2020新苏教版三年级下册《科学》1.种子发芽了 教案(第一课时).doc
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1、 苏教版小学科学三年级下册 第一单元 植物的一生 - 1 1种子发芽了 【教材分析】【教材分析】 植物是生命世界的重要组成部分,也是小学生认识自然,利用自然的重要内容。对植物一生 的了解,是认识植物形态结构,生理,功能以及价值的基础条件,是认识生命世界的重要一 环。在低年段种小葱活动的基础上,以种为载体,从观察植物一生的阶段,延伸到观察植物 一生的全过程,实现对植物生命的历程的认识。 【学情分析】【学情分析】 对于儿童来说,植物是熟悉而陌生的,他们知道植物无处不在,却很少有目的地去观察和研 究过它们,也很少有种植经验,对植物的形态,构造,功能,作用缺乏了解,对种子发芽所 需条件不清楚。 【教学
2、目【教学目标】标】 。 科学知识: 1观察五种植物的种子,了解到种子形态的多样性。 2能够理解种子萌发实验的设计,并初步认识种子的萌发条件。 科学探究: 1在教师引导下,能运用感官和工具观察并描述对象的外部形态特征及现象。 2在教师引导下,能用比较科学的词汇,图示符号记录整理信息,交流发现。 3在教师引导下,能依据证据运用比较,概括等方法,分析结果,得出结论。 科学态度: 1对自然现象保持好奇心和探究热情,乐于参加种植,观察,实验等科学活动,并能在活动 中克服困难,完成预定的任务。 2在科学探究中能以事实为依据,不从众,不轻易相信权威与书本,面对有说服力的证据, 能调整自己的观点。 科学、技术
3、、社会与环境: 1珍爱生命,意识到植物的价值。 【教学重点】【教学重点】 探究种子发芽的条件。 【教学难点】【教学难点】 设计实验探究种子发芽的条件。 【教学准备】【教学准备】 苏教版小学科学三年级下册 第一单元 植物的一生 - 2 教师材料:课件,视频。 学生材料:蚕豆种子,苹果种子,红松种子,冬瓜种子,红枣种子,其他种子,透明塑料瓶 4 个,脱脂棉。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 一、一、收集五种不同植物的种子,观察它们的特点,认识种子的多样性收集五种不同植物的种子,观察它们的特点,认识种子的多样性 1.师:前面我们观察了西红柿和黄瓜的种子,平时你们
4、有没有观察过其他种子是什么样的? 请你们将课前收集到的种子展示出来(展示五种植物种子) ,我们大家一起来描述一下各种种 子的形状。我们可以这样描述:西红柿的种子小小的圆圆的。 生:蚕豆的种子椭圆形,鼓鼓的;苹果的种子小小的,尖尖的;红松的种子下面大,上面小, 像三角形;冬瓜的种子圆圆的,扁扁的;红枣的种子长长的,两头尖尖的。 师:我们看到这几种植物的种子外形都不一样,它们长成的果实也不一样。我们吃的玉米粒 是种子吗? 生:玉米粒是果实,不是种子。 二、二、探究种子发芽的条件探究种子发芽的条件 3.师:我们已经观察了种子的外部形状,那么如果把这些种子放在泥土里,是不是都能长成 植物呢?你们觉得种
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