3-6年级综合实践活动9.创意设计与制作（玩具、小车、书包、垃圾箱等)-教案、教学设计-市级优课(0005)（劳动技术）.docx

1、1 变废为宝综合实践活动课教学设计变废为宝综合实践活动课教学设计 一、一、 导入（导入（5 5 分）分） 1.观看图片（课件出示废旧物品的图片） 师： 同学们， 你们刚才都看到了什么？ （到处是垃圾； 污染环境； ） 是呀， 在我们生活中，常常会因为生产生活的需要以及不必要的浪费产生一 些废料和旧物，让我们没有一点思索的将它们丢弃，不曾想过他们曾经创造 的价值。 师： 同学们， 当你们看到这些废品时是不是和老师一样心生可惜呢？ （是） 那如果我们将这些废旧物品合理的开发和利用又会产生哪些价值呢？同学 们想不想看一看？（想） 2.提示主题（课件出示用废旧物品制作的图片） 师： 同学们， 这些东西

2、好看吗？ （好看） 其实生活中一些常见的废弃物， 经过我们精心的加工就会变成一件精美的艺术品，变成了我们心中的宝贝。 所以，我们今天这节课的主题就是变废为宝。 （板书）齐读课题。 师：课前老师已经布置同学们收集一些废旧的物品，同学们都收集了吗？ （收集了）那赶快把你们收集的东西拿出来给大家看看吧！ 二、构思（二、构思（1313 分）分） 1. 展示废旧物品（询问每个同学收集的废旧物品想做什么。 ） 师：你收集的是什么呀？你想用这些东西制作什么呢，能不能简单地给 大家介绍一下？（找 3 名同学） 师：同学们的想法都非常好，那能不能把你们的想法通过我们灵巧的双 手将这些废旧的物品变成一件件生动有趣

3、的艺术品呢？（能） 2.分组 师：下面，请同学们根据自己所收集的材料找到自己的合作伙伴。怎么 找合作伙伴呢？ 现在， 同学们请你从你所收集的材料中确定一个主体材料， 将它举起来， 收集奶盒的同学请坐到这里，收集矿泉水瓶的同学坐到这里 每个小组选一个小组长。 3.描述制作过程 师：下面，请同学们坐好，认真听老师说。老师知道你们每个同学想制 作的物品都是不一样的，但是，由于时间有限，我们每个小组只能制作一件 物品。 （1） 首先小组同学商量一下， 你们选择哪些材料， 准备做什么？ （每 个小组分别汇报）看来，我们每个小组都确定好了要制作什么。 （2） 接下来，利用这些材料我们怎么做呢？老师先给大家

4、举个例子。 2 同学们请看大屏幕。 （课件出示图）根据图说： 大家看懂了吗？下面，小组同学就要充分发挥你们的想象力，看看利用 自己所收集的材料到底怎么制作。构思开始。 （课件出示温馨提示） 设计图纸。可以用画图或者具体的语言文字来描述你将要制作物品 的过程。 需要准备的工具。 给自己制作的物品起一个好听的名字。 师： 同学们都完成了吗？哪个小组愿意分享一下你们的制作过程？在汇 报之前，老师要提一个小小的要求：就是当别人汇报的时候，其他同学要认 真倾听，看他汇报的对你有什么启示。 （指 3 组） 【预设】 生 1：把三个易拉罐用双面胶固定好；两边用筷子和橡皮筋固定；中间 的易拉罐钻个小孔，插上一

5、根筷子；再用硬纸板制作一个彩帆，上下都开个 小孔，放在中间易拉罐的筷子上；用红头绳固定帆杆。这个帆船就完成了。 制作这个帆船我需要用的工具有：双面胶、橡皮筋、水彩笔、刀。 我给我们的作品起个名字叫七彩帆船。 生 2： （学生汇报时，教师适时指导。 ） 师：看来，同学们一个个的可真都是小小艺术家呀！老师真的很佩服你 们。那我们不能光说不炼呀，下面就让我们赶快动起手来，一起把你们的想 法制作出来吧！在动手之前，每个小组要先确定好人员分工。 （3） 确定小组人员分工。同学们要根据你们每个人的特长做好分工， 这样可以高效的完成你们的作品。 （4） 要求。 （课件出示温馨提示） 使用工具的安全：剪刀、刻

6、刀等工具使用时要注意安全。比如：剪 刀用完后要放到桌子上，不能拿在手里比划；传递剪刀时，要递给别人剪刀 把；刻刀使用时推出刀片，要打开“安全锁” ，刻刀用完后，要及时收回刀 片，并“锁”好刀片。 卫生问题：做手工时，要把废弃物放大到垃圾袋里，来不及放的， 要把纸屑放到桌子上，并及时放到垃圾袋里。做完手工后，要清理座位周围 的废弃物。 小组成员一定要服从组长的分配。 三、三、 动手实践（动手实践（2020 分）分） （每个小组都开始制作） （课件出示小制作配乐）制作时教师要巡视、 3 指导、提醒同学们注意安全 四、四、 展示作品（展示作品（5 5 分）分） 师：看来我们的小小艺术家都已经完成自己

7、的作品了，下面就让我们一 起来欣赏一下你们各自的成果吧！ 每个小组派一个代表来上台展示你们组的 作品。 老师给大家一个小小的建议，那就是你上台展示自己作品的时候最好有 一点自己的特色。例如：我怎么拿着我的作品，上台之后摆出什么什么样的 姿势，说一句什么的话吸引大家的眼球都可以。 师：各组都准备好了吗？（准备好了）开始。 1.学生展示。 2.代表介绍自己的作品并且自评。 （师：你们每个人先介绍一下自己的 作品并且评价一下自己的作品完成的怎么样？） 师：我们从哪些方面进行评价呢，大家看大屏幕。 （课件出示：评价标准） 1.作品是否有创意。 2.做工是否精美。 3.小组人员合作的怎么样。 4.作品是

8、否有实用价值。 5.通过这个作品，你学会了什么，又有什么新的想法。 3.互评。 （师：其他小组同学来评价一下他们的作品，你们也可以从这 几方面来进行评价。 ） 4.师评。（针对每组出现的问题： 动手能力、 语言表达能力、 实用性上） 下面， 我们拿着自己的作品到下面走一走， 秀一秀， 让大家都欣赏一下。 （配乐：模特秀） 师：非常感谢我们的小小艺术家分享了自己的艺术作品，你们都是心灵 手巧的孩子，把掌声送给自己，你们真的很了不起。 五、总结（五、总结（2 2 分）分） 师：其实，生活中的废旧物品除了我们课上这些再利用的方法外，还可 以有很多其他的利用方法，同学们课下可以上网查一查资料。之前，还有同 学想制作别的物品，那课下小组同学可以继续制作。 总结： 同学们，我们在生活中应该保护环境，珍惜任何可以再利用的 资源，通过我们的眼睛观察，头脑思考，心灵体会，把废弃物中可以再利用 的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！