学校抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间教学工作安排.doc

1、学校抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间 教学工作安排 根据教育部和省、市疫情防控指挥部以及市教育局、县教体 局通知精神，在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，我市中 小学新学期延迟开学。为使学生“停课不停学”，XX 学校特对 教学工作安排如下： 一、工作目标 XX 学校统一设计，面向学区内全体学生，利用在线学习平 台，借助网络手段，为学生建立教学辅导的线上渠道，积极解决 学生自主学习过程中遇到的学习问题， 最大限度减少疫情对学校 正常教育教学的影响，努力实现“停课不停学”的工作目标。 二、实施原则 （一）统一实施。中心校统一设计方案，指导学区内各校开 展具体工作。一至五年级以线上指导课外阅读、

2、适当布置一些艺 术、体育、劳动类家庭实践性作业等形式为主，六年级在此基础 上再开发语文、数学、英语等学科的微课，定期推送，相关学科 教师跟踪辅导。 （二）讲究实效。中心校统筹设计、科学引导，要求各校制 定具体工作计划，务必讲究实效，落实学生有效的自主学习，相 关学科教师及时辅导答疑。 （三）合力推进。由中心校牵头建立学区协调推进机制，学 区内名师成长工作坊、各校教研组、备课组联动，各部门合力实 施，全面推进。 三、学习方式 （一）充分利用网络资源平台。借鉴 XX 学校一、二年级学 生素养调研工作的成功经验，利用 XX 学校校园网站、问卷星推 送学习资源，及时了解学生的学习状况，教师针对性辅导答

3、疑。 鼓励教师在“云平台”上传资源，引导本班学生登录自主学习。 鼓励学生积累自主阅读、实践活动的过程性资料，在家长帮助下 制作美篇，在班级群内展示、交流等。 （二）充分利用学校名师资源。发挥学区内学科带头人、市 级骨干教师、名师成长工作坊的资源价值，设计精品微课，对学 生学习过的知识难点进行梳理、归纳，复习指导；设计实践活动 方案，提升学生的艺体、劳动等方面的素养。所有资源要求上传 到云平台和教师个人空间，供学区内全体师生共享。 （三）多种在线方式辅导答疑。利用 XX 学校校园网站、教 师个人空间、班级微信群、QQ 群等多种方式，创建学习共同体， 为学生推送学习资源、 活动设计和线上答疑等多渠

4、道的学习辅导 途径。 四、保障措施  （一）组织保障。XX 学校成立由校长担任组长，中心校副 校长、各校校长担任副组长，各校分管教学副校长、教导主任参 加的在线教学工作领导小组，统一谋划、协调和指导教师开展在 线教学工作，以保证疫情期间学生在线学习工作能够顺利完成。  （二）资源保障。XX 学校名师成长工作坊负责开发相关学 科的微课资源，设计艺体、劳动类家庭实践性活动方案。六年级 微课资源要求按照 10 天内容设计，每天语文、数学、英语各一 课，2 月 10 日开始，每天推送 1 课到校园网站资源中心的教学 资源栏目。艺术、劳动类家庭实践性活动方案分低、中、高学段 各 5

5、份，每 2 天推送 1 次。同时鼓励教师自主开发，丰富学习途 径和资源，提高学习效果。 （三）技术保障。学生自主学习期间，葛军小学信息名师成 长工作坊全程负责有关资源、平台管理、维护工作。各校负责指 导学生登录平台、线上技术，及时解决问题，对本校学生在线学 习提供必要的技术保障和支持。 五、具体要求 在线学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限 度减少疫情对正常教育教学影响所采取的应急措施， 也是运用信 息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种 积极尝试。各校务必高度重视、密切配合、抓紧落实，确保此项 工作取得实效。 各校要加强学科教师之间的沟通以及教师与学生之间的沟 通，做好心理援助准备，对医护工作者子女多关心、多谈心、多 疏导；组织相应的技术力量，对线上学习出现的技术问题，及时 帮助解决，发现问题及时弥补不足。 严禁开展学生到校活动，合理安排教师教学的密度和频度， 防止教师集体办公，对教职工的防疫工作务必做到万无一失。 XX 学校 2020.2.1