应用文写作-概述PPT课件.ppt

1、1现代应用文写作现代应用文写作23关于本课程：课程性质课程性质：限选课：限选课 上课时间：上课时间：第第5-125-12周周周课时：周课时：4 4节节要求：要求：课前必须预习课前必须预习上课带书、练习本、笔上课带书、练习本、笔课堂认真听讲，做好笔记，积极练习课堂认真听讲，做好笔记，积极练习课后独立完成作业，及时复习课后独立完成作业，及时复习总成绩总成绩= =平时成绩平时成绩(40)+(40)+期末成绩期末成绩(60)(60)平时成绩：小组成绩、到课率、课堂提问、学习态度平时成绩：小组成绩、到课率、课堂提问、学习态度作业：准备作业：准备2 2个本子（一个练习本，一个作业本），要求准时交，个本子（

2、一个练习本，一个作业本），要求准时交，过期不收过期不收期末成绩：卷面成绩期末成绩：卷面成绩4分组管理分组管理 科代表科代表1 1名、小组长名、小组长8 8名，要求责任心强，组织能名，要求责任心强，组织能力强，热心服务。职责：力强，热心服务。职责： 记录本组人员出勤情况记录本组人员出勤情况 组织本组讨论及有关活动组织本组讨论及有关活动 协助老师评定本组人员平时学习成绩协助老师评定本组人员平时学习成绩5学习的内容 5 5 应用文概述应用文概述 ；应用文写作基础；应用文写作基础 6 6 日常应用文书日常应用文书（条据、契据）；（条据、契据）； 管理事务文书管理事务文书计划、总结计划、总结 7 7 管

3、理事务文书管理事务文书简报；行政公文概述简报；行政公文概述 8 8行政公务文书行政公务文书通知和通报通知和通报 ；行政公务文书；行政公务文书报告报告 9 9行政公务文书行政公务文书请示和批复请示和批复 ；行政公务文书；行政公务文书函、会议纪要函、会议纪要 1010经营活动文书经营活动文书调查报告调查报告 ；经营活动文书；经营活动文书合同合同 1111交际事务文书交际事务文书招标书、投标书招标书、投标书 ； 毕业论文毕业论文 12 12 机机 动动 ；考试；考试6应用文写作概述应用文写作概述 一、应用文的概念、重要性一、应用文的概念、重要性 二、应用文的产生与发展二、应用文的产生与发展 三、应用

4、文的特性三、应用文的特性 四、应用文的分类四、应用文的分类 五、应用文写作要素五、应用文写作要素7问题： 什么叫应用文？什么叫应用文？ 你喜欢应用文吗？你喜欢应用文吗？ 要不要学应用文？要不要学应用文？8“博士”寻驴 从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博博士士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天，家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、妙地丢失了，而眼下

5、正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说，驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说，还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出去，张贴在闹市口了。去，张贴在闹市口了。 9 可是，转眼几天过去了，一点

6、黑驴的消息也没有，博士可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。 只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“，我中，我中华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教化，化，盘古开天盘古开天，唐宗，唐宗，宋祖，宋祖”“”

7、“什么嘛！什么嘛！什么嘛！什么嘛！”“”“什么意思！瞎耽误工夫！什么意思！瞎耽误工夫！”围观的人没等好围观的人没等好事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士博士”真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！ 10 一、应用文的概念与重要性应用文的概念与重要性1 1、根据自己的理解，谈谈什么是应用、根据自己的理解，

8、谈谈什么是应用文？文？2 2、日常生活、工作中，你接触过应用、日常生活、工作中，你接触过应用文吗？有哪些？结合自己以往的生文吗？有哪些？结合自己以往的生活经历，说说应用文的作用活经历，说说应用文的作用。11 （一）应用文的概念（一）应用文的概念 学者：“应用文就是应付生活、 用于实务的文章。” 东汉杰出的唯物主义思想家和教育家王充：为世用者，百篇无害，不为用者，一章无补。 王安石：以适用为本。12应用文应用文是机关、团体、企事业单位或是机关、团体、企事业单位或个人在日常工作、学习和生活中为办理公私事务个人在日常工作、学习和生活中为办理公私事务而而经常使用的、具有实用价值经常使用的、具有实用价值

9、和一定和一定惯用格式惯用格式的的文字信息载体。文字信息载体。13（二）、应用文的作用（重要性）（二）、应用文的作用（重要性）文艺之末流，政务之首要。文艺之末流，政务之首要。南北朝南北朝刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之长期，未若文章之无穷。荣乐止乎其身，二者必至之长期，未若文章之无穷。” -曹丕典论曹丕典论论文论文14“大学毕业生不一定要大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但一定要能能写小说诗歌，但一定要能写工作和生活实用的文章，写工作和生活实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不而且非写得既通

10、顺又扎实不可。可。”叶圣陶作文要道叶圣陶作文要道15 应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。各个阶层、每个个人。 比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；请假条；相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高

11、得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。假条，大到计划、总结、论文等。16大学生应用写作水平、能力的现状不会订计划不会订计划不会写总结不会写总结不会写请示、报不会写请示、报告告写不好请假条写不好请假条写得花里胡哨、写得花里胡哨、华而不实华而不实该突出的不强调该突出的不强调不重要的写一大堆17举例： 甲公司给乙公司发电报：甲公司给乙公司发电报：“货不要退货不要退回回”（原意是不要退货），乙公司认为是：

12、（原意是不要退货），乙公司认为是：“货不要，退回货不要，退回”就把货退了回去，结果就把货退了回去，结果就造成了很大的损失。就造成了很大的损失。 因此，应用文写作在日常工作和生活中因此，应用文写作在日常工作和生活中有着举足轻重的作用和意义。有着举足轻重的作用和意义。18大学生400字简历错24字 被指更是汉语的尴尬 大学毕业的小蔡，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公大学毕业的小蔡，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公司司PASSPASS掉！经询问得知，小蔡在掉！经询问得知，小蔡在400400字简历里竟写了字简历里竟写了2424个错别字，这也成了公司拒录个

13、错别字，这也成了公司拒录的重要理由。（的重要理由。（9 9月月1515日重庆晨报）日重庆晨报）400400字简历里写了字简历里写了2424个错别字而丢掉工作机会，令人扼腕。这不仅是这个大学毕业生个错别字而丢掉工作机会，令人扼腕。这不仅是这个大学毕业生遗憾，更是汉语的尴尬遗憾，更是汉语的尴尬这样的状况早已不是个例。许多大学生，十几年书读下来，这样的状况早已不是个例。许多大学生，十几年书读下来，写不成一篇通顺的应用文，甚至别字连连，错字多多。去年央视播出的中国汉字听写不成一篇通顺的应用文，甚至别字连连，错字多多。去年央视播出的中国汉字听写大会上，写大会上，“癞蛤蟆癞蛤蟆”三个字一下子三个字一下子“

14、撂倒了撂倒了”七成七成“体验体验”的国人。事实上，回的国人。事实上，回头审视汉语在自己母土的境遇，我们发现自己的中文水平正每况愈下，已是不争的严头审视汉语在自己母土的境遇，我们发现自己的中文水平正每况愈下，已是不争的严峻事实。峻事实。这些年，重英语、轻汉语已成时尚，学习英语者多如过江之鲫，考级热一浪热过一这些年，重英语、轻汉语已成时尚，学习英语者多如过江之鲫，考级热一浪热过一浪，有些地方从幼儿园起就开始浪，有些地方从幼儿园起就开始“攻读攻读”ABC”ABC，但对中文素养的培养却了无兴趣。一，但对中文素养的培养却了无兴趣。一些大学不再将汉语作为必修课，有的名牌高校在自主招生考试中，语文学科都被些

15、大学不再将汉语作为必修课，有的名牌高校在自主招生考试中，语文学科都被“踢踢”出了必考科目。只要不讳言事实，全世界没有一个国家像我们这样把英语放在如此重出了必考科目。只要不讳言事实，全世界没有一个国家像我们这样把英语放在如此重要的位置，渗透到社会各个领域。在以汉语为母语的国家，英语居然成了社会生存的要的位置，渗透到社会各个领域。在以汉语为母语的国家，英语居然成了社会生存的资格和门槛。资格和门槛。世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面，发挥着独世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面，发挥着独特的、不可替代的作用。语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号，

16、她不仅是一种表特的、不可替代的作用。语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号，她不仅是一种表达工具，还真实记录了一个民族的精神踪迹，成为延续历史与未来的血脉。汉语是中达工具，还真实记录了一个民族的精神踪迹，成为延续历史与未来的血脉。汉语是中华民族文化的载体，更是我们的根。学好用好汉语，也正是抵御华民族文化的载体，更是我们的根。学好用好汉语，也正是抵御“去中国化去中国化”的一个的一个制高点。制高点。大学生应用文写作水平的现状：大学生应用文写作水平的现状：19大学生应用文写作水平的现状：大学生应用文写作水平的现状：20学院学生的应用文：21环院学生的应用文： 尊敬的老师： 您好，今天晚上是某个对我很重

17、要的人的生日，为了给他庆祝，所以向您请假两节，希望美丽与智慧并存的您能同意，谢谢！ 某某 某某班22应用文的应用文的作用作用联系交流联系交流宣传教育宣传教育总结经验总结经验凭证依据凭证依据资料积累资料积累总之，它的应用范围十分广泛，大至整个社会翻总之，它的应用范围十分广泛，大至整个社会翻天覆地的变革，小至个人生活琐事，无不包容。天覆地的变革，小至个人生活琐事，无不包容。管理指导管理指导（二）、应用文的作用（二）、应用文的作用23 学习应用文写作的意义（个人） （一）提升素质（听说读写）一）提升素质（听说读写） （二）优化知识（使知识能力结构更合理，对将来的发展（二）优化知识（使知识能力结构更合

18、理，对将来的发展更有裨益）更有裨益） （三）增添优势（求职、交际、处理公私事务）（三）增添优势（求职、交际、处理公私事务） 会写应用文，已成为每个现代人必须掌握的工具之一，会写应用文，已成为每个现代人必须掌握的工具之一，同时也是每个现代人必须具备的技能之一。同时也是每个现代人必须具备的技能之一。24二、应用文的产生和发展二、应用文的产生和发展 应用文的产生和发展，大体经历了应用文的产生和发展，大体经历了4个阶段：个阶段：先秦时期先秦时期秦汉至秦汉至辛亥革命辛亥革命新中国成立新中国成立至今至今幼年时期幼年时期发展、成熟时期发展、成熟时期改革时期改革时期崭新时期崭新时期251 1、上古时期、上古时

19、期萌芽期萌芽期应用文在我国已有应用文在我国已有35003500多年的历史，我国最早的文字殷墟甲多年的历史，我国最早的文字殷墟甲骨文，就其内容和形式来看，就是原始应用文的雏形。骨文，就其内容和形式来看，就是原始应用文的雏形。应用文产生的原因：人们祈求风调雨顺、祈求神灵的宗教活应用文产生的原因：人们祈求风调雨顺、祈求神灵的宗教活动动殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止知道的最早的文章，这些甲殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止知道的最早的文章，这些甲骨刻辞是殷商奴隶社会王朝的档案。骨刻辞是殷商奴隶社会王朝的档案。我国现存最早的、保存最完整的历史文献汇编是我国现存最早的、保存最完整的历史文献汇编是尚书尚书, ,典、

20、典、谟、训、诰、誓、命六体，可视为我国古代应用文形成的标谟、训、诰、誓、命六体，可视为我国古代应用文形成的标志。志。26 2 2、秦汉时期、秦汉时期演变期演变期 秦王朝统一了全国，也统一了文字秦王朝统一了全国，也统一了文字 甲甲金金大篆大篆小篆小篆隶书隶书楷书楷书行书行书 秦汉时期，是我国封建社会文书工作的确立时期。秦汉时期，是我国封建社会文书工作的确立时期。“书书”、“奏奏”为我国最早的上行公文。如李斯为我国最早的上行公文。如李斯谏逐客书谏逐客书。 到汉代，出现了到汉代，出现了“章章”、“表表”、“疏疏”等上等上行文。下行文则有行文。下行文则有“令令”、“谕谕”、“教教”等，等，如贾宜如贾宜

21、论积住贮疏论积住贮疏。 报任安书报任安书：司马迁：司马迁 难言之隐难言之隐写得淋漓尽致写得淋漓尽致27 3 3、魏晋六朝、魏晋六朝转折期转折期 三国时代，人才辈出，魏、吴、蜀首推三国时代，人才辈出，魏、吴、蜀首推 魏国的曹氏父子三人。魏国的曹氏父子三人。 出师表出师表：诸葛亮：诸葛亮 写得有理、有力、有节、有情写得有理、有力、有节、有情 表中经典、文中楷模表中经典、文中楷模 4 4、唐宋时期、唐宋时期成熟期成熟期 唐代政治开明、经济稳定为应用文创造了宽松的唐代政治开明、经济稳定为应用文创造了宽松的环境。数量和质量都达到了顶峰。环境。数量和质量都达到了顶峰。 答司马谏议书答司马谏议书：王安石：王

22、安石 为应用文的发展做出贡献的卓越人物为应用文的发展做出贡献的卓越人物28 5 5、元明清时期、元明清时期相对稳定期相对稳定期 出现了资本主义的萌芽和个性解放思潮出现了资本主义的萌芽和个性解放思潮 治安疏治安疏：海瑞：海瑞 狱中上母书狱中上母书：夏完淳：夏完淳 明清以后，应用文种类不断演变，据徐望之明清以后，应用文种类不断演变，据徐望之公牍公牍通论通论所计，应用文已发展到六七十种。所计，应用文已发展到六七十种。 这也反映了统治者对公文的重视。这也反映了统治者对公文的重视。 6 6、辛亥革命以后的历史时期、辛亥革命以后的历史时期革命性变革时期革命性变革时期辛亥革命以后，政府对文书进行了改革。辛亥

23、革命以后，政府对文书进行了改革。19211921年，颁年，颁布了布了公文程式公文程式，规定了，规定了“令令”、“咨咨”、“呈呈”、“示示”、“状状”五种五种29 19511951年中央人民政府发布年中央人民政府发布公文暂行处理办法公文暂行处理办法 19811981年，国务院办公厅颁布了国家行政机关公文年，国务院办公厅颁布了国家行政机关公文处理暂行办法，规定了九类十五种公文处理暂行办法，规定了九类十五种公文 19871987年发布年发布国家行政机关公文处理办法国家行政机关公文处理办法 19931993年重新修订此办法年重新修订此办法 国务院于国务院于20002000年年8 8月月2424日颁布了

24、最新的国家行政日颁布了最新的国家行政机关公文处理办法机关公文处理办法, ,规定公文的文种有十三类十规定公文的文种有十三类十三种三种, ,并在用纸、格式等方面作了改变并在用纸、格式等方面作了改变 30 原始社会是应用文的原始社会是应用文的孕育时期孕育时期。 从奴隶社会到秦统一中国以前的战国时期，可以从奴隶社会到秦统一中国以前的战国时期，可以称之为应用文的称之为应用文的发端时期发端时期。 秦汉时期是应用文的秦汉时期是应用文的发展时期发展时期。 魏晋南北朝时期称之为应用文的魏晋南北朝时期称之为应用文的成熟时期成熟时期。 隋、唐、宋时期是应用文发展的隋、唐、宋时期是应用文发展的高峰时期高峰时期，出现，

25、出现了一些新的文体，如唐代皇帝下行的应用文称作了一些新的文体，如唐代皇帝下行的应用文称作册、制。敕。册、制。敕。 元、明、清实时代称之为应用文的元、明、清实时代称之为应用文的稳定时期稳定时期。 五四运动前夕至当代是应用文五四运动前夕至当代是应用文重大变革时期重大变革时期。31第一，应用文第一，应用文是从先民们长期的是从先民们长期的劳动实劳动实践中产生的践中产生的，自从统治阶级将它自从统治阶级将它变成治理国家、处变成治理国家、处理政务的工具之后，理政务的工具之后，它便与政治、经济、它便与政治、经济、文化、科技等各个文化、科技等各个领域结下不解之缘，领域结下不解之缘，并深深地打上特定并深深地打上特

26、定时代的鲜明烙印时代的鲜明烙印。第二，应用文第二，应用文总的发展趋势是总的发展趋势是由由繁至简、讲究实用、繁至简、讲究实用、日益规范日益规范。我国应。我国应用文经过历朝历代用文经过历朝历代的洗礼，已逐步形的洗礼，已逐步形成了自己成了自己鲜明的特鲜明的特色，即一事一文、色，即一事一文、事信文达、秉笔直事信文达、秉笔直叙、实用简括叙、实用简括。第三，应用文第三，应用文存在于人们学习、存在于人们学习、工作、生活的每一工作、生活的每一个领域，时刻接受个领域，时刻接受着新的时代和新生着新的时代和新生事物的考验和挑战，事物的考验和挑战，伴随着人们实践、伴随着人们实践、认识水平提高而不认识水平提高而不断更新

27、。因此，我断更新。因此，我们今天接触到的应们今天接触到的应用文，用文，并非就此凝并非就此凝固不化、一成不变，固不化、一成不变，它仍在它仍在推陈出新、推陈出新、发展变化发展变化中。中。应用文发展的启示应用文发展的启示：32三、三、应用文应用文的特点的特点 试比较下面的两段文字：（分小组讨论）试比较下面的两段文字：（分小组讨论） 文段文段1 1： 同志们：同志们： 中国共产党第十二次代表大会现在开幕。中国共产党第十二次代表大会现在开幕。 我们这次代表大会的主要议程有三项：（一）审议第十我们这次代表大会的主要议程有三项：（一）审议第十一届中央委员会的报告，确定党为全面开创社会主义现代化一届中央委员会

28、的报告，确定党为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的纲领；（二）审议和通过新的中国共建设新局面而奋斗的纲领；（二）审议和通过新的中国共产党章程；（三）按照新的党章的规定选举新的中央委员产党章程；（三）按照新的党章的规定选举新的中央委员会、中央顾问委员会和中央纪律会、中央顾问委员会和中央纪律 检查委员会。检查委员会。 邓小平：中国共产党第十二次代表大会开幕辞邓小平：中国共产党第十二次代表大会开幕辞 上面用简洁明了的文字指出中国共产党第十二次代表大会上面用简洁明了的文字指出中国共产党第十二次代表大会的议程，毫不含糊，使与会者明白，会议就照此进行。的议程，毫不含糊，使与会者明白，会议就照此进行。

29、33文段2 一语未完，只听后院中有笑语声，说：一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，没得迎接远客！我来迟了，没得迎接远客！”黛玉思忖道：黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？礼？”心下想时，只见一群媳妇丫头拥着一个丽人从后房进来：这个人打心下想时，只见一群媳妇丫头拥着一个丽人从后房进来：这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金缨络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤

30、金缨络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹红云缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚：粉面含春威不露，凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚：粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他：他是我你不认得他：他是我们这里有名的一个泼辣货，南京所谓们这里有名的一个泼辣货，南京所谓辣子辣子，你只叫他，你只叫他凤辣子凤辣子就是就是了。了。” 这段文字准确地描写了王熙凤的出场，未见其人，先闻其声。整段文字这段文字

31、准确地描写了王熙凤的出场，未见其人，先闻其声。整段文字简洁、形象、逼真，使读者对这个人物有一个感性的认识。它是文学作简洁、形象、逼真，使读者对这个人物有一个感性的认识。它是文学作品。如果应用文这样写，就会使人感到莫名其妙。应用文写作的目的是品。如果应用文这样写，就会使人感到莫名其妙。应用文写作的目的是要办事，与文学作品不一样，在写法上也有不同的特点。要办事，与文学作品不一样，在写法上也有不同的特点。34 总结：总结：应用写作与文学创造：应用写作与文学创造：应用写作应用写作，是关于实际应用的写作。它是与文学创作相对的另，是关于实际应用的写作。它是与文学创作相对的另一类文字工作。一类文字工作。文学

32、创作文学创作，是用形象思维的方式，以塑造人物形象、创造独特，是用形象思维的方式，以塑造人物形象、创造独特的生活意境、抒发感情，来打动人、感染人，从而起到鼓舞、的生活意境、抒发感情，来打动人、感染人，从而起到鼓舞、教育或者娱乐的作用，它可以用虚构、想象、夸张等手法，创教育或者娱乐的作用，它可以用虚构、想象、夸张等手法，创造典型，不需要和现实生活中的具体人或事一一对应。而应用造典型，不需要和现实生活中的具体人或事一一对应。而应用文则不同，它是文则不同，它是用逻辑思维的方式，质朴的语言，表达作者的用逻辑思维的方式，质朴的语言，表达作者的意图和主张，告诉人们做什么、怎么做，有一说一，有二说二，意图和主

33、张，告诉人们做什么、怎么做，有一说一，有二说二，不允许虚构，以便取得直接的行动效果。不允许虚构，以便取得直接的行动效果。（求职信、网上例）（求职信、网上例） 应用文与一般文章：应用文与一般文章： 应用文是文章的一部分。应用文是文章的一部分。 应用文应用文的的实用性更强实用性更强，是，是“缘事而发缘事而发”即因为要办事才写即因为要办事才写应用文，应用文，用事实说话，用逻辑思维表达；在社会生活中有很强用事实说话，用逻辑思维表达；在社会生活中有很强的规范性的规范性，特别是公文，甚至有，特别是公文，甚至有强制性强制性（如命令）；而（如命令）；而一般文一般文章章并不一定具有强制性和规范性。并不一定具有强

34、制性和规范性。35 应用文应用文 文学文体文学文体1.1.实用性实用性 有事而发有事而发 有感而发有感而发 （从目的看）（从目的看）2.2.程式性程式性 约定俗成约定俗成 自由想象自由想象 （从格式看）（从格式看）3.3.真实性真实性 生活真实生活真实 艺术真实艺术真实 （从取材看）（从取材看）4.4.平实性平实性 简洁、朴实简洁、朴实 生动、形象生动、形象 （从语言看）（从语言看）(一）、应用文的文体特点（与文学文体比较）：一）、应用文的文体特点（与文学文体比较）：361实用性实用性；2广泛性；广泛性；3真实性；真实性；4针对性；针对性；5规范性；规范性；6时效性；时效性；7简明性。简明性。

35、（一）应用文的特点37应用文特点之应用文特点之1实用性实用性指写作的目的就是为了应用，为了处理指写作的目的就是为了应用，为了处理工作、生活、社交中的实际问题。工作、生活、社交中的实际问题。“尚实用尚实用”是我为应用文体写作的优良传统。自古以来，是我为应用文体写作的优良传统。自古以来，有识之士都十分重视应用文的巨大现实作用。有识之士都十分重视应用文的巨大现实作用。今天应用文已经受到社会各界的普遍的重视，今天应用文已经受到社会各界的普遍的重视，任何一篇应用文任何一篇应用文“以实告人以实告人”，旨在务实，旨在务实，解决具体实际问题，为了办事，为了沟通人解决具体实际问题，为了办事，为了沟通人下人之间的

36、关系，一句话，下人之间的关系，一句话，为了工作和生活为了工作和生活的实际需要。的实际需要。条据、合同书信广告公文38应用文特点之2广泛性广泛性应用文是各类文体中使用最为广泛、最应用文是各类文体中使用最为广泛、最为频繁的一种交际工具。这表现为几乎人人为频繁的一种交际工具。这表现为几乎人人都是应用文的读者和作者，表现在以下三点：都是应用文的读者和作者，表现在以下三点：（1）使用者使用者包包括了人类社会括了人类社会中的一切组织、中的一切组织、个人，这是其个人，这是其他任何一类文他任何一类文章所达不到的。章所达不到的。（2）应用文的应用文的使用范围使用范围越来越来越广，这是相越广，这是相对于非应用文对

37、于非应用文来说的。来说的。（3）我们还可以从我们还可以从古今中外的名著和古今中外的名著和重要文献来认识、重要文献来认识、理解应用文的广泛理解应用文的广泛性。性。出生证结婚证毕业证书信、条据、合同启事、广告、信息、新闻等毛泽东选集邓小平文选共产党宣言古代的许多名篇39应用文特点之3真实性真实性真实性是应用文的显著特征，是应用真实性是应用文的显著特征，是应用文的生命。文艺作品可以夸张、想像、渲文的生命。文艺作品可以夸张、想像、渲染，可以虚构。但是应用文则不行。它所染，可以虚构。但是应用文则不行。它所写的事实必须是完全真实的，所反映的人写的事实必须是完全真实的，所反映的人和事，都是真实的，如工作中的

38、成绩与不和事，都是真实的，如工作中的成绩与不足，经验与教训，正确与错误，都要客观、足，经验与教训，正确与错误，都要客观、一分为二，既不能歪曲事实，文过饰非，一分为二，既不能歪曲事实，文过饰非，也不能任意夸大或者缩小。也不能任意夸大或者缩小。一份起诉书，如果材料虚假，就成为诬告；一份起诉书，如果材料虚假，就成为诬告；向上级请示、报告，若材料虚假，即是欺骗上级。向上级请示、报告，若材料虚假，即是欺骗上级。一篇市场预测报告，如果材料不真实，它的结论一篇市场预测报告，如果材料不真实，它的结论肯定是不正确的。肯定是不正确的。40而文学作品可以不真实。请同学们想想，而文学作品可以不真实。请同学们想想，举例

39、说明。举例说明。白发白发三千丈三千丈，缘悉似个长。缘悉似个长。飞流直下飞流直下三千尺，三千尺，凝是银河落九天。凝是银河落九天。红楼梦红楼梦里的里的林黛玉、贾宝玉，林黛玉、贾宝玉，在现实生活中都在现实生活中都是假的。大观园是假的。大观园也是假的。也是假的。41应用文特点之4应用文都是为了解决工作和生活中的一些具应用文都是为了解决工作和生活中的一些具体事务而撰写的，因此，它的针对性是十分强的。体事务而撰写的，因此，它的针对性是十分强的。下面作个对比说明。下面作个对比说明。北京市委办公厅、北京市人民政北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅关于加强外地来京经商务府办公厅关于加强外地来京经商务工人员工人员

40、“非典非典”防治工作的通知防治工作的通知红楼梦红楼梦读者很有针对性读者很有针对性，就是下属的，就是下属的各区各委办的领导，且它对下属领各区各委办的领导，且它对下属领导很有约束力，不管是否同意导很有约束力，不管是否同意通通知内容，都必须坚决贯彻知内容，都必须坚决贯彻通知通知中对外地来京经商务工人员中对外地来京经商务工人员“非典非典”时期管理的有关政策、规定。时期管理的有关政策、规定。从内容看它为防从内容看它为防“非非”工作而工作而写，内容相当具体。写，内容相当具体。没有特定的读者没有特定的读者，它的读者是广大群众。它的读者是广大群众。它对读者没有约束力。它对读者没有约束力。写封建社会四大写封建社

41、会四大家族的兴衰，揭露封家族的兴衰，揭露封建社会的丑恶，内容建社会的丑恶，内容非常广泛。非常广泛。42应用文特点之5规范性规范性规范性是指写作有一定的规格、范式，不能任意改规范性是指写作有一定的规格、范式，不能任意改变、随便变、随便“创造、创造、“标新立异标新立异”，正如俗话说的那样：，正如俗话说的那样：“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”。以实用为目的的应用文更加讲。以实用为目的的应用文更加讲究究“规矩规矩”，即更加讲究撰写的规范性。，即更加讲究撰写的规范性。规范文种规范结构规范指办什么事该用什么文种，有大体的规定，不能乱用。每一文种在写法上有大体的结构模式，不能随意变更。43应用文特点之6

42、：时效性时效性任何事物都有时效性，应用文也不例外，任何事物都有时效性，应用文也不例外，而且是它的一具很显著的特点。而且是它的一具很显著的特点。一是内容的时效性一是内容的时效性二是办文的时效性二是办文的时效性对于应用文的时效性，唐代法律有作规定。在时间就是对于应用文的时效性，唐代法律有作规定。在时间就是金钱、效率就是生命的高度信息化的现代，为了提高办事效金钱、效率就是生命的高度信息化的现代，为了提高办事效率，更应该强调应用文的时效性。率，更应该强调应用文的时效性。44应用文特点之7简明性简明性是指应用文在内容上、语言上尽量简简明性是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。这也是由实用性决定的。因

43、为要办事，单、明确。这也是由实用性决定的。因为要办事，文章越简明，对方就越容易把握，就不容易出差文章越简明，对方就越容易把握，就不容易出差错，就可以提高办事效率。错，就可以提高办事效率。内容简明，指材料要典型、叙事要概括、观点要鲜明，要尽量去掉一切重复的、次要的、可有可无的东西。语言简明语言简明，就是应用文的语言既要信息量大，也要通俗易懂，简洁朴实，明快自然。古代笑话有个秀才替人家写一张卖牛的契约，写了三张纸，还没有出现“牛”字。45四、应用文书的分类公务文书 应用文应用文 私务文书 通用公务文书 专用公务文书 法定公文普通公文司法文书经济文书科技文书党的机关公文行政机关公文其他机关公文计划、

44、总结调查报告简报46应用文的种类：应用文的种类：按应用文的内容、功用和使用范围做如下分类：1公文类：公文类：按国务院规定，公文共有按国务院规定，公文共有13种种2事务类事务类：计划、总结、调查报告、简报、会议记录、规章制度等。：计划、总结、调查报告、简报、会议记录、规章制度等。3经贸广告类经贸广告类：商品说明书、商业广告文、经济合同、启事、海报：商品说明书、商业广告文、经济合同、启事、海报4宣传报道类宣传报道类：报刊新闻、电视新闻稿、演讲稿、广播稿、解说词：报刊新闻、电视新闻稿、演讲稿、广播稿、解说词5书信笔记类书信笔记类：一般书信、专用书信、电报、日记、读书笔记等。：一般书信、专用书信、电报

45、、日记、读书笔记等。6社交礼仪类社交礼仪类：简历、条据、请柬、祝词、题词、对联等。：简历、条据、请柬、祝词、题词、对联等。7科技类科技类：毕业论文、毕业设计任务说明书、科学研究报告等。：毕业论文、毕业设计任务说明书、科学研究报告等。8法律书状类法律书状类：检举书、起诉书、公证书、遗嘱、辩护词、上拆状：检举书、起诉书、公证书、遗嘱、辩护词、上拆状47“大学毕业生不一定要大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但一定要能能写小说诗歌，但一定要能写工作和生活实用的文章，写工作和生活实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不而且非写得既通顺又扎实不可。可。”叶圣陶作文要道叶圣陶作文要道48一个人能力和水平的提高，决

46、非一日一个人能力和水平的提高，决非一日之功，不可能一蹴而就，要靠长期的学习之功，不可能一蹴而就，要靠长期的学习和锻炼。对在高职高专院校的大学生来说，和锻炼。对在高职高专院校的大学生来说，当然应该努力做到德、智、体、全面发展，当然应该努力做到德、智、体、全面发展，在这个前提下，从应用文写作的需要出发，在这个前提下，从应用文写作的需要出发，努力做到：努力做到：491提高政策水平提高政策水平；这是从事应用文写作的基本修养。写应用文的依据是党的方针这是从事应用文写作的基本修养。写应用文的依据是党的方针政策、国家的法律法规，只有掌握了，明确方向，才能写好应用文。政策、国家的法律法规，只有掌握了，明确方向

47、，才能写好应用文。同时要学理论，学前人的经验，掌握应用文的写作知识，用理论指同时要学理论，学前人的经验，掌握应用文的写作知识，用理论指导应用文写作实践。导应用文写作实践。2全面掌握知识；全面掌握知识；写应用文，必须掌握多方面的知识，掌握一般知识和专业知识。写应用文，必须掌握多方面的知识，掌握一般知识和专业知识。五、应用文的写作要素五、应用文的写作要素50（一）、应用文的写作要求（一）、应用文的写作要求3培养分析判断能力培养分析判断能力写应用文，要面对一大堆杂乱的情况、材料和与之有磁的若干问写应用文，要面对一大堆杂乱的情况、材料和与之有磁的若干问题，必须善于处理，把事实归类，然后进行分析研究，通

48、过思考，作题，必须善于处理，把事实归类，然后进行分析研究，通过思考，作出判断，找出解决问题途径。要培养、提高自己的判断能力，刻苦学出判断，找出解决问题途径。要培养、提高自己的判断能力，刻苦学习，边学边干，多做工作。习，边学边干，多做工作。4加强写作基本功训练加强写作基本功训练写作基本功不扎实，纵使有好的想法、意见，也会因表述不清或写作基本功不扎实，纵使有好的想法、意见，也会因表述不清或表述不准而影响别人的正确理解，从而给工作带来损失。要求：表述不准而影响别人的正确理解，从而给工作带来损失。要求：（1）能正确、准确、流畅地表述自己的思想；）能正确、准确、流畅地表述自己的思想；（2）能把握全局，合

49、理结构文章。）能把握全局，合理结构文章。（3）掌握主要文种的写法。）掌握主要文种的写法。51（一）、应用文的写作要求（一）、应用文的写作要求5端正态度，多学多练端正态度，多学多练由于应用文具有宣传、贯彻执行党和国家的方针政策、传达指导，由于应用文具有宣传、贯彻执行党和国家的方针政策、传达指导，以及凭证和依据等作用，写作应用文要具有高度的负责精神和端正的以及凭证和依据等作用，写作应用文要具有高度的负责精神和端正的写作态度。写作前，要了解情况，明确目的要求；写作中，要字斟句写作态度。写作前，要了解情况，明确目的要求；写作中，要字斟句酌；写作后，要反复修改。酌；写作后，要反复修改。提高应用文写作能力

50、的惟一诀窍，就是反复认真地阅读范文，反提高应用文写作能力的惟一诀窍，就是反复认真地阅读范文，反复认真地练习写作，反复认真地订正修改。只有坚持不懈地努力，必复认真地练习写作，反复认真地订正修改。只有坚持不懈地努力，必能不断提高应用写作的水平。能不断提高应用写作的水平。52请同学们想一想，回答下列问题：请同学们想一想，回答下列问题：1本章学习了应用文写作的哪些知识？本章学习了应用文写作的哪些知识？2重点学习了什么？重点学习了什么？p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The