3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0007)（劳动技术）.doc

1、 巧手工艺坊巧手工艺坊 科目：综合实践活动科目：综合实践活动 教学目标教学目标 1、了解扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通 过发现-认识-思考-动手制作-体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。 3、设计扎染作品，并尝试用简单材料，运用折和染色等方法制作扎染作品。 教学重难点教学重难点 教学重点：能灵活地掌握并运用“扎-染”来制作美丽的扎染作品。 教学难点：1、理解扎染的概念。 2、了解扎染的制作过程。合作并分享体验快乐。 教学准备教学准备 教师：平板电脑、彩笔墨水、棉布 学生：平板电脑、一次

2、性围裙、一次性手套、调色盘、皮筋、毛笔、棉布 教学过程教学过程 一、激趣导入，引入主题激趣导入，引入主题 1、老师引导学生汇报预习关于扎染的知识。 2、学生汇报关于扎染的知识及图片 3、老师播放扎染视频，激发兴趣。师小结，导入课题。 （老师板书） 【设计意图】让学生欣赏美丽的扎染图片，把学生的积极性调动起来。激发学生的兴【设计意图】让学生欣赏美丽的扎染图片，把学生的积极性调动起来。激发学生的兴 趣，了解扎染工艺。趣，了解扎染工艺。 二、确立主题，自主探究二、确立主题，自主探究 1、根据课前预习，学生分组讨论扎染的基本扎法。 2、学生汇报交流出基本扎法（折叠扎法、捆扎法和辫子扎法） 3、老师给学

3、生演示“打结扎法”并观看图片。 4、观看视频，师生共同总结出扎染的制作步骤。 （老师板书） 【设计意图】抓住关键，培养学生观察事物、分析事物，解决问题的能力。【设计意图】抓住关键，培养学生观察事物、分析事物，解决问题的能力。 归纳扎归纳扎 染的制作方法，养成善于思考，自主探究和勇于创新的意识染的制作方法，养成善于思考，自主探究和勇于创新的意识 三、分工合作，探究实践三、分工合作，探究实践 1、先确立制作主题再以小组为单位创作扎染作品。 2、老师播放背景音乐，进行巡视指导。 【设计意图】充分的调动了孩子们的动手能力、探究的欲望。【设计意图】充分的调动了孩子们的动手能力、探究的欲望。 四、交流提升，展示作品四、交流提升，展示作品 1、布置任务，体现学习延伸。个别学生展示自己的作品并说出自己用的哪种扎法。 2、老师播放走 T 台小视频，让学生模仿模特进行走秀，展示作品。 【设计意图】培养学生善于总结的能力及表演的能力，体现学习延伸。【设计意图】培养学生善于总结的能力及表演的能力，体现学习延伸。 五、教师总结，开拓视野五、教师总结，开拓视野 教师展示扎染在生活中应用的成品图片。 六、板书设计：六、板书设计： 巧手工艺坊巧手工艺坊 制作步骤：制作步骤：1 1、浸、浸 2 2、扎、扎 3 3、染、染 4 4、晾、晾