3-6年级综合实践活动3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地-教案、教学设计-市级优课(0002)（职业体验及其他活动）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：251595

上传时间：2020-02-03

格式：DOC

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资源描述：: 1、校园卡（教案）一一.谈话导入，揭示课题谈话导入，揭示课题（出示卡片）同学们，你们知道这是什么吗？（生回答）是的，这是老师经常会用到的一张我们学校图书馆的借书卡。有了这张卡，老师每次去图书馆用卡刷一下，就可以借阅或者归还书籍了，非常方便。同学们也来说一说，你们生活中见过或用过哪些卡？又有什么好处呢？（指名 2 生交流，师相机评价）看来同学们对卡的了解也不少，卡的外形异彩纷呈，卡的类型也五花八门，（相机板贴：类型）但是大致可以分为这 5 类: 身份卡:能够证明身份，不会被冒名顶替。充值卡:可以往卡里交费，在消费场合直接付款。积分卡:平时消费时积累相应的分数，一定时间段内用分数兑
2、换物品。银行卡:方便金钱的存进取出，可以设置密码，非常安全，还有利息可以拿。门禁卡:方便单位工作人员的进出，禁止外来人员随便进入，也很安全。（屏幕出示:身份卡，充值卡，积分卡，银行卡，门禁卡）刚才 2 位同学说的应该属于*卡，那其他卡谁来说一说？（大屏幕出示以后不要由老师说，要让孩子说）这些卡都能给人们的日常生活带来好处，提供便利，也保证了安全。这节课，我们也来设计一张校园卡，让我们的校园生活也更加便利和多彩。（板书:校园卡）二、小组讨论，集二、小组讨论，集思广益思广益既然卡可以分为这 5 个类型，那么哪些类型更适合咱们学生来设计呢？（指名回答）是的，充值卡、银行卡、
3、门禁卡需要一定的技术支持，暂时还不适合我们来设计。如果以积分卡为例，你想设计哪方面的卡？或者说哪些地方可以用上这些卡？这样吧，先小组讨论一下。指名交流。如果学生冷场，可以从以下几个方面去引导学生: 卡的外形:提醒学生可以打破常规，不一定都是长方形的。（相机板书:外形）卡的类型:*卡，比如班级荣誉积分卡，写作积分卡，健身积分卡，读书积分卡，背诵积分卡，清洁积分卡，成绩积分卡，书法积分卡，学生身份卡，借书身份卡，执勤身份卡等。看来一张校园卡的设计涉及面还挺广的呢！三、聆听录音，专业引领三、聆听录音，专业引领刚刚同学们说了很多，但毕竟咱们不是专业人士，考虑难免不太周全， “它
4、山之石，可以攻玉” ，今天老师请来一位卡片设计专家，听听他是怎么说的。（课件播放录音）录音内容: 一张卡的设计大致可以从以下 4 个方面来考虑: 外形美观小巧，便于携带。卡的适用范围要一目了然，保证在相应的场合顺利使用。要明确卡的使用规则，如：一人一卡，遗失可补办。最重要的是卡的使用条例，举个简单的例子，一张积分卡，必须要明确怎样获得积分，获得积分后怎样使用积分。相信做到这几方面，同学们也可以设计出属于自己的校园卡。预祝大家设计成功！专家说的这些，有哪些是我们没有考虑到的？学生说，师相机补充板书:须知。四、模仿范例，亲身设计四、模仿范例，亲身设计听了专家的指导，再加上自己的创意，相信同学们也能设计出一张校园卡。下面就请同学们看看老师的范例，来设计自己的校园卡。开始吧！生自由设计。师巡视，相机指导。最后 5 分钟指名集体交流，在交流的过程中提醒学生关注设计优点，也要质疑存在的不合理之处。总结:同学们，刚刚我们设计很多不同的校园卡，可以在不同的场合使用，可能这些卡在使用的过程中还存在问题，这就需要同学们下课后继续完善，相信同学们会做的更好。好，下课！板书设计：校园卡外形类型须知

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