3-6年级综合实践活动9.创意设计与制作（玩具、小车、书包、垃圾箱等)-教案、教学设计-省级优课(0003)（劳动技术）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：251803

上传时间：2020-02-03

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、我的手提袋的教学设计我的手提袋的教学设计教学目标： 1.知识：通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。 2.技能：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.情感：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会设计的美感与乐趣。教学重点：能够大胆想象，设计出独特新颖的手提袋。教学难点：掌握手提袋的制作方法。教学准备：手提纸袋、手提纸袋示范作品、剪刀、双面胶、绘画常规用具、线绳. 教学过程：一、组织教学，谈话导入 1.猜谜语导入：师：同学们我们把纸做成什么能够方便我们携带东西。学生猜谜语师：同学们喜欢做一个自己喜欢的手提袋吗？ 2. 出
2、示课题：我的手提袋二、讲授新课（一）欣赏作品、激发制作兴趣 1.教师出示收集的手提袋。师：同学们老师平时收集了几个手提袋，大家看看。请同学们说一说手提袋有什么作用？学生表述，教师小结：手提袋不仅能帮助我们携带东西，还能代表品牌的形象，画面创意还很新颖，个性。更重要的是使用还很环保。 2.欣赏课件手提袋或播放视频。师：同学们有兴趣欣赏设计师的手提袋吗？教师播放视频，让学生欣赏，激发制作兴趣。 3.欣赏老师收集的手提袋作品师：接下来同学们从造型、图案设计等方面欣赏已完成的手提袋 4.欣赏教师的示范作品。教师出示准备好的示范作品，我知道我们班的同学们喜欢小动物，老师设计了小动
3、物的图案来装饰手提袋。同学们想不想自己制作一个喜欢的手提袋。 (二)指导制作过程 1.出示课件，分析手提袋有几个面组成？ 2.出示课件，强调手提袋的地面的粘法。 3.出示课件，让学生说一说手提袋的制作方法？ 4.出示课件，教师提出本节课的艺术实践要求。（三）学生制作，教师巡回指导 1.教师指导学生通过剪、粘把平面的图形变为立体图形。 2.教师提示在自己的手提袋上进行创新设计制作图案。 3.师继续鼓励学生更大胆更夸张的设计图案装饰自己的手提袋，使自己的手提袋更加美观，精致。 4.最后制作提袋（材料可以是绳子，自己编织最好）四、评价与展示 1.欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，引导从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题及存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。 2.评价其他同学的作品，提出作品的优点、不足及改进方案。 3.教师用制作的小动物奖励。小组评选出：小小设计师评价标准：主要从造型、装饰、色彩、与创意四个方面进行评价四、小结。设计源于生活，并且要运用于生活，为生活增添乐趣，希望以后大家在设计手提袋的时候能够再考虑一个因素“环保”，使我们的生活将会更加的美好。

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