岭南版一年级下册小学美术全册课件.ppt

1、岭南版一年级下册小学美术岭南版一年级下册小学美术全册教学课件全册教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用人类很早就出现了飞行梦想海底世界多奇妙海底世界多奇妙真像个海洋公园真像个海洋公园 这是一副采用了多种材料进行美术综合表现的作品。小作者从独特的视角表现了海底生物的生活环境。让人仿佛融入了海底世界，有种身临其境的奇妙感受。 这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王鲨鱼，作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。 小作者很好的利用了吹塑纸剪贴画的技法来表现画面，有浮雕的感觉，其中点、线、面的穿插和疏密的布局

2、富有形式美感，给人以一定的视觉冲动。 这一幅作品表现出作者丰富的想象力和很强的绘画造型能力。画面给我们展示了一个非常热闹、美丽的未来海底世界景象，充满了诱惑力。构图完整，造型生动有趣，大小、前后空间处理得当，用色大胆。1、在观察、临摹的基础上，发挥想象，适当进行添加，画出你感兴趣的海洋生物。作品要求抓住动、植物的外形、色彩特点。2、抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，在涂上鲜艳的颜色，美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了 海底世界多奇妙海底世界多奇妙真像个海洋公园真像个海洋公园 这是一副采用了多种材料进行美术综合表现的作品。小作者从独特的视角表现了海底生物的生活环境。让人仿佛融入了海底世界，

3、有种身临其境的奇妙感受。 这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王鲨鱼，作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。 小作者很好的利用了吹塑纸剪贴画的技法来表现画面，有浮雕的感觉，其中点、线、面的穿插和疏密的布局富有形式美感，给人以一定的视觉冲动。 这一幅作品表现出作者丰富的想象力和很强的绘画造型能力。画面给我们展示了一个非常热闹、美丽的未来海底世界景象，充满了诱惑力。构图完整，造型生动有趣，大小、前后空间处理得当，用色大胆。1、在观察、临摹的基础上，发挥想象，适当进行添加，画出你感兴趣的海洋生物。作品要求

4、抓住动、植物的外形、色彩特点。2、抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，在涂上鲜艳的颜色，美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了 1、这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？2、这幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？3、你觉得这幅画画得好不好？有同心圆的四角形 康定斯基（俄罗斯）作画步骤：1、先画出不同大小的圆圈，可以几个不同的重叠到一起，还可以尝试不同的形状。2、自己进行泡泡的创作。用不同的形状和图案进行创作。分小组合作完成一幅五彩的泡泡。分小组合作完成一幅五彩的泡泡。那么你们知道彩虹那么你们知道彩虹是怎么形成的吗？是怎么形成的吗？蓝蓝的天空，顿时天气突变。蓝蓝的天

5、空，顿时天气突变。 下起了很大的雨下起了很大的雨过了一会过了一会, ,雨停了雨停了, ,太阳公公出来了。太阳公公出来了。空中到处弥漫着水气空中到处弥漫着水气被太阳一晒就出现了彩虹被太阳一晒就出现了彩虹同学们你们的七彩虹画好了吗同学们你们的七彩虹画好了吗? ?老师看到好多同学画的真是太好了老师看到好多同学画的真是太好了, ,谁愿意把你的画拿上来介绍给大家谁愿意把你的画拿上来介绍给大家呢呢? ?我们一起来欣赏一下。我们一起来欣赏一下。 你看到了什么你看到了什么?小鸟怎么了小鸟怎么了?我们要不要爱护小鸟我们要不要爱护小鸟? 小鸟是我们人类的好朋友，它吃害虫小鸟是我们人类的好朋友，它吃害虫,保保护树木

6、护树木, 给我们好的环境给我们好的环境我们要珍惜和保护我们要珍惜和保护小动物小动物,保护大自然保护大自然.你们觉得它快乐吗？你们觉得它快乐吗？小鸟的声音很好听？小鸟的声音很好听？让我们一起来模仿小鸟的叫声！让我们一起来模仿小鸟的叫声！小鸟的动态是怎么样的小鸟的动态是怎么样的?我们一起学我们一起学小鸟飞小鸟飞看看小朋友的画看看小朋友的画你看一看小鸟的你看一看小鸟的-形态形态-花纹花纹-色彩色彩注意步骤注意步骤:首先画出大体的形状首先画出大体的形状.再把主要的特征画出来再把主要的特征画出来,注意适当的注意适当的夸张其特征夸张其特征.然后添加细部然后添加细部,再整理完成再整理完成. (很棒很棒 一般

7、一般 加油加油)我学会了什么？我学会了什么？我懂得了什么？我懂得了什么？我有什么新的发现？我有什么新的发现？我有什么好的建议？我有什么好的建议？给小昆虫做一件漂亮的花衣裳。猜一猜：猜一猜：身体像树叶，尾巴像折扇身体像树叶，尾巴像折扇 没脚也没手，能在水中游。没脚也没手，能在水中游。聪明的小朋友：聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？你知道我们是由哪几部分组成的吗？考考你：考考你：鱼身鱼身鱼鳍鱼鳍鱼鳞鱼鳞鱼嘴鱼嘴鱼眼鱼眼鱼尾鱼尾讨论一下:小朋友：小朋友： 你能用几种方法给我你能用几种方法给我 们增加新的朋友？们增加新的朋友？剪纸、绘画、泥塑、国画剪纸、绘画、泥塑、国画 、 电脑绘画、叶

8、贴画、布贴画。电脑绘画、叶贴画、布贴画。 民间剪纸民间剪纸艺术作品 1.任选一种形式完成一幅或一件有任选一种形式完成一幅或一件有 关鱼类的美术作品。关鱼类的美术作品。 2.作业要求造型新颖，色彩丰富，作业要求造型新颖，色彩丰富， 形式多样。形式多样。 学生作品欣赏学生作品欣赏课后拓展：课后拓展： 小小观察家，平时多注意观察，小小观察家，平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？水游动的？ 小动物和妈妈小动物和妈妈想一想：想一想： 1、妈妈心里、妈妈心里在想什么？在想什么？ 2、小青蛙的、小青蛙的心情怎么样？心情怎么样？ 面对刚刚出生的宝宝，爸爸、妈妈

9、心里想什么呢？呵呵 护护哺哺 育育 看到这幅图片,你明白了一个什么道理?保保 护护温温 暖暖1、在田野里、在田野里2、在草地上、在草地上3 3、在田野里、在田野里母母 爱爱野 炊跳跳 舞舞大大 小小课后作业：课后作业： 在我们的日常在我们的日常生活中找一找，有生活中找一找，有那些让你感动的妈那些让你感动的妈妈关爱孩子的情景，妈关爱孩子的情景，把你想对妈妈说的把你想对妈妈说的话写在爱心卡片上话写在爱心卡片上送给妈妈。送给妈妈。有多少种不同形状？有多少种不同形状？有对称的吗？有对称的吗？这里有多少个海螺？这里有多少个海螺？五颜六色的海螺五颜六色的海螺运用线条画出美丽的海螺和海星并给海螺和海星添上漂

10、亮的花纹。奇异的奇异的“海怪海怪”那么多的眼睛，怪异的体型，表现出了怪兽的可怕那么多的眼睛，那么多的眼睛，怪异的体型，表怪异的体型，表现出了怪兽的可现出了怪兽的可怕。怕。作业要求：大胆想象，造型夸张，形象生动，颜色鲜艳！既可以创造单个形象，也可以描绘有情节的故事。(不管怎么画，要让人感觉到是海洋里的怪兽哦）动物的“花衣裳”步骤一步骤二步骤三动手画画：请给自己喜欢的小动物穿上美丽的花衣裳这幅画使你想到了什么？这幅画使你想到了什么？ 你看到了哪些颜色？你看到了哪些颜色？让我们来一起认识这些颜色吧！让我们来一起认识这些颜色吧！ 你会用这些方法涂色吗？你会用这些方法涂色吗？ 请你试一试！请你试一试！这

11、种效果是怎样涂出来的？这种效果是怎样涂出来的？ 请从书中找答案吧！请从书中找答案吧！做游戏做游戏请你来纠错（哪个涂得请你来纠错（哪个涂得不够好？）不够好？）看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧艺术实践艺术实践用你喜欢的方式，涂涂画画吧！用你喜欢的方式，涂涂画画吧！要注意握笔姿势哦要注意握笔姿势哦你还在哪里见过这种花纹？隐形战机也可以自己创作哦！纸飞机的折法一：课堂小练：课堂小练： 做一个纸飞机，注意装饰要美观。做一个纸飞机，注意装饰要美观。纸飞机的折法二：纸飞机的折法三：这是什么？从哪里来的？它有什么颜色？回家找找橡皮泥、四根绳子，按照书本上的的方法做一个降

12、落伞。 蓝蓝的天，白白的云，让我们做的“小飞机”和“降落伞”飞上天吧！比一比：看看谁的小飞机和降落伞装饰的最棒！押印的花纹押印的花纹欢迎来到“大嘴巴之家”！想一想：这些大嘴巴是用什么材料制作的？想一想：想一想：你要制作一个什么样的大嘴巴？你要制作一个什么样的大嘴巴？你准备选用哪些材料来制作呢？你准备选用哪些材料来制作呢？温馨提示：请保持环境卫生；使用剪刀、小刀等尖锐物品时注意安全哦！你知道我国的少数民族穿的鞋是什么样的吗？你知道有哪些特殊功能的鞋？你知道从古至今鞋有什么变化吗？说一说如今人们穿的鞋都有什么样子的呢？这是仿制品，它反映了远古居民兽皮裹脚的原始形态。数十万年以前，人类为了保护脚部不

13、受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。特别是皮革之类的东西是狩猎以后得来的剩余产品，因为它的质地坚韧耐磨，防寒保暖，所以被用来当作服饰和鞋袜穿。这就是人类最初的鞋。这张照片展示的是我国迄今为止，最为古老的原始木履。板上有五个洞，作为系绳之用。1989年在浙江省慈湖新石器时代良渚文化时期遗址发现。出土时一只已腐烂，另一只比较完整。据考古学家运用C14测定为5365士125年前的遗物。这虽是仿制品，但再现了原始木履的形制。 这是工艺品。战靴上的蟠缡纹是典型的战国纹样。此仿古品的形制，是赵武灵王胡服骑射变革时从东胡族引进的皮靴。靴的出现，是我国鞋史上的一个伟大里程碑。从此，皮靴不仅成为我国各朝代的

14、军事用鞋，同时传入民间，演变为生活用鞋。成为中原一带的民族鞋饰。高缦，是指鞋头高耸部分。大唐帝国进入社会发展鼎盛时期，鞋缦造型亦达到登峰造极的程度，这双唐三彩鞋为典型的唐代卷云式高缦鞋形制。金莲旧时指缠足妇女的纤足。后引申为小脚鞋。其起源众说纷纭，史学界一般认为金莲始自五代南唐。满族妇女喜欢穿长袍，行走不便，便在鞋底上加上高底。鞋底上宽下圆，形似花盆，因此而得名。这种花盆底鞋为木头底，上面裹一层布，鞋底制成马蹄状，所以又叫马蹄底鞋。也叫大鱼棉鞋。始于明末清初，一直传到现在。北方气候比较寒冷，鞋匠就想法做了穿脱均很方便又很跟脚的舒适棉鞋，鞋内填充的棉花有半斤之多，老人们穿在脚上既舒适又暖和，高兴

15、的直乐，俗称老头乐。大鱼棉鞋的鞋形象鱼，故又叫大鱼棉鞋。 该鞋为硬白布底，圆头，鞋面以红色绒布缝制，鞋帮前部成虎头状寓意孩子虎虎生威，茁壮成长。猪鞋形似小猪，全身用黑色布缝制而成，前部有“猪耳”和翘得高高的红鼻子，后部则留有“猪尾巴”，像一头可爱的小猪。学步儿童穿用。溜冰鞋旱冰鞋钉子鞋蛙鞋舞蹈鞋登山鞋会伸缩的“动物”装饰装饰在物体的表面添加在物体的表面添加花纹和色彩，进行美化。花纹和色彩，进行美化。思考：思考：现在提倡爱护我们现在提倡爱护我们的地球、利用废物，你的地球、利用废物，你们能利用家里的废物做们能利用家里的废物做一个活动生色会伸缩的一个活动生色会伸缩的小动物吗？老师相信你小动物吗？老师相信你们一定能做到。们一定能做到。哪能位同学表现的最好，想象力最丰富