人教版部编本七年级语文上册第五单元17动物笑谈练习.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 17 动物笑谈 名校讲坛 1主题解读 本文作者以严谨求实的科学态度和崇高的科学精神 ， 展现人与动物之间平等共处的情景 ， 表达出对任何动物的尊重和热爱。 2 重点突破 (1)“ 另一次我差点儿被送进疯人院里 ， 这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉 可可 了 ” 一句在文中有什么作用？ 提示：设置悬念 ， 引起读者的阅读兴趣；引出下文关于黄冠大鹦鹉 “ 可可 ” 的故事。 (2)文中多次提到 “ 我 ” 的疯 ， 你怎样理解 “ 我 ” 的疯？ 提示： “ 我 ” 专注于动物行为的研究 ， 为了探求真理 ， 不顾自己的尊严 ， 与动物打成一片 ， 不明原委的人很容易把

2、 “ 我 ” 的行为视为 怪诞或发疯。其实 “ 我 ” 的疯正好体现了“ 我 ” 对动物研究的专注、执着与忘我的精神。 3 考点链接 句子的衔接与排序 【方法指导】 1 找规律。句序的排列有一定的规律：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2 抓标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子的句尾与下句句首有相同词语相互承接 ， 有些句子的上下句有关联词语、指示代词、序数词以及 “ 又、再、也 ” 等相互联系的语言标志。比如 “ 因此 ” 表示总结或结果 ， 应放在表示原因句子的后面。 3 理思路。 寻线索：可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面寻找； 明结构：总分

3、总式、并列式、递进式。 【习题链接】见 “ 积累运用 ”T5 。 01 积累运用 1请给下面加点的字注音。 羞 怯 (qi) 小 凫 (f) 麝 香 (sh) 驯 养 (xn) 禁 锢 (g) 虐 待 (n) 咒 骂 (zhu) 嗔 怪 (chn) 匍匐 (p f) 余 晖 (hu) 哺 乳 (b) 蹒跚 (pn shn) 2找出下面句子中的错别字并改正。 (1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。 (急 及 ) (2)小鸭子 对母亲需索不体。 (体 休 ) (3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。 (训 驯 ) (4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打

4、起转来。 (窜 蹿 ) 3下面各项中，成语使用有误的一项是 (D) A吉尼斯世界纪录大全 2016中收录的各种 怪诞不经 的比赛记录令人觉得不可思议。 B地铁 1 号线开通首日，东西两边的客流量 大相径庭 ，东边冷冷清清，西边却热热闹闹。 C她减了又长回来，改食谱换新衣，这周 神采奕奕 ，下周又衣着邋遢。 D我今年去了黄果树瀑布，那里的 行云流水 让人感到美不胜收。 =【 ;精品教育资源文库 】 = (解析： D.“ 行云流水 ” 形容文章自然不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。不能形容瀑布。 ) 4下列句子没有语病的一项是 (A) A一位忠于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟

5、大的人生。 B复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。 C良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。 D到 2016 年 4 月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航 IP 核数量近 1 800 万左右。 (解析： B.语序不当，应将 “ 发扬 ” 和 “ 继承 ” 调换位置； C.两面与一面搭配不当，应将 “ 能否 ” 删去； D.语义重复，可删去 “ 近 ” 或 “ 左右 ” 。 ) 5依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (D) 大多数人一想起蜜蜂 ， 都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆 ?_ 世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有

6、1 000多种离不开蜜蜂。 但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献 维持生物多样性相比，实在太微不足道了。 因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 爱因斯坦曾经预言： “ 如果蜜蜂从地球上消失，那么人类只能再活四年。 ” A B C D 6动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家 园里演 绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们， 和它们成为朋友的。阅读漫画，回答问题。 (1)请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。 人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。 (2)读了这幅漫画，你想对漫画中的那个人说些什么呢？ 示例 让我们与地球上所有生物成为朋友，爱惜我们 与它们共同的家园。 02 拓展阅读

7、松 鼠 布 丰 松鼠是一种漂亮的小动物 ， 驯良 ， 乖巧 ， 很讨人喜欢。 它们面容清秀 ， 眼睛闪闪有光 ， 身体矫健 ， 四肢轻快 ， 非常敏捷 ， 非 常机警。玲珑的小面孔 ， 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴 ， 显得格外漂亮；尾巴老是翘起来 ， 一直翘到头上 ，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着 ， 像人们用手一样 ， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说 ， 松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下 ， 经常在高处活动 ， 像鸟类似的住在树上 ， 满树林里跑 ， 从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝 ， 摘果实 ， 喝露水 ， 只有树被风刮得太厉害了 ， 才到地上来。在田野里 ， 在

8、平原地区 ， 是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅 ， 也不待在小树丛里 ，只喜欢大的树林 ， 住在高大的树上。在晴明的夏夜 ， 可以听到松鼠在树上 跳着叫着 ， 互相追逐的声音。 它们好像很怕强烈的日光 ， 白天躲在窝里歇凉 ， 晚上出来练跑 ， 玩耍 ， 吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀 ， 却不是肉食兽类 ， 常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说 ， 松鼠过水的时候 ， 用一块树皮当作船 ， 用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的 ， 只要有人稍微在树根上触动一下 ， 它们就从窝里跑出来 ， 躲在树枝底下 ， 或者逃到别的树上去。松鼠跑

9、跳轻快极了 ，总是小跳着前进 ， 有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利 ， 动作是那样敏捷 ， 一棵很光滑=【 ;精品教育资源文库 】 = 的高树 ， 一会儿就爬上去了。松 鼠的叫声很响亮 ， 比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了 ， 还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方 ， 又干净又暖和。它们搭窝的时候 ， 先搬些小木片 ，错杂着放在一起 ， 再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧 ， 踏平 ， 使那建筑物既宽敞又坚实 ， 可以带着儿女住在里面 ， 既舒适又安全。窝口朝上 ， 端端正正 ， 很狭窄 ， 勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖 ， 把整个窝遮蔽起来 ，

10、 可以使雨水向四周流去 ， 不落在窝里。 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的 ， 过了冬就换毛 ， 新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿 梳理自己的毛 ， 弄得身上光溜溜的 ， 干干净净的 ， 没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃 ， 尾毛可以制成画笔 ， 皮可以制成皮衣。 7第 段主要从松鼠的 渡水方式 、 警觉性高 、 跑跳动作轻快敏捷 、 叫声特点 (情感丰富 )四个方面来说明松鼠的特点。 8从 “ 先 ”“ 再 ”“ 然后 ” 等词的使用中，可看出第 段画线句关于松鼠搭窝的介绍采用的是 时间 顺序。 9第 段画线句中的 “ 好像 ” 一词能否删去？为什么？ 不能， “ 好像 ” 是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意， “ 好像 ” 一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 10 “ 秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。 ” 这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到第 段的最后(紧接在松鼠饮食习惯后面 )，你认为是否合适？为什么？ 不合适，因为第 段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字侧重于 表现松鼠的聪明、乖巧、能干。