3-6年级综合实践活动5.社区公益服务我参与-教案、教学设计-市级优课(0003)（社会服务活动）.doc

1、调查问卷的设计调查问卷的设计 一、问卷使用说明：一、问卷使用说明： 1、感知问卷作用 （初步体会问卷调查法的特点：高效，快捷，调查面广，采集的数据多。 明确与其他研究方法的不同，感知问卷调查法运用的范围。 ） 2、明确问卷组成 （问卷有标题、导语、正文、结束语四部分组成，明确每一部分的作用。 ） 3、确定问题设计的范围 （正文是问卷最核心的部分，是由一个个问题组成，围绕研究的主题，讨 论确定范围，为提出有效问题做铺垫） 4、小组合作设计问题 （小组分工设计，组成一份问卷，既可以从多角度，全方面提出问题，又 让每个学生有亲历的体验，体现综合课程的开放性，实践性。 ） 5、评价明确问题设计的原则

2、（通过评价诊断，引发学生思维碰撞，在思辨中逐渐明确，掌握问题设计 应遵循一些原则：有序性、目的性、简洁性、真实性、全面性。） 6、总结延伸 (问卷设计只是调查问卷法的第一步，还有许多后续研究工作，问卷的发 放，数据采集分析等，让学生有全面系统的认识，做到心中有数！ 二、设计理念：二、设计理念： 研究性学习课程是一门开放的、探究的、实践的课程，学习的内容是开 放的、基于选择的；学习的方式是探究的、基于实践的；课堂学习的评价是 促进学习的、基于学习的。本课就是基于上述三个特点设计的。 三、教学目标：三、教学目标： 1、通过把问卷调查法与已经掌握的其它研究方法比较分析、自主探究， 了解问卷调查法的涵

3、义； 2、通过情景设计，调动起学生对案例中出现的疑问的兴趣，实现同学之 间的相互交流，努力发挥学生充分思考和交流的功能，实现对问卷调查法的 设计原则和注意事项的理解与掌握； 3、培养学生在互动交流中互相学习，合作分享的意识，在自评、互评中 正视自己的不足，善于发现别人的优点，体验组员团结协作的重要性，体会 集体合作的力量。 四、教学重点：四、教学重点：掌握问卷调查法的设计原则和注意事项。 教学难点：教学难点：根据选择的研究课题，设计一份科学合理的调查问卷。 五：教学过程：五：教学过程： （一）感知问卷作用（一）感知问卷作用。 （后附问卷 1） 同学们都喜欢阅读，是个书香班级。 （ ）同学，每天

4、的课外书阅读时间 达一小时， （ ）同学，一学期的阅读量超过 10 本。你们知道这么多的信息， 数据哪来的吗？一张小小的问卷，短短几分钟，可以帮助我高效、全面地了 解了全班的阅读情况，真是神奇！ （二）明确问卷组成（二）明确问卷组成。 1、采用调查问卷这种研究方法，先要设计一张问卷。一张问卷由几部分 组成呢？各有什么作用？看一看，想一想。 2、交流：标题（问卷的内容）导语 (调查对象、调查的目，填写要求) 正文（提一个个问题来收集信息，可以是选择，填空，简答，一般时候以选 择题为主，便于调查。 ）结束语（表示感谢） 3、总结：一张完整的问卷有标题、导语、正文、结束语四部分组成。 （三）引出问卷

5、背景（三）引出问卷背景。 本学期，我们杨小学生开展了社区居民健身情况的调查研究，其中大拇 指研究小组准备研究社区健身器材的使用情况，他们的研究目的是为了了解 社区健身器材的使用情况，以便有关部门科学配备健身器材的数量、种类， 并进行有效维护，讨论决定使用问卷调查的方式。 想请你们助一臂之力，设计这张调查问卷！有信心吗？ （四）合作设计问卷（四）合作设计问卷 1、共同设计标题、导语、结束语。 2、明确问题范围。 正文是问卷最重要的，最核心部分，是有一个个问题组成的，这些问题 怎么设计？围绕社区健身器材的使用情况，可以从哪些方面来设计问题呢？ （小组讨论，预设：使用的时间，次数、使用的方法，功能，

6、是否受欢迎， 满足需要，损坏情况，维修方面，） 3、分工设计问题 大家对问题设计的范围把握很准！小组分工合作完成问题的设计，每人 选一个方面设计一个问题，但几个方面都要考虑到，组内协商分配一下。设 计好的同学可以先交流一下，贴在纸上。 4、全班评价交流 （根据学生设计中出现的问题引导交流， 明确设计问题应遵循的原则。 ） 预设：五个原则（有序性、目的性、简洁性、真实性、全面性）。 A 问题要紧扣主题，有明确的目的，（板：目的性） B 语言简洁易懂，做起来省时省力（板：简洁性） C 设计选项时，考虑也要严谨！注意全面性！（板：全面性） 5、小组修改完善 （五）诊断调查问卷（五）诊断调查问卷 1、

7、整体评价。请大家一起来诊断一下我们班设计的问卷，先快速浏览一 下整张问卷，你觉得有什么成功之处？（后附问卷 2） 2、诊断正文。发挥小组的力量，分工合作进行诊断正文中的 6 个问题， 2 人一组，重点研究 2 个问题，看看你会有什么新的收获？ 预设交流：（重点交流学生设计的问卷中没有提及的问题） 问题 1：语言简洁；设计问题要有明确的目的；选择项要全面。 问题 3：选择与填空比一比，哪个难度大些，由易到难，有条理，放在最 后。（板：有序性） 问题 5：现实生活中有没有人看到了只当没看到？那为什么调查不出来 呢？怎样才能让人消除顾虑，说出真实想法？（板：真实性） 排列 6 个问题：同一内容归整在

8、一起，也体现了问卷的有序性！ （六）总结延伸（六）总结延伸 1、总结延伸。大家集思广益，这张问卷很完美了，问卷最核心的是正文， 设计时先要明确范围，要遵循这些原则。设计问卷，这只是第一步，还有许 多后续工作，问卷的发放，数据采集、分析，向有关部门提出合理建议！ 2、布置作业。问卷调查，在我们今后的研究性学习中会经常用到，将来 踏上工作岗位也可能会用到。所以我们有必要再来实战演练一下。伴随着时 代发展，越来越多的学生拥有自己的手机，关于在校生是否需要手机已成了 社会议论纷纷的话题。请你针对这个研究主题，设计一份调查问卷！ 附问卷附问卷 1 1 关于小学生阅读情况的调查问卷关于小学生阅读情况的调查

9、问卷 亲爱的同学，您好！此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴 趣和习惯，以便我们有针对性地进行此方面的指导和训练，请您真实填写， 给我们提供帮助！ 1、你喜欢课外阅读吗？（ ） A、不怎么喜欢 B、比较喜欢 C、非常喜欢 2、你每天花多少时间进行课外阅读？（ ） A、不花时间 B、0.5 小时 C、1 小时 D、1 小时以上 3、你一个学期读多少本书？（ ） A、15 本 、610 本 1015 本 D、15 本以上 4、你喜欢读哪一类书？（可多选） （ ） A、科普类 B、人物传记 C、文学类 D、其他_ 5、你喜欢阅读的原因是_ 感谢您认真的真诚合作！感谢您认真的真诚合作！ 附问卷

10、附问卷 2 2 关于社区健身器材使用情况的调查问卷 社区居民，你好！为了了解社区健身器材的使用情况，让有关部门更加 科学合理地配备健身器材的数量、种类，并进行有效的维护。我们研究性学 习小组特设计了这份调查问卷，希望您给我们一些帮助。 1、“生命在于运动”，我们只有积极锻炼，才能有一个健康的身体，才 能更好地进行学习、工作，请问您每天都健身吗？（ ） A 一周 1-3 次 B 一周 4-6 次 C 每天坚持 2、最受大家欢迎的健身器材是什么？( ) A 太空漫步机 B 扭腰器 C 高低杠 D 跷跷板 E 其他_ 3、您对健身器材的维护、保养有什么好的建议？ _ 4、你认为健身器材损坏的原因是（可多选） A 自然磨损 B 故意损坏 C 过度使用 D 使用不当 5、发现小区健身器材损坏，你的表现是（ ） A 只当没看见 B 报告有关部分 C 和家人想办法维修 6、你认为大家能正确使用各种健身器材吗？（ ） A 都能正确使用 B 大部分能正确使用 C 不能正确使用 我们衷心感谢您的真诚合作！我们衷心感谢您的真诚合作！