幼儿园班级一日生活午睡环节安全管理技巧课件.pptx

1、XX幼儿园午睡环节现场还原 中午时分，喧闹了一上午的教室渐渐安静下来，小朋友们在老师的看护下陆续进入了梦乡。相对于上午丰富的活动来讲，午睡期间幼儿暂处于安静的睡眠状态。多数老师认为午睡是一个相对容易组织的环节，值班的老师们通常可以稍稍喘口气，放松一下紧绷了一上午的神经，坐下来完成一些诸如备课、制作玩教具等手的工作。 虽然午睡环节幼儿不吵、不闹、不动，寝室里安安静静的，看似应为幼儿在园一日生活中最安全的时刻，但是在午睡期间发生的幼儿伤亡事件却屡见报端，如：午睡时死亡，从床铺上摔下摔伤，异物进入口腔、鼻腔等。因此，在午睡期间，教师们丝毫不能放松，要提高警惕。险情预测午睡前午餐与上床前的组织与配合：

2、幼儿在吃饭、刷牙、如厕、散步、拿拖鞋、脱衣服等环节分 散在不同的地方，容易脱离教师视线，出现安全隐患。如：在散步的过程中追逐打闹，在 睡眠室、楼道发生冲突等。 午睡前没有对幼儿进行常规性的检查（物品、身体状况方面），如：有些幼儿睡觉时会将 小的玩具物品等带上床，会将头上的皮筋缠绕在手指上，会把小东西放在口、鼻、耳中等， 还有的会撕拉被子上的线将手指缠住，这些问题都会给幼儿的安全带来隐患。险情预测午睡前 上午班和下午班的教师交接不清，没有按时、按要求填写交接记录本。如果上午班的教师没 有将上午幼儿的整体情况进行简要介绍，也没有对需服药幼儿、身体不适幼儿的情况进行重 点说明，就会使午睡时值班的老师

3、不能有针对性地进行照看。刚刚进入睡眠时，有的幼儿无法马上安静下来，会在床上蹦跳、在床之间打闹等，这些都易 造成摔伤、碰撞等事故。险情预测午睡中午睡时教师擅离工作岗位，会发生很多不可预知的危险。如教师离开，幼儿会因打闹而发生伤害；幼 儿突发急症会因教师不在而延误救治时间；不法分子会乘虚而入等。 午睡时教师监管不当，没有进行定期的巡视。 幼儿不正确的睡姿会带来潜在危险，有的幼儿睡觉时会把头埋在被子里造成窒息；有的幼 儿将小玩具等危险品带到床上误入口鼻引发危险；有的将皮筋、线头紧紧缠绕在手指上造 成手指 关节部分坏死等。险情预测午睡中 睡高、低床的隐患。幼儿年龄小、好动，睡在上铺的幼儿会因为翻身、淘

4、气而从床上摔下来。 幼儿在上床、下床时如果不小心也会发生摔伤事故。午睡时点蚊香驱蚊。在教室内点蚊香驱蚊虫如果没采取相应的安全措施，容易烫伤幼儿；也可 能出现幼儿拿着玩而造成火灾等重大事故。险情预测起床时场面棍乱，容易出现安全事故。有的幼儿起床时还没有完全醒过来，精神不集中易摔倒；有的幼儿在床间跑动、追逐容易引起磕碰；幼儿起床穿衣服的速度不同，分别分散在睡眠室、活动室、盥洗室、卫生间，容易发生摔倒磕伤的事件。起床其他安排经验不足的教师值午睡。经验少的教师由于工作时间短，驾驭组织幼儿的能力不足，容易出现场面混乱、幼儿相互打闹难以入睡的现象。同时经验少的教师预见危险的意识不足，缺乏解决问题的能力。某

5、幼儿园内孩子午睡醒来，还没到起床时间，一名幼儿躺在床上偷偷地将口袋里的硬币拿出来玩弄。玩着玩着，就放入了口中，一不小心将硬币吞入了肚子中。在医院，医生用胃齿钳将那枚硬币取了出来，孩子才化险为夷。案例回放案例1误入腹内的硬币 案例2案例回放鼻中的橡皮球 午餐后散步回来，老师正在安排幼儿午睡，刚刚上床的中班男孩洋洋紧张地叫了起来：“老师，我把橡皮泥的小球塞到鼻子里去了。”老师急忙帮他穿好衣服和保健医生一起前往医院，医生用医疗器械把洋洋鼻中的小球取出。经询问，原来洋洋上床后一时睡不着，就将在床旁地上发现的搓成小球的橡皮泥捡在手里玩，玩着玩着，就把它塞到了鼻子里。 某幼儿园大班的睡眠室内，大部分孩子盖

6、好被子渐渐入睡了。值班老师在巡视过程中突然发现一个孩子盖着的被子在抖动，老师急忙上前掀开被角查看，发现该幼儿四肢抽搐，双目紧闭，口吐白沫，老师一边掐住她的人中，一边喊另一位老师。为了防止孩子咬坏舌头，两位老师又往孩子嘴里塞了一块手绢，抱起孩子直奔医院。在医院，孩子终于醒了过来，经全面检查孩子脑部CT扫描结果显示脑部有一块陈旧性淤血。 该幼儿早晨入园时并没有发现异常，以前在园也没有发生过脑部着地的磕碰现象，但是午睡时就发生了这可怕的一幕。如果，教师没有高度的安全意识，午睡时擅自离岗或没有及时发现，悲剧就可能发生了。案例3案例回放抖动的被子妈妈为让三岁的小丽婷高高兴兴地上幼儿园，给她戴了一串漂亮的

7、小彩珠子链。午睡时老师没有发现，她躺在床上玩来玩去，无意中就把手链揪断了，还把一粒小彩珠塞到了耳朵里，可自己又拿不出，急得大哭起来，老师发现了并及时将其送到医院后取出，这才化险为夷。如果老师加强午睡前检查，同时日常生活中对孩子进行必要的自护教育，类似的事件是可以避免的。耳朵里的彩珠案例4案例回放案例5午睡的时候一个叔叔摸我201*年，上海一所民办幼儿因内，一位家长反映，在与女儿的谈话中她了解到，从一年前开始幼儿园内就有一名叔叔经常“摸她”。经过询问其他家长，初步确认有5名女童有相似的遭遇，家长们随即报警。公安机关初步查明，该男子为幼儿园聘用的保安，在一年前就利用工作之便趁幼儿午休期间，先后对多

8、名幼女实施猥亵。如果在此期间值班教师没有离开幼儿睡眠室，那名保安也无机可趁，事件就不可能发生。另外在午睡期间应禁止男性（闲人）进入幼儿园睡眠室。案例回放案例6深圳某幼儿园午睡时间到了，值班老师挨个叫小朋友起床，到了三岁的小栩床前，小栩一点反应也没有，老师掀开被子一看，小栩身体僵硬，已经没有了呼吸。赶来抢救的医生说，小栩死亡时间至少超过一小时了。在警方的笔录中，幼儿园的保安称：“小栩的左腿弯曲，两只手撑开，身上盖着被子，不太像正常睡姿。”值班老师坚持说小栩之死毫无征兆。因小栩致死原因不明，小栩家人签字要求尸检。虽然孩子午睡时致死原因还无法确定，也不能定责。但是如果值班老师在幼儿午睡过程中能够定时

9、进行巡视，就能及时发现孩子异样的表现，从而抓住最佳抢救时间，就会挽救一条幼小的生命。三岁幼童午睡时死亡案例回放案例7不满两岁的小豆豆，刚入某幼儿园不久，在一天中午午睡时窒息死亡。当日11点30分，该幼儿园胡老师给小豆豆喂完午饭，将小豆豆交给值班老师李老师看管，12点左右，李老师将小豆豆哄睡之后，就直接将他放在了床上，并为他盖了一床被子，使还不满两周岁的小豆豆长时间封闭在被子中。大约13点，李老师将小豆豆母亲带来的围巾当作尿布，给小豆豆换上后再也没有去照看过小豆豆。又过了1个多小时，李老师和另一位老师一起喊小朋友起床，但这时小豆豆没有起床，而老师也没有去查看小豆豆的状况。直到下午3点30分左右，

10、另一位老师去喊小豆豆起床时，发现小豆豆脸色青紫。随后小豆豆被送至医院，但经抢救无效死亡。公安部门对小豆豆的遗体进行鉴定，结论为：口鼻腔受堵致机械性窒息死亡。被告人李老师作为幼儿教师，在幼儿午休期间疏忽大意，没有认真履行看管义务，致使幼儿窒息死亡，其行为触犯了刑法，将以过失致人死亡罪追究其刑事责任。两岁儿童午睡时窒息死亡案例回放杭州市某幼儿园小班幼儿午睡时发现少了一名男孩，幼儿园立刻组织教职工去寻找，最终在户外喷水池边一座小桥上找到这名幼儿时，但孩子已经断气。原来昨天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们玩得很开心，这名男孩于是在老师不注意的时候偷偷地溜到外边去玩，发生了危险。午睡的幼儿外出玩耍死亡

11、案例8案例回放吃饭时，安排吃饭慢的幼儿先洗手进餐，提醒幼儿咽下最后一口饭才能离开座位，并去漱口、刷牙。保证大部分幼儿吃完，教师与幼儿共同散步，个别没吃完的幼儿由保育员照看。散步过程中，教师要及时制止幼儿间的追跑打闹，提醒幼儿不要推挤、不要爬栏杆、不要扒窗户，注意安全。配班的教师继续照顾吃饭慢的幼儿进餐，同时关注在盥洗室里漱口刷牙和到睡眠室里拿拖鞋的幼儿。配班的教师在清理打扫活动室卫生的同时，引导先去散步回来的幼儿在脱衣服过程中不要推搡打闹。 随时关注出入睡眠室拿取拖鞋的幼儿，提醒他们不要在床铺之间玩耍打闹。午餐后与上床前的环节组织安排是否合理，教保育老师之间的分工配合是否到位。事故防范1午餐后

12、与上床前的环节组织安排是否合理，教保育老师之间的分工配合是否到位。保育老师工作分配清点药单，对照服药幼儿姓名及幼儿的服药要求、服药时间及服用的药品。严格执行午检制度，清点核对幼儿人数。教师可在给幼儿掖被子的过程中，观察每个幼儿的神态、抚摸每个孩子的额头等检查是否有发病症状。注意观察幼儿的手、口、鼻等处是否有异物。ACB午睡前没对幼儿身体方面的午检事故防范2认真巡视、检查，防止尖锐、坚硬细小的等有危险性的物品（如：豆类、珠子类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、钱绳类等）被幼儿带入寝室。告诉幼儿带来的小物品可暂时交与老师保管。特别关注患病幼儿，观察、抚摸他们是否还发烧，如发现发烧幼儿及时联系保健医

13、生，并及时通知家长将其接走，避免病情进一步恶化，发生危险。及时发现漏检的幼儿，携带危险物品应及时收缴。中途有睡醒需要入厕的幼儿，教师应一直关注其入厕并直到上床，天凉时提醒幼儿上厕所时披上衣服。第一第二第三第四危 险 物 品 的 检 查事故防范3事故防范4高、低床的隐患对于睡高低床的幼儿，教师要勤加查看，教育睡在上铺的幼儿要慢下，不站在床上，不蹦跳翻滚。对午睡中需要人帮助的幼儿，教师要站在旁边辅助他们上、下床，以免幼儿因睡眼惺忪而踩空摔伤。当教师离开睡眠室时，应把蚊香熄灭。蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。AB事故防范5午 睡 时 点 蚊 香 驱 蚊 起床前十分钟，叫醒幼儿并让其在床上躺一会

14、儿。教育幼儿不在床上跨越、奔跑，以免摔伤。 大部分幼儿穿完衣服后，让他们有序地搬小椅子到活动室。在起床后，提醒幼儿送完拖鞋后，再搬椅子，不要手里又搬椅子，又拿拖鞋。 当大部分幼儿穿完衣服后，教师要组织幼儿到活动室，留下还没有穿完衣服的幼儿由保育老师照看。第一第二第三事故防范6起 床 时 情 况 混 乱 盥洗环节，教师要站在既能看到盥洗室又能看到活动室的位置。教育幼儿不能站在床上叠被子，以免摔下。第四第五事故防范6起 床 时 情 况 混 乱尽量减少教师中午集体开会学习的次数，建议每周最多只安排一次。开会时，由保育老师替班，并要交代清楚值午睡的要点。对于工作时间短，经验少的教师，不安排他们单独承担午睡值班工作，应需要跟班见习一段时间后才可以。AB不要安排经验不足的教师值午睡事故防范7