3-6年级综合实践活动3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地-教案、教学设计-市级优课(0002)（职业体验及其他活动）.docx

1、 活动主题： 走近包公走近包公 2018 年度“一师一优课， 一课一名师”活动 走近包公教学设计走近包公教学设计 活动背景活动背景 合肥享有“三国故地、包拯家乡、科教基地、大湖名城”之美誉，因东淝河 与南淝河由此发源，故曰“合肥” 。党的十八大以来，习近平主席提出的廉政文 化思想深入人心。立足合肥本地，包公是中国历史上知名度、美誉度最高的名人 之一。以弘扬包公清廉文化为主旨，包公园已经成为文化旅游的重点景区。弘扬 包公廉文化，同时也符合当下精神文明建设的要求。我校结合实际开展以“廉文 化”为主题的综合实践活动：参观包公园，走进包公文化节，就包公文化进行深 入探究和考察。在前面的一个月时间，我们

2、精心制定了活动计划，并有目的、有计划的开 展实施， 各小组都收集了许多珍贵的资料， 今天在这节课上我们各小组将以多种形式进行成 果的展示。 活动目标活动目标 1、通过分小组合作，培养学生搜集、处理信息能力。 2、通过不同形式的展示，激发学生活动的兴趣，培养实践能力。 3、组织学生参观包公园，走访包公文化节，感受包公的廉洁,树立正确的 人生观价值观。 活动方法活动方法 资料查阅法、场馆参观法、交流讨论法 活动准备活动准备 各小组分组汇报，准备好 PPT，伴奏音乐，手抄报，绘画工具等。 活动过程活动过程 这次主题活动分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、展示阶段和反思阶段。 今天是展示阶段，这节课是一

3、节完整的成果展示课。 一、导入 上课，同学们好，请坐！同学们，包拯、包公、包青天，直道而行，无私公 正， 从政 26 年， 历任 10 多处职务， 不管在哪里做官不论面对的是皇族还是权臣， 他都不改初衷， 赢得万民颂扬， 在前面的一个月时间， 我们精心制定了活动计划， 并有目的、有计划的开展实施，各小组都收集了许多珍贵的资料，你们讨论好了 要怎么展示了吗？要有创意哦！我很期待，你们期不期待啊？那我们开始吧。 在展示之前， 老师提出要求： 1、 每个小组展示前组长汇报之前活动所得， 2、 各小组要汇报清楚今天参与展示的内容和人员，3、小组展示后，其他组组员点 评。 二、分组展示 请同学们商量一下

4、，谁先来？ 1、包公故事组 组长展示手抄报，很精致，内容很丰富，说说有哪些内容？出示包拯的书 端州郡斋壁 。 组员说故事，包公藕和廉泉的故事并配有图片，这些故事都是出自我们的包 公园，是啊，真是一个个有趣、又有深意的故事。 （ppt 图片展示） 组员分享了包公在端州做官的小故事，不持一砚归。 包公，刚正廉洁、执法如山、爱民如子，清心为治本、直道是身谋，他的这 种精神气魄，是留给后人宝贵的遗产。 同学们，你们看了他们的展示，听了他们的故事，你有什么感受？ 是的，立足合肥本地，包公是合肥史上知名度、美誉度最高的名人之一，老 师觉得这一组，分工明确，任务完成很好，看来每位同学都有自己的收获。 2、接

5、下来，是我们的哪一组同学？ 包公诗词组，搜集了一些诗词，并将他们整理成诗歌。音乐响起来，舞台交 给同学们。 诗词组同学经典诵读包公颂词 ，学唱包公颂 。 听了你们的朗诵，正气凛然，包青天，正气慑天地，万世荡英风。同学们通 过经典诵读的方式歌颂和纪念包公，真的不错！你们觉得怎么样？ 3、文化节记者队 以弘扬包公清廉文化为主旨，包公园成为我省文化旅游的重点景区，每年的 国庆节期间都会举办包公文化节，今年也不例外，我们派出了我们的一支独特的 小记者队，下面我们来看看他们为我们带来的精彩介绍。组员代表用课件形式为 我们展示了包公文化艺术节的情景，让我们重温了文化节。 （ppt） 4、最后一个小组迫不及

6、待了。 包公形象组 老师进行采访，组长说说你们展示什么？包公脸谱。其中有一位组员要介绍包公 的脸谱小故事。(包公原叫包拯，又叫包文正，从小丧母，由嫂供养，长大后常对着镜子 自言自语：包文正，包文正，将来做官要公正。日审阳，夜审阴，不畏强权爱百姓。渐渐， 他对着镜子逗笑，在额头上画一个太阳，太阳当中又画一个月亮，自以为这才是个官样子。 有一天， 嫂子看见他画脸， 大笑。 包文正问嫂子， 他象不象清官。 嫂子看了又看说： 象是象， 不过不衬，说脸上面有红有白，下面也得有个颜色。包文正在下脸再涂黑色，他觉得很有刚 强气， 象副铁面孔。 包文正在孩童时就是孩子王。 他把脸画好后， 在孩子们当中自以为得

7、意， 却把孩子们吓一大跳，疑他是神是鬼，不敢靠近他。他对孩子们说： “我将来要扶持大宋， 为民伸冤， 做个清官。 孩子们听了喜欢。 包文正又指着乡下铡柴禾用的柴刀说， 将来我当官， 谁个做坏事，我就用铡刀铡他。孩子们及大人们都夸耀包文正有清官的气慨。后来，戏曲舞 台上那铡柴刀就艺术夸张成龙头、虎头铡，既铡贪官污吏，又铡不仁不义的皇亲国戚。 ”) 听完故事，还有一位同学建议我们想教大家一起画脸谱。(配乐) 老师建议大家也可以写一写关于包公的对联。 通过这次活动，对包公文化有了深刻的了解，收获良多。尽管包拯的故事， 多是传说，但包青天的形象和威名，还是代代传颂，包青天，气贯长虹清正廉洁 的化身，铁

8、面无私，刚正不阿的英雄。 三、课外拓展 情感升华 1、为了让同学们了解更多的关于廉洁的小知识，老师设计了一个抢答环节。 他是战国时期楚国诗人，也是楚国重要的政治家。 他因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域 。 他悲愤交加，怀石自沉于汨罗江,以身殉国。 人们在端午节纪念他。 （屈原） 他是小岗村党委第一书记、村委会主任。 他在小岗村任职近 6 年来，始终以党和人民的事业为重，勤奋务实，勇于创 新，无私奉献。 2009 年,年仅 46 岁的他倒在工作岗位上。 （沈浩） 他是明代诗人，又是一位廉洁、正直的清官。 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ” 这是他的

9、诗。 （于谦） 屈原 沈浩 于谦 2、通过这节展示课，你收获了什么？ 习大大说过： “不患位之不尊，而患德之不崇” 。 活动小结活动小结 包拯，包公，包青天。 “正气慑天地，万世荡英风” 。在中国古代的人治社会，廉洁更多的是要求 官员自律，而在如今的法制社会，建设廉洁社会更是有了制度保障，社会公平正 义正在成为当代中国人的日常。我们作为包公的故乡人，更应该让包公精神从理 想走进现实，足踏传统文化的沃土，肩挑弘扬正气的重任，让包公文化闪耀出新 时代的光辉！ 活动板书设计活动板书设计 活动反思活动反思 在这节展示课上，我看到了同学们在自己制定的活动计划、精心准备的活 动中的确有所收获，提高了小组合作能力和搜集处理信息的能力，培养了团队合 作意识，并用了很新颖的方式将活动所得展现得淋漓尽致，收获颇多。一份耕耘 一份收获。唯一的不足就是在花脸谱环节，因为每个同学的绘画功底不同，所以 课堂生成不太好，这方面还需要课下再加强。 贴脸 谱 贴对联 贴手 抄报