四年级下册数学课件-5.1解决问题的策略1苏教版共23张PPT.pptx

1、第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）创设情境创设情境导入新课导入新课你认识它们吗？你认识它们吗？（1）他们一共存了多少钱？）他们一共存了多少钱？你能提出什么问题？你能提出什么问题？我存了我存了20元。元。小明小明我存了我存了18元。元。小花小花（2）小花比小明少存了多少钱？）小花比小明少存了多少钱？（3）小花再存多少钱就和小明一样多了？）小花再存多少钱就和小明一样多了？你能提出什么问题？你能提出什么问题？（4）小明给小花多少钱两人就一样多了？）小明给小花多少钱两人就一样多了？我存了我存了20元。元。小明小明我存了我存了18元。元。小花小花（1）他们一共存了多少钱？）他们一共

2、存了多少钱？（2）小花比小明少存了多少钱？）小花比小明少存了多少钱？（3）小花再存多少钱就和小明一样多了？）小花再存多少钱就和小明一样多了？（4）小明给小花多少钱两人就一样多了？）小明给小花多少钱两人就一样多了？这些问题各求这些问题各求的是什么？怎的是什么？怎么求？么求？小明存了小明存了20元，小花存了元，小花存了18元。元。要解决以上问题，需要求两个量的和与差。要解决以上问题，需要求两个量的和与差。合作探究合作探究明确思路明确思路小花和小明共存了小花和小明共存了38元钱，元钱，小花比小明少存了小花比小明少存了2元。小花元。小花和小明各存了多少钱？和小明各存了多少钱？你想怎样解你想怎样解决问题

3、呢？决问题呢？要求：要求：1.先独立思考，理清思路；先独立思考，理清思路；2.小组讨论，探究解决问题的方法；小组讨论，探究解决问题的方法；3.小组交流，组长汇报。小组交流，组长汇报。整理信息和问题整理信息和问题方法一：贴纸条方法一：贴纸条小花：小花：小明：小明：2元元38元元？元？元？元？元方法二：画线段图方法二：画线段图小花：小花：小明：小明：2元元38元元？元？元？元？元整理信息和问题整理信息和问题小花：小花：小明：小明：2元元38元元？元？元？元？元从图上可以从图上可以看出什么？看出什么？可以看出：可以看出：38+240（元），是小明存钱数的（元），是小明存钱数的2倍。倍。小花再有小花再

4、有2元就和小明同样多了。元就和小明同样多了。38236（元），是小花存钱数的（元），是小花存钱数的2倍。倍。借助线段图借助线段图指一指，说指一指，说一说吧！一说吧！38+240（元）（元）通过解决问题，通过解决问题，你有什么发现？你有什么发现？小明：小明：40220（元）（元）小花：小花：小明：小明：2元元38元元？元？元？元？元小花：小花：20218（元）（元）答：小明存了答：小明存了20元，小花存了元，小花存了18元。元。38+240（元）（元） 40220（元）（元）20218（元）（元）讨论发现：讨论发现：和和+差两大数差两大数两大数两大数2大数大数大数差小数大数差小数这道题还可这道题

5、还可以怎样做？以怎样做？38236（元）（元）小花：小花：36218（元）（元）小花：小花：小明：小明：2元元38元元？元？元？元？元小明：小明：18+220（元）（元）答：小明存了答：小明存了20元，小花存了元，小花存了18元。元。通过解决问通过解决问题，你有什题，你有什么发现？么发现？36218（元）（元）38236（元）（元）18+220（元）（元）讨论发现：讨论发现：和差两小数和差两小数 两小数两小数2小数小数 小数小数+差大数差大数巩固练习巩固练习小宁和小春共有小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多枚邮票，小春比小宁多12枚。枚。两人各有邮票多少枚？两人各有邮票多少枚？你知道题目中的

6、和与你知道题目中的和与差各是多少吗？大数差各是多少吗？大数和小数指的是什么？和小数指的是什么？和：和：72差：差：12大数是小春的邮票数；大数是小春的邮票数；小数是小宁的邮票数。小数是小宁的邮票数。小宁和小春共有小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多枚邮票，小春比小宁多12枚。枚。两人各有邮票多少枚？两人各有邮票多少枚？72+1284（枚）（枚）小春：小春：84242（枚）（枚）小宁：小宁：421230（枚）（枚）还可以怎还可以怎样做？样做？721260（枚）（枚）小宁：小宁：60230（枚）（枚）小春：小春：30+1242（枚）（枚）答：小春有答：小春有42枚，小宁有枚，小宁有30枚。枚。拓

7、展练习拓展练习甲、乙两书架共有书甲、乙两书架共有书480本，如果从甲书架中本，如果从甲书架中取出取出40本放入乙书架中本放入乙书架中，这时两，这时两书架上的本数正好书架上的本数正好相等。甲、乙书架原来各有多少本书？相等。甲、乙书架原来各有多少本书？你能找出题目中的你能找出题目中的“和和”与与“差差”吗？吗？谁是谁是“大数大数”？谁是谁是“小数小数”？480+80560（本）（本）甲：甲：5602280（本）（本）乙：乙：28080200（本）（本）答：甲书架原来有答：甲书架原来有280本，乙书架原来有本，乙书架原来有200本。本。你还有什么方法你还有什么方法解决问题？解决问题？课堂总结课堂总结今天我们学习了什么内容？今天我们学习了什么内容？你学会了什么？你学会了什么？谢谢大家！谢谢大家！