新人教版部编本七年级上册语文15　走一步，再走一步练习题（含答案）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 15 走一步 ， 再走一步 1给下面加点的字注音。 灼 人 ( ) 抽 噎 ( ) 恍 惚 ( ) 哄 堂大笑 ( ) 晕 眩 ( ) 突 兀 ( ) 呻 吟 ( ) 参 差 不齐 ( ) 2解释下列加点词语的意思。 (1)四面都是土坡，上面长着 参差不齐 的矮树丛和臭椿树苗。 (2)“ 再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。 ” 他们中的一个说到，其他的则 哄堂大笑 。 (3)我往后移动了一下，用左脚 小心翼翼 地感觉着岩石，然后找到了。 (4)当我感到 惊慌失措 时，我都能够轻松应对 因为我回想起了很久以前悬 崖上的那一课。 3下列句中标点符号使用有误的一项是

2、 ( ) A一脸雀斑的小内德说道： “ 嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。 ” B但是通向顶部的路看起来更糟 更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。 C我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。 D即使他爬上来了，又能怎样？ 4下列句子没有语病的一项是 ( ) A经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在 120 分以上。 B博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。 C通过初中三年的学习，我掌握了许多知 识，学会了许多做人的道理。 D 70 个九 (10)班的同学都到电脑室上课了。 5下列句子属于描写人物内心活动的一项是 ( ) A那是在费城，一个酷热的七月天 直到

3、 56 年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。 B “ 我不行！我会掉下去！我会摔死的！ ” 我大哭着说。 C暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。 D这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。 6仔细阅读课文，说说你对 “ 这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊 讶和骄傲 ” 这句话的理解。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 7仔细观察右边的漫画，请写出你看后的感想。 父爱陷阱 郑成南 那年 ， 他随父亲去狩猎 ， 不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗 ， 使他无比惊慌。他拼命挣扎 ， 拼命呼喊父亲 ， 但是这一切都是

4、徒劳的。他清楚 ， 不久前 ， 父亲出猎时耳朵受了伤 ， 一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊 ， 父亲可能都听不到。 突然 ， 他看到父亲在陷阱口伸头探望 ， 他喜出望外 ， 挥动双手 ， 大声呼喊 ， 但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗 ， 父亲看了一会儿 ， 没发现他 ， 就转身离开了。那一刻 ， 他急得哭了。 陷阱昏暗潮湿 ， 他坐 在那里 ， 感到了阵阵寒意。他想 ， 父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是 ， 即使父亲能以最快的速度赶回来 ， 也需要两天的时间 ， 他能坚持两天吗？ 很快 ， 夜幕开始降临了。忽然 ， 他听到声音 ， 好像是上面的草丛在响 ， 可能是危险动物靠近了。他提高

5、警觉 ， 掏出那把猎刀 ， 做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是 ， 那声音一会儿又消失掉了 ， 动物可能转个方向离去了。他松了一口气 ， 再次坐到地上。没多久 ， 困意向他袭来。忽然 ， 那声音再次响起 ， 他重新提高了警惕。他意识到 ， 在陷阱里比在任何地方都危险 ， 没有退路 ， 必须时刻保持清醒。但是没坚持多久 ， 他又松懈 了 ， 只有听到上面的声音 ， 他才又清醒过来。 夜深了 ， 他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来 ， 那么 ， 他将永远被困在陷阱里。对于他来说 ， 等待或许才是最危险的。想到这里 ， 他再次站起来 ， 寻找出路。他发现 ， 陷阱里其实都是些松软的泥土 ， 他

6、掏出猎刀 ， 在壁上挖出阶梯 ， 挖一步 ， 向上爬一步。他终于成功了！ 当他爬到陷阱口时 ， 黎明的霞光正照射过来 ， 明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气 ，一屁股坐在草地上。 突然 ， 他一跃而起 ， 好像踩上了毒蛇一般 他发现了父亲！那一刻 ， 他几乎气晕了 父亲竟然一直守在陷阱口 ， 任由他在陷阱内痛苦地挣扎 。 父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开 ， 气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲！ 父亲说：我知道你掉入陷阱 ， 但是我也知道 ， 凭你的能力 ， 能顺利爬出陷阱 ， 因为里面的土质很松软 ， 只要有把猎刀就能顺利爬出来 ， 而你身上就有一把猎刀。整个晚上 ， 我守在陷阱口

7、 ， 一步不敢离开 ， 因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你 ， 我不得不用脚踩踏草=【 ;精品教育资源文库 】 = 丛 ， 制造声音。我知道 ， 你习惯了等待救助 ， 但是 ， 更多的情况下 ， 你等不到救援 ， 你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷 ? 那年 ， 他才 13 岁 ， 却一夜间成熟得像个老猎人。 (选自微型小说选 刊 ) 8请概述本篇文章的情节。 开端： _ 发展： _ 高潮： _ 结局： _ 9第 段反复写 “ 他 ” 提高警觉 松懈的情节，有什么作用？ 10请说说本文中的父亲是一个怎样的形象。 11请说说你对本文题目的理解。 12本文在内容上与走一步，再走一步有何异同

8、？ 13从文中主人公 “ 他 ” 的经历中，你获得了哪些启示？ =【 ;精品教育资源文库 】 = 拓展延伸 拓展延伸题有感想类、想象类、材料探究类和综合运用类四大类型。要求从文本出发 ，联系生活实际谈看法、提建议、说启 示等。回答比较自由灵活 ， 只要观点明确 ， 想象合理 ，表达流畅即可。 【典型例题】 在人的一生中 ， 我们不可避免地会遇到许多的失败 ， 在学习了这篇课文以后 ， 我们应如何去面对？ 【参考答案】 示例：我们要正视困难 ， 不失自信 ， 牢记 “ 不要担心接下来的事情 ， 也不要往下看 ， 先走好第一步 ” ， 一步一个脚印 ， 踏踏实实地一个一个的解决困难。 【技法点睛】

9、 1.感受启示题：联系文章内容 ， 从不同的角度 (如主旨、具体语句、具体的情节、具体形象 )谈。面不宜太宽 ， 最好抓住其中的一点 ， 仁者见仁 ， 智者见智 ， 写出自己的创意。 2 合理想象题：要求有创意但必 须与语境和主旨相吻合。 (1)想象人物心理： 用第一人称； 仔细研读具体语境。 (2)想象人物语言、动作、神态： 用第三人称； 仔细研读具体语境。 (3)想象故事发生的环境：要与人物的心情相映衬。 3 材料探究题： (1)相似的材料找相似点答题。 (2)相反的材料找不同点答题。 4 综合运用题：结合文章内容或主旨 ， 考查语言的综合运用。如提建议或拟写广告词、对联、解说词、颁奖词等

10、。 5 课外积累题：补充拓展与文章相关联的故事、名言、诗句等。 【习题链接】 见 “ 拓展阅读 ”T13 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 参考答案 1 zhu y hung hng xun w shn c 2.(1)本意长短、高低、大小不齐；不一致。此处形容树木很不整齐或水平不一。 (2)形容众人一起大笑的样子。 (3)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 (4)指吓得慌了手脚，不知如何是好。 3.C 4.C(解析： A 项 “ 平均 ” 和 “ 都 ” 前后矛盾，删掉其一； B 项语序不当，将 “ 新出土的 ” 移至 “ 宋朝 ” 之前； D 项 “70 个 ” 有歧义，可将 “70 个 ”

11、 移至 “ 同学 ” 之前。 ) 5.D 6.示例：虽然 “ 我 ” 在悬崖上走过的路很短暂，但因为恐惧，对 “ 我 ” 来说就显得格外漫长。同时， “ 我 ” 在这段短暂的路上战胜了恐惧心理，这是 “ 我 ” 人生的一个巨大进步，这个进步对 “ 我 ” 来说是很大的转变，这种成长也使 “ 我 ” 感到惊讶和骄傲。 7.示例一：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。 示例二：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。 8.“ 他 ” 不慎掉进陷阱。 “ 他 ” 等待救援无果后自己努力爬出了陷阱。 父亲告诉 “ 他 ”没去救 “ 他 ” 的原委。 “ 他 ” 理解了父亲话语的内

12、涵。 9.真实地再现了 “ 他 ” 的心理活动；与第 段写父亲守在陷阱口而未去救 “ 他 ” 的内容相照应。 10.对儿子严格要求；体贴关 怀儿子；教育方法独特；有教育智慧。 11.父亲挖陷阱是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，体现了父亲对儿子深沉的爱。 12.相同：都写了一次 “ 脱险 ” 的经历，都是在父亲的帮助下完成的 “ 脱险 ” 。不同：父爱陷阱写的是靠自己的努力 “ 脱险 ” ，父亲在暗处；走一步，再走一步写的是在父亲的鼓励下一步一步 “ 脱险 ” ，父亲在明处。 13.示例： 危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。 遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。 成长需自立，人生当自强。