合并同类项说课PPT课件.ppt
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1、L/O/G/O合并同类项合并同类项说课人:数学0902 廖健群主要内容主要内容 教材分析 教学目标 教法与学法 教学过程 板书设计一、教材分析一、教材分析教材的选取:北师大版数学七年级上册第三章第四节 知识内容:同类项;合并同类项法则 知识地位:本章重点,承上启下 学情分析学情分析从从小学学到初中,理性思维维有限。 新事物感兴兴趣, 求知欲望很强。形象直观观思维维成熟,抽象思维维能力欠佳。重点 难难点同类项类项的概概念;同类项类项的法则则及应应用正确判断断同类项类项;准确合并并同类项类项 二、教学目标二、教学目标教学教学 目标目标 知识识目标标能力目标标情感目标标知识识目标标1 1、使学学生理
2、解多项项式中同类项类项的概概念,会识别会识别同类项类项。2 2、使学学生掌握合并并同类项类项法则则。3 3、利用合并并同类项类项法则来则来化简简整式。 能力目标标 1 1、在具体情景中,通过观过观察、比较较、交流等活动认识动认识同类项类项,了解数学数学分类类的思想。 2 2、在具体情景中,通过过探究、归纳归纳、反思等活动获动获得合并并同类项类项的法则则,体验验探求规规律的思想方法;并并熟练运练运用法则进则进行合并并同类项类项的运运算,体验验化繁为简为简的数数学学思想。 情感目标标 认识认识交流合作的重要性,激发学发学生的求知欲,培养独养独立思考和合作交流的能力,让让他们们享受成功的喜悦悦。 教
3、法分析教法分析实实例引入提出问题问题猜想假设设小组组探究实战实战演练练总结归纳总结归纳多媒体多媒体展示展示目的目的教学教学启发启发式教式教学学讨论讨论教学教学学法指导学法指导 合作学合作学 习习 法法 探究式探究式 学习法学习法 自主学自主学 习习 法法 四四 教学程教学程 序设计序设计创设创设情境,新课导课导入 2min 设问质设问质疑,介绍绍新知8min 探究分析,构构建新知20min 巩巩固知识识,尝试训练尝试训练10min 归纳归纳小结结,知识识升华华5min创设情境,新课导入创设情境,新课导入1、数硬币2、生活中物品分类教学过教学过程设问质疑,介绍新知设问质疑,介绍新知 生活中处处有
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