3-6年级综合实践活动3.学习身边的小雷锋-教案、教学设计-市级优课(0001)(社会服务活动).doc
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1、学习身边的小雷锋学习身边的小雷锋 一、活动课题的提出 1962 年 8 月 15 日,一个普通士兵逝去了,他留下了一个永不消 逝的名字 -雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神 -雷锋精神。雷 锋虽然离我们远去了, 但是雷锋精神永存。伟大的毛主席曾题 词:“向雷锋学习”,此后掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的 热潮。党中央号召我们,开展雷锋活动要“常态化”,即平常人、正常 心、寻常事、经常做。 学习雷锋重在践行, 我们本次活动的设计理念是:通过综合实践 活动课程,让学生了解雷锋的事迹, 探究雷锋的精神, 自主设计开展 雷锋的活动以及今后如何向雷锋叔叔学习。通过教师的引导,充分发 挥学生的主体地位
2、,让学生在社区调查、雷锋活动中深刻的体验雷锋 精神。在让学生从身边做起,从小事做起。 二、活动目标 1、通过实践活动,搜集雷锋资料,了解雷锋事迹,提高学生搜集资 料整理资料的能力。 2、让学生在实践中感受雷锋精神,引导学生从我做起,从现在做起, 从小事做起,学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、 乐于助人、真心奉献的精神,弘扬文明新风,做中华民族传统美德的 传承者和社会主义道德规范的实践者。 3、让学生走入生活,增强学生社交能力,语言表达能力,培养合作 精神。 三、活动内容 1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲 雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。 2、寻找身边
3、的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精 神的人物,感受雷锋精神。 3、通过实践体验,引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象, 并引导学生反思自己,进一步感受雷锋精神的重要意义,共同制定学 雷锋方案。 四、活动过程 (一)你对雷锋知多少 师:同学们你们知道 3 月 5 日是什么日子吗? 生:学雷锋纪念日。 师: 对的。1962 年 8 月 15 日,一个普通士兵逝去了,他留下了一个 永不消逝的名字 -雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神 -雷锋精 神。 伟大的毛主席曾题词:“向雷锋学习”,此后掀起全国人民特别是 青少年向雷锋学习的热潮。 今天我们就一起走进 学习身边的小雷锋 师:同学
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