3-6年级综合实践活动9.创意设计与制作（玩具、小车、书包、垃圾箱等)-教案、教学设计-市级优课(0005)（劳动技术）.doc

1、兔子灯 教学目标： 1.了解民间花灯的制作材料、 工具、 程序， 产生亲手制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。 3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 教学重难点： 学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。 教学准备：半成品花灯骨架、各色纸。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.观察图片。 师：通过图片你们能猜到这是哪个节日，为什么？ 生：元宵节，有灯笼。 师：你们了解元宵节吗？ 师：我们通过一段视频来进一步了解元宵节。 2.观看视频 师：提灯笼和赏花灯是在元宵节必不可少的活动，我们现在也来 赏一赏花灯吧。 教师出示花灯图片。 师：这些灯笼漂亮吗？这是什

2、么灯？ 师：今天我们就来学做兔子灯。 二、新课教学 1.欣赏视频，了解兔子灯的制作方法。 师： 做兔子灯的第一步就是扎骨架， 兔子的身体由子的身体由 4 4 个铁圈组成，个铁圈组成， 将铁圈十字摆放，用胶带扎紧将铁圈十字摆放，用胶带扎紧。 教师示范做法，胶带缠绕三圈，再换个方向绕三圈。 请一位学生上台尝试。 教师提醒：在在绕胶带时一定要绕紧绕胶带时一定要绕紧。 师：他做的很好，你们会了吗？ 师：接下来就是糊纸了。 继续观看视屏。 师：首先制作兔子脑袋，在两个椭圆形铁圈上粘上双面胶，把布 蒙上去，将它们的一端连接起来，兔子脑袋就做好。兔子身体上也是 用同样的方法把布蒙上去。 教师示范糊纸，请一位

3、学生上台尝试，学生粘双面胶时提醒：在 糊好布的那一面，双面胶要挨着铁圈贴在糊好的布上。 师：嗯，做的不错。在糊纸的时候一定要注意位置，兔子底下的在糊纸的时候一定要注意位置，兔子底下的 三个面和正上方的一个面是不需要糊纸的三个面和正上方的一个面是不需要糊纸的。 师： 你们学会了吗？能给为完成的兔子身体糊好布吗？同时把兔 子脑袋也做出来？ 学生制作，展示作品展示作品。 师：可以两位同学合作糊一面布，兔子的脑袋也可以两人合作可以两位同学合作糊一面布，兔子的脑袋也可以两人合作。 师：做好了吗？接下来就是将头和身体组合起来了。我们继续按 视频。 观看视屏，了解头和身体组合的方法。 教师示范：确定头的位置

4、，沿着骨架在两边各扎两个洞，摆好兔 子头在懂得位置用铁丝扎好。 请一位学生上台缝好另一边的兔子头。 师：你们能把兔子的脑袋和身体组合起来吗，试一试。 学生制作，展示作品展示作品。 师：我这里有一个制作完成的兔子灯，和你们做的对比一下，你 们有什么想说的吗？ 生：老师做的有耳朵、尾巴和眼睛。还有蜡烛。 师：在你们的课桌里也有这些配件，现在请将它们安装到兔子灯 上。 学生制作。展示作品展示作品。 3.讨论、归纳兔子灯的制作方法 师：兔子灯基本做完了，同学们做的都很好，谁能总结一下制作 的步骤。 扎骨架扎骨架糊纸（布）糊纸（布）头和身体组合头和身体组合。 师：我们虽然做好了兔子灯，我们虽然做好了兔子灯，但他们都长的差不多，但他们都长的差不多，我们还能让我们还能让 它们变得更漂亮它们变得更漂亮，看一看这些看一看这些兔子灯兔子灯，它们是怎么装饰的，它们是怎么装饰的。 欣赏兔子灯的图片，学生说一说图中的兔子灯是如何装饰的。 师：课后我们也可以用这样的方法来装饰今天做的兔子灯。 四、课后拓展 虽然灯笼的种类繁多，但是它们的制作方法都是类似的，课后有 时间可以试着用做兔子灯的方法做一做其他造型的灯笼。 师：今天的课就上到这里，下课！