3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0002)（劳动技术）.docx

1、一张家乡的铜名片一张家乡的铜名片 教学目标教学目标：1 了解家乡的铜雕塑，初步掌握欣赏雕塑的简单方式 2 在实践中体验铜雕的制作过程，感受家乡的文化 3 培养学生热爱家乡，保护铜雕的思想感情。 教学重点教学重点：让学生体验铜雕的制作过程 教学难点教学难点：激发学生保护铜雕，热爱家乡的情感。 教学时间教学时间：一课时 教学过程：教学过程： 课前交流：课前交流： 上课前玩一个小组合作做雕塑动作的游戏 （通过白板骰子模板随机出 示），考验小组的团队合作能力。 一一 微电影导入微电影导入 1 同学们，今天咱们学校来了很多客人，有朋自远方来，不亦乐乎， 你能给这些外地的朋友来介绍一下咱们家乡的特产吗？（

2、生自由发 言） 2 铜陵还有一张别具一格的名片，就是铜雕塑。铜陵市有一百多 座风格各异的青铜塑雕，高品味的系列青铜雕塑群，向人们展示着铜 文化深厚的内涵和无穷魅力，城市雕塑已逐渐成为独特的“城市名 片”。 3 有一位导演，将我们家乡的铜雕塑拍成了一部优美的电影，我们一 起来静静欣赏这场视觉的盛宴。 4 看完这场电影，这些铜雕塑给你什么样的感觉呢？（生自由发言） 二二 小小鉴赏家小小鉴赏家四喜铜娃四喜铜娃 过渡：今天，老师也带来了一副有趣的铜雕塑。 1 出示四喜铜娃照片 A 同学们，观察雕塑图片的雕塑你看到了什么？（学生自由说） B 展台上出示四喜铜娃实物，转动展台，变化角度，又看见了什么？ （

3、不同角度欣赏四喜铜娃） C 老师总结欣赏雕塑可以从材质 寓意 制造工艺 外形等方面 过渡：同学们，四喜铜娃这样一件有意思的雕塑，你会想把它摆放在 哪里呢？雕塑的位置也不是随意摆放的，雕塑是依托于环境的，不同 的雕塑要放在不同的位置，不同的场所也需要不同的雕塑。 D 白板模块的配对游戏（雕塑地点连线 ） 三三 小小设计师小小设计师设计雕塑设计雕塑 过渡：我们欣赏了一件有趣的雕塑作品，想不想去拥有一件属于自己 的铜雕作品呢？做铜雕可不是件容易的事，今天，老师特意请来了一 位制作铜雕的专业人士来给大家说一说雕塑的制作过程。 1 专业人士配合 PPT 讲解铜雕制作工艺。 2 问：听了精彩的解说，现在知

4、道如何制作铜雕塑了吗？（白板游戏 排列正确的顺序） 3 出示雕塑制作步骤，看到同学们都跃跃欲试了，今天我们课堂上就 来完成铜雕塑制作的前两个步骤：设计和泥稿。 4 出示照片：学校前操场 西湖湿地公园 气象公园 铜陵市图书馆 体 育馆 西湖欢乐世界 课前， 我们六个小组的同学已经去考察了自己选择的设计雕塑的 场景，现在请每组简单介绍下你们考察的环境。 5 设计雕塑图纸 A 小组讨论创意设计的形象，达成共识（描述造型 寓意 名字），限 制时间五分钟 B 指定生汇报本组的设计形象 （请你们组语言表达能力的同学汇报， 每组不超过一分钟） C 师生交流过程中讲解雕塑设计方法：夸张 抽象等知识 D 请每组

5、的绘画高手帮忙完成设计图纸，其他同学可以在一旁提醒要 点 四四 小小雕塑家小小雕塑家制作雕塑制作雕塑 过渡：同学们，现在用灵巧的双手，赋予你们设计生命的时候了！小 组比赛的方式完成雕塑制作。 1 出示制作比赛要求十五分钟内完成，时间很很紧张，我们如何才能 在这么短的时间内完成作品呢？（指定生） 2 过渡：是的，咱们可以把雕塑分解成不同的部分，每个同学完成各 自负责的部分，最后再组合（制作材料：超轻黏土 ） 3 指导老师参与每组的雕塑制作，制作造型后，修改雕刻细节。 4 小组展示自己的作品 师：最后给大家两分钟的时间想一想怎样来展示自己的作品，可以请 每组口才最好的同学作为代表。如果代表同学展示

6、完了之后，喜欢这 幅作品的同学投票。（用白板投票器模块实现投票） 5 师：看着同学们都完成了自己的作品，如果你想让自己的作品更有 铜的质感，可以像老师这样给他刷上金色的颜料（师当场展示刷颜 料），是不是很有意思，你们也来试一试吧。 6 请学生把每组的作品放在旁边展示台上，供更多的同学欣赏。 五五 拓展升华拓展升华 1 展示不同材质的雕塑 师：雕塑除了可以用铜工艺制作，还可以用其他的材质。正是有了这 些独具匠心的雕塑，才有了咱们丰富多彩的生活。 2 过渡：咱们把目光再一次把目光从课堂转移到我们的生活中来，再 一次看看这些铜雕塑 出示雕塑小视频：雕塑由完整到破坏戛然而止（配合音效） 师：同学们，发

7、生了什么？（指定生） 师总结： 每一组看似或简单或有趣的雕塑背后都凝结着雕塑家们极大 的智慧和心血。 希望通过这节课的学习同学们能够自觉地保护这些雕 塑，一起去守护这些智慧的结晶，守护咱们美丽的家乡铜陵！ 7 世界著名雕塑欣赏结束课程 师：一件铜雕作品就是一件艺术品，带给我们的不仅仅是视觉上的 享受，更多引起思想上的共鸣（出示罗丹思考者），我们来记住 这位雕塑家罗丹。同学们，今天这节课是结束，但是你们的艺术 之路时此刻才刚刚扬帆起航。 六六 课外作业课外作业 1 通过微课学习用不同的材料制作雕塑 2 宣传自己的家乡，为家乡设计一张铜雕宣传海报 板书设计：板书设计： 一张家乡的铜名片一张家乡的铜名片 小小鉴赏家 小小设计师 小小雕塑家