3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0017)（劳动技术）.doc

1、 剪团花剪团花 教学目标： 1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。 2、了解团花的基本特点，能运用自己喜爱的花纹，折剪创作富于变化的窗花作 品。 3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学 生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。 教学重点： 1.了解团花的特点与基本知识。 2.团花的设计制作方法：画折剪。 ） 教学难点： 1.团花纹样变化多。 2.注意镂空的面积大小，剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头 教学准备：剪纸作品若干，各色蜡光纸，剪刀、一把，ppt 课件。 教学过程： （一）导入 l、教师出示各类剪纸作品。 “同学们， 每逢中国的传统节日春节到来

2、的时候， 家家张灯结彩， 十分热闹， 你们看他们在干什么？（出示窗花图片） “对！他们在剪窗花， “窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟 兽、 虫鱼及图案纹样等。 过春节时， 人们常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上， 因此叫它“窗花” 。 2、各组拿出窗花，看看它们有什么特点？是怎么剪出来的?（合作研究） 像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花，它既有画意， 又有装饰趣味，很受群众喜爱。 3、 想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花的世界， 感受她的美。揭示课题：剪团花， （二）教学折 1、观察老师发给你们的团花，想想它们是怎么剪出来的？(折-画-

3、剪)板书 2、第一步：准备好一张正方形的纸。没有正方形的纸怎么办？想一想，怎样做 就能得到正方形的纸。 （出示） （1）对折法 团花的折法有很多， 老师这里有个正方形， 那现在谁能把它变成一个三角形？ 谁还能再变一个更小的三角形？还能变吗？刚才这几位同学展示的就是我们团 花中的一种折法，叫做“对称折法” （板书）出示步骤图，示范折纸，提示注意 中心点，开口和闭口 （2）折法的拓展： （三折花团法） 除了对称折法还有许多折法， 谁还知道团花有哪些折法呢？我们可以从刚才 老师给的样品中观察。 你会折吗？你能上台给大家演示一下吗？（老师提供稍大一点的正方形纸） （3）示范三折法 看来这个折法对小朋友

4、来说有一定的难度，老师来告诉你们怎么折，请看大 屏幕。 （课件出示）示范折，回复到三角形状态。 小试牛刀，试着折一折三折花团法。 请大家，仔细观察大屏幕上的折法（出示课件） ，用带来的正方形纸折一折、试 一试。看谁能根据图示完成折法？ 教师巡视，发现有问题的折法，然后与正确折法的对比、纠正。同学间互相 帮助及时纠正。 想一想再对折一次是几折了?（6 折）团花的折法还有许多种，课后同学们 可以试着去研究一下！ 过渡：刚才同学们已经学会了团花的折法，接下去我们要做什么呢？（画纹样） 三、创意设计团花的花纹样式 （1）找花纹 对，加上花纹才是一个完整的团花。看看手里的团花，它上面有哪些花纹？ 你能把

5、找出的花纹指给大家看吗？给你找到的花纹起个名字。 （指名投影演示） 生：月牙纹、梳子纹、柳叶纹等。 （出示各种常见的花纹） (2)小朋友们真能干，一下子找出这么多花纹，想必大家已经迫不及待地想要动 手剪一剪团花了？剪之前老师先来考考大家。 （4）小提示（现在，你有什么要提醒大家的呢？） a 剪外形，要剪圆弧形 b 剪花纹的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。 （4）让学生试一试。有些同学剪散了，是什么问题？（没有找准中心点，中心 点在不能打开的那个尖角上。 ） 三、创作实践 1、明确任务 师：看来大家真的学会了，那就让我们用团花装扮一下我们的教室好吗？ （你可以看老师这里的团花，选一个喜欢的剪

6、剪看，也可以自己创作一个。 ） 2、学生制作。 3、展评，看看这两个团花你更喜欢哪个？为什么？（2 个对比） 4、思考：怎样剪出的团花纹样最好看？（3 分钟） 师： 很好， 现在大家都能剪出团花来了。 不过有的非常漂亮， 有的却不那么好看。 这是怎么回事儿呢？ a 花纹层数多的漂亮； b 花纹样式多的漂亮； c 花纹镂空有大小变化的好看； 5、怎样让团花有大小变化，层数多呢？ 教师示范讲解可以多画几层，画时注意大小。 6、小结：看来要想把团花剪得好还得注意这几点：板书： （出示花纹种类丰富的 漂亮；镂空大小匀称的美丽；重复次数多得好看。 ） PPT 小提示： A 折纸时，找准中心点，中心点在不

7、能打开的那个尖角上。 b 剪纸时，选择三种以上的花纹，剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头 c 打开时，要慢速轻轻打开 四、再次修改创作 1、小组再次修改或者创作团花 2.每人剪一朵花纹丰富，大小、层数有变化的团花。 3、小组同学的作品贴在一张大纸上 6、展评，投票，评奖（每组讨论后给你们最喜欢的小组团花作品投票，注意不 可以投给自己哦？） 7、采访获奖小组，说说获奖原因，心情如何？ 8 失败的小组说说失败原因。 八、欣赏团花在生活中的应用,并课堂总结。 （课件出示） 感谢同学们给我们呈现了这么多漂亮精致的团花作品。其实， 团花在生活中的 应用也非常广泛，你们看！它能装点我们的生活，使我们的

8、生活更加富有情 趣，更加多姿多彩！ 今天大家的表现非常的棒， 在老师的眼里， 你们真像是小小的剪纸艺术大师。 老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好。 3.老师指导剪法： （教师示范剪团花，提醒几点注意点。 ）板书：剪 团花是以正方形纸的中心点为顶点，剪的时候一定要找准中心点。 剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。 花纹不宜剪的过大，可多重复几次。 4、裱贴（板书） 六、独立设计团花 1、师：同学们，现在老师想看看你们独立完成的作品，用上面学过的，选择一 种折法、画一画、剪一剪的方法剪出一个美丽的团花，你们行吗？（也可以用老 师提供的一些设计纹样） 2、作品要求（课件出示） 七、作

9、品展示，评价 八、欣赏团花在生活中的应用,并课堂总结。 （课件出示） 师：感谢同学们给我们呈现了这么多漂亮精致的团花作品。其实，团花在生活中 的应用也非常广泛，你们看！它能装点我们的生活，使我们的生活更加富有 情趣，更加多姿多彩，希望同学们能有多发现生活中的，装点我们的生活！ 2、小结团花的剪法(边讲边演示)： （1）将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。 （2）画上简单的花纹，花纹的线条要连接。把要剪去的地方画上记号。 （3）按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。 （4）涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。 小结：团花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。 （三） 、尝试练习 1、 2、展评

10、你这团花的边缘轮廓很特别，是怎么剪的？ 谁知道剪掉的是团花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我们叫它 镂空） 你会剪圆形的团花？（折的次数越多就越圆） 。 分散成了碎纸片了，是什么原因？（剪的时候，上下左右不能剪到头） 3、请剪得好的学生示范（步骤：折画剪） 小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不 好看。另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的镂 空的花纹了 五、再次创作 1、教师提议：今天老师带来一个大花蓝，想在里面装美丽的花，你们可要认 真剪，漂亮的花才能放进我的蓝子里。 2、提示： 折纸时，捏住中心点角对折 剪纸时，选择三种以上的花

11、纹 打开时，要慢速轻轻打开 也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹（培养学生的创作能力） 六、欣赏作品，体会剪纸给教室带来的欢乐气氛。 学生自由粘贴，教师提醒色彩搭配及粘贴均匀。出示图片 二、引导观察了解折剪团花的方法 1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠团花?(请幼儿根据已有经验说一说)。 2、教师讲解示范剪团花的方法 把正方形的纸角对角折三次后再剪。 剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成团花的 中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成团花漂亮的花边，剪中心点 的角能使团花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形团花变成其它形 状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一 张漂亮的团花。 （2）老师示范画法 加上花纹才是一个完整的团花。看！多美的一个团花呀！ 我们的民间艺人积累了很多丰富的剪纸经验，有一些经典的花纹我们一起 来看一下（课件） 。每个花纹还有一个很形象的名字（锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、 羽毛纹） （4）折法的拓展： （五折花团法） 同学们，你还知道团花的其他折法吗？ 请大家，仔细观察大屏幕上的折法（出示课件） ，用带来的正方形纸折一折、 试一试。看谁能根据图示完成折法？