3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0010)（劳动技术）.docx

1、1 实用收纳盒教学设计实用收纳盒教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1.学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。 2.通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。 3.通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力与实践能力。 二、教学重点：二、教学重点： 学会制作美观实用的收纳盒。 三、教学难点：三、教学难点： 收纳盒制作时，有自己的设计与创意。 四、教学准备：四、教学准备： 1.教师：多媒体课件、材料箱（美工刀、纸、胶水等等） 。 2.学生：画笔、胶水、旧报纸、硬纸等。 教学过程：教学过程： 一、回顾导入一、回顾导入 （一）温故知新（一）温故知新 上节课，我们学习了垃圾盒的折法，大家还记得是用什

2、么折的吗？ 你用垃圾盒做了什么呢？ 师结：看来呀！看来生活中的废旧物品可以小材大用呢！ （二）小试身手（二）小试身手 折垃圾盒的本领你们掌握得怎么样呢？今天严老师请来了一位据说是 咱们班折垃圾盒速度最快的同学，你们敢不敢挑战？ 请拿出旧报纸，准备好了吗？预报开始！ （播放视频）师巡视。 你们真棒！就这样，变废为宝了！现在，请选出一个最好的垃圾盒放在 桌上，待会儿还另有用处呢！ 师总结：通过挑战，老师见识了你们的本领。这节劳技课，继续用废旧 纸制品，来学做一个实用收纳盒。 二、分组选材二、分组选材 （一）分组合作（一）分组合作 2 课前，同学们做了一个小调查（出示 PPT） 。大家家里需要哪些收

3、纳东西 可真多呢！有袜子、零钱等等。根据你们的调查结果，老师做了相应统计。 请看统计图，你有什么想说的？ 根据班级总人数，我们进行分组。请看分组小提示。 （PPT）谁来为大家 读读？ 出示 PPT：1.每组每组 4 人，选举一位小组长；人，选举一位小组长；2.讨论制作哪一种收纳盒讨论制作哪一种收纳盒 3. 讨论本组收纳盒所需的材料和工具讨论本组收纳盒所需的材料和工具,并并完成收纳盒设计表中的材料准备一并并完成收纳盒设计表中的材料准备一 栏。栏。4.限时限时 2 分钟。分钟。 听清楚要求了吗？开始行动吧！ 时间到，每个组选举了组长，填好了表格。老师发现，有的组选材和大 家有所不同，我要采访一下。

4、 你们打算制作哪一种收纳盒？组选取了哪些材料？ 师总结：同学们，选对了工具，就能使得制作更加方便。 （二）工具使用（二）工具使用 在使用刻刀时，你有什么想提醒大家呢？ 还有什么巧刻刀的秘诀吗？那我们一起来看一个视频。 （视频） 师总结：同学们，只要我们学会了这个好方法，使用刻刀就一定得心应 手了。 三、快乐实践三、快乐实践 （一）评价标准（一）评价标准 同学们，你心中最满意的、最喜欢的收纳盒是怎么样的呢？ 师总结：有了评价标准，我们制作得收纳盒一定又美观实用又牢固而且 有创意。 （二）制作步骤（二）制作步骤 我们来学习一下收纳盒的制作吧！请翻到课本第 8 页，认真读图，看清 步骤。你能用几个字

5、概括制作步骤吗？预设生：画、折、粘。 师总结：我们不仅选取了材料和工具，还了解了评价标准，还知道了制 作步骤，接下来就是动手实践了。 老师给你们带来了制作小提示，请看要求。谁来读读。 3 出示 PPT： 1.做好人员分工：折纸小达人做好人员分工：折纸小达人; 方案方案策划师策划师;创意设创意设 计师计师; 展示汇报员。展示汇报员。2.完成设计表剩余的部分完成设计表剩余的部分。 （三）小组合作（三）小组合作 根据评判标准和制作小提示，在美妙的音乐中，大家开始动手制作吧！ 师巡视：老师发现有个组，在使用胶水时，胶水漏出太多，太黏了，怎 么办呢？嗯，有道理，双面胶能解决他们组的难题，有需要的可以上台

6、换一 下哦。 音乐停，时间到，请同学们整理好相关物品，并将垃圾扔进刚才制作的 垃圾盒中。嗯，有几个小组用姿势告诉老师，他们已经完成了！ 四、展示分享四、展示分享 下面有请各个组按照桌上序号上台展示汇报。 生汇报，并且拉票。 各个小组都大显身手，制作精美啊，老师都不知道评给谁了。就由你们 来评吧！请各组派组长上台领取评比章，根据评价标准，请选出四个你心中每选出四个你心中每 条标准最佳的小组！条标准最佳的小组！ 五、总结拓展五、总结拓展 同学们，这节课制作的收纳盒就可以用起来了。生活中，还有很多东西 等着你们去收纳呢，请将学会的本领应用到生活中去吧! 当然，还有各种样子、不同形状的收纳盒折法呢，你们可以课外探索、 制作一下哦！