3-6年级综合实践活动5.创建我们自己的“银行”（如阅读、道德、环保）-教案、教学设计-市级优课(0005)（职业体验及其他活动）.docx

1、吹牛大王历险记吹牛大王历险记读写指导读写指导教案教案 一、教学目标：一、教学目标： 1 交流自己的读书体会， 在交流中进一步感受主人公丰富的想象力和智慧。 2鼓励学生个性化阅读，对书本内容进行多元评价，培养学生个性阅读的 能力，让学生真切感受到读书的快乐，提高学生的语文素养。 3.交流中体会吹牛大王历险记的写作特点，并学习运用。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 1.交流中体会读书的快乐，对书本内容进行多元评价，培养学生个性化阅 读的能力。 2.鼓励学生借鉴书中的表达方式，创作自己的吹牛故事。 三、教学准备：三、教学准备： 1、仔细阅读吹牛大王历险记 2、认真做好读书笔记。 四、教学过

2、程：四、教学过程： ( (一一) )视频导课，走近人物视频导课，走近人物 1播放相声吹牛片段。 2.提问：你吹牛吗？你会吹牛吗？你觉得吹牛容易吗？请大家自由发言，各抒己 见。 3.吹过牛，我相信，如果说吹牛简单，我不相信。要把牛吹到一定的水平，还真 有点难度哦， 如果还能把牛吹到极致， 让大家听得津津有味， 那更是难上加难了。 不过还真有一个人能把牛吹到极致，并且能让大家听得津津有味，许多国家的好 几代人都喜欢听他吹牛，他的名字叫明希豪森，大家一起喊出他的名字。 4.简介明希豪森男爵 这位明希豪森男爵实有其人，是德国人。他是一位喜欢四处游猎、夸夸其谈 的男爵。他生活经历丰富，在俄国服过役，并参

3、加过对土耳其的战争。他口才出 众，经常将自己的游历加上奇思怪想，编成各种引人入胜的冒险故事。同时，妙 语连珠、滔滔不绝的讲述，使他赢得了故事家的美誉，因此大家叫他“吹牛 大王”。 5.这位“吹牛大王”究竟能把牛吹到什么程度呢？有图为证。（出示吹牛大王 历险记 文中的几幅插图） 谁能选其中一则， 用自己的话简单给大家介绍一下呢？ 6.怎么样？这位吹牛大王是不是名副其实？吹牛大王拥有粉丝无数， 其中有两个 忠实粉丝不但使他在德国声名鹊起，而且让他举世闻名，这两个人就是这本书的 作者德国作家拉斯伯和毕尔格（出示作者简介）。他们将明希豪森男爵这些 吹牛故事进行了搜集和再创作，编成了这本至今已风靡全球两

4、百年的吹牛大王 历险记（出示书本） （二）典型阅读典型阅读，初步初步感知感知 1. “吹牛大王” 太能吹牛了， 可是他的牛皮却两百多年一直吹不爆， 实在是厉害！ 请同学们拿出书来，自己读一读火眼奇猎半匹马的故事，并思考下面的 问题。 出示问题： （1）故事中哪些情节给你留下了深刻的印象？ （2）试着用一个词或一句话来概括听了故事后的感受。 2.小结：同学们说得真好！明希豪森的想象力实在是丰富，他的思维天马行空， 吹牛吹得天花乱坠，不可思议，语言幽默风趣，活泼欢快，让人有一种身临其境 的感觉。 看起来大家很会读书， 因为你们的读书带有自己的个性化的理解和思考， 读出了独特的感受，读书就应该是这样

5、的。 3. 吹牛大王历险记 一书中， 大多数故事离奇和荒诞， 远远超出了我们的想象， 但这种夸张的故事中，体现出一种睿智，一种对智慧的崇尚，我们读起来就会津 津有味， 给大家带来无穷的快乐， 所以 吹牛大王历险记 无数次被改编成电影、 电视、动画片，得到大家的追捧，下面我们来看一个根据吹牛大王历险记改 编的动画片片段（播放动画片神奇的樱桃树）。 4. 神奇的樱桃树 大家都看过了， 改编成动画片是不是别有一番风味？其实 吹 牛大王历险记中的每一个故事都很有画面感，每个故事都很适合表演，请大家 读一读发疯的外套，小组内演一演这个故事。 （三三）块面阅读，逐块面阅读，逐步深入步深入 1.师： 这个故

6、事真有趣， 吹牛大王历险记 这本书中像这样有趣的故事多得很， 这是这本书的目录，说说你有什么发现？ 2.小结：看起来大家都有一双善于发现的眼睛，从目录里读出了很多老师都没有 察觉的内容，从这也一点来说，你们堪称我的老师，佩服！正如大家所说，明希 豪森的吹牛故事大都发生在主人公和动物之间，所以吹起牛来无拘无束。他的吹 牛遍布生活的角角落落， 可以说是无处不在。 他会拿家里人吹牛， 会拿战争吹牛， 会拿旅游经历吹牛等等，并且很多吹牛有连续性，吹起牛来滔滔不绝。主人公虽 然爱说大话，但是拥有智慧、勇敢、正直、热情的可贵品质，每当遇到各种艰险 和困难，都能开动脑筋，机智而冷静地处理事情，能把一切艰险和

7、困难变得容易 解决，这些也是这本书收到大家欢迎的原因。 （四）拓展延伸，学以致用（四）拓展延伸，学以致用 1.这节课我们一起回顾了这本书， 这样的吹牛你喜欢吗？你会像明希豪森一样 吹牛吗？请大家构思一个吹牛故事写下来， （出示编写故事要求）这个故事可以 是吹牛大王历险记中某一个故事的改编，可以是某一个故事的续编，可以借 鉴吹牛大王历险记里面的语言风格、表达方式，也可以借鉴故事中的好词好 句。 2.我们一起来交流一下自己的吹牛故事。 3.过去我们觉得吹牛是说大话，但是今天我们感觉能把牛皮吹得让人心悦诚 服，还真算得上智慧，我感觉同学们越来越睿智了。如果把我们的吹牛故事搜集 起来，装订成横小吹牛大王故事集，没准也能拥有粉丝无数呢！共同期待我 们的吹牛故事问世吧！