幼儿园数学教育活动组织与实施课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿园 数学 教育 活动 组织 实施 课件
- 资源描述:
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1、1幼儿园数学教育活动组织与实施幼儿园数学教育活动组织与实施专题辅导专题辅导 -幼儿园数学教育活动评优标准解读幼儿园数学教育活动评优标准解读2幼儿园数学教育活动基本流程包幼儿园数学教育活动基本流程包括括 活动内容活动内容 n活动设计活动设计 活动流程活动流程 教育环境教育环境n活动组织与实施活动组织与实施 教学具使用教学具使用 幼儿主体活动幼儿主体活动 评价卡设计评价卡设计n活动反馈活动反馈 活动反思活动反思活动目标活动目标教育策略教育策略3一、活动设计的把握一、活动设计的把握4确立活动目标存在的问题目标确立过高或过低;目标确立过高或过低;目标定位过于模糊;(能力目标和知识目标有目标定位过于模糊
2、;(能力目标和知识目标有混淆)混淆)数学活动特质性目标没有呈现;(数学学习除数学活动特质性目标没有呈现;(数学学习除了发展幼儿思维之外,更重要的目的是运用已了发展幼儿思维之外,更重要的目的是运用已学到的数学知识解决生活中简单的实际问题)学到的数学知识解决生活中简单的实际问题)目标确立不够完整。目标确立不够完整。5目标的确立应注意目标的确立应注意活动目标确立科学、合理,通过活动在原有活动目标确立科学、合理,通过活动在原有的水平上得以提升;的水平上得以提升;三个维度的目标明确清晰,知识目标三个维度的目标明确清晰,知识目标-知识点知识点具体明确;能力目标具体明确;能力目标-发展的能力贴切;情感发展的
3、能力贴切;情感目标目标-体现数学教育价;体现数学教育价;目标确立灵活、根据本班幼儿实际进行调整,目标确立灵活、根据本班幼儿实际进行调整,调整后的目标与活动有着密切联系,并对幼调整后的目标与活动有着密切联系,并对幼儿发展有重要意义。儿发展有重要意义。6 要要 求求活动流程设计完整,有开始、有结束、活动流程设计完整,有开始、有结束、有拓展;有拓展;环节体现由易到难、层层递进;环环相环节体现由易到难、层层递进;环环相扣、思路清晰;扣、思路清晰;组织语言与指导语言简洁到位,措辞准组织语言与指导语言简洁到位,措辞准确;确;内容设计体现有助于形成幼儿的科学精内容设计体现有助于形成幼儿的科学精神和科学概念。
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