物。 鲁迅的小说示众，主人公不是某一个人，而是当时一群灵魂麻木不仁的“看客”形象。这些看客顶着烈日完全不在于他们对“犯人”的关心，他们之所以围观只是为了“找乐”，这些人拿别人的痛苦作为自己的乐趣，我们可以看到看客的身上其实反映着很多人身上所共有的劣根性，鲁迅描写的人物显然有着极高的典型性和代表性 18 判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位（重要标准），是否通过他来表现小说的主题思想（最重要标准）。