山居秋暝教学-完整版PPT课件.pptx

1、（唐唐）王维）王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝山居秋暝注释注释 ： 暝暝 日落时分，日落时分，天色将晚。天色将晚。居住在山里傍晚时分傍晚时分浣浣hun 浣女浣女孙孙sn 王孙王孙竹喧归竹喧归浣浣女女王王孙孙自可留自可留山居秋暝山居秋暝（唐唐）王维）王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳

2、歇，王孙自可留。 请同学们借助注释以及已有知识逐字逐句理解古诗意思，可以自己说给自己听，在不明白的地方做上记号。二、感知诗意二、感知诗意二、感知诗意二、感知诗意1.1.喧：喧：喧哗。喧哗。2.2.浣女：浣女：洗衣物的女子。洗衣物的女子。3.3.春芳：春芳：春天的花草。春天的花草。4.4.随意随意：任凭任凭。5.5.王孙：王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。原指贵族子弟，此处指诗人自己。一场新雨过后，秋天傍晚时分的天气非常凉爽，显得格外清新。二、感知诗意二、感知诗意月光透过松林洒落在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过。竹林传来归家洗衣女的谈笑声，水上莲叶浮动，渔船顺流而下。任凭春天的花草随时消散吧

3、，我在这样的秋色中，自可以久留。问题一：问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想每句诗都是一幅画，一边读一边想象诗中描绘了怎样的画面呢？象诗中描绘了怎样的画面呢？三、想象画面三、想象画面（ 一一）自学要求）自学要求默读默读诗歌，诗人描绘了哪些景物，圈出来，诗歌，诗人描绘了哪些景物，圈出来，再再想象想象这些景物构成了一幅怎样的图画。这些景物构成了一幅怎样的图画。问题一：问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想每句诗都是一幅画，一边读一边想象诗中描绘了怎样的画面呢？象诗中描绘了怎样的画面呢？三、想象画面三、想象画面（二）小组交流二）小组交流 组长主持，讨论交流，诗人描绘了哪些景物，分别是组长主持，讨论

4、交流，诗人描绘了哪些景物，分别是什么样的什么样的？ 依次依次朗诵四行诗，说说诗歌描写的画面朗诵四行诗，说说诗歌描写的画面。 （三）展学提示（三）展学提示 1、我来读、我来读 _，从，从 _ 这些词中这些词中我仿佛我仿佛看到（听到，闻到）看到（听到，闻到）_。 问题问题二：二：抓住关键词来体会诗人王维在抓住关键词来体会诗人王维在山山居秋居秋暝暝中中表达表达了怎样的情感了怎样的情感？（ 一一）自学要求）自学要求默读默读诗歌诗歌，勾画关键字词，批注体会。，勾画关键字词，批注体会。四四、体悟诗情、体悟诗情（ 二）组内交流：请组长主持，组员依次交流所体会二）组内交流：请组长主持，组员依次交流所体会到的诗

5、人情感，达成共识。到的诗人情感，达成共识。问题问题二：二：抓住关键词来体会诗人王维在抓住关键词来体会诗人王维在山居秋山居秋暝暝中中表达表达了怎样的情感了怎样的情感？四四、体悟诗情、体悟诗情（ 三）展学提示：三）展学提示：我们从我们从_这些字词中体这些字词中体会到会到诗人王维诗人王维_的情感。的情感。问题问题二：二：抓住关键词来体会诗人王维在抓住关键词来体会诗人王维在山居秋山居秋暝暝中中表达表达了怎样的情感了怎样的情感？四四、体悟诗情、体悟诗情随意春芳歇，随意春芳歇，王孙王孙自可留自可留。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黑云翻墨未遮黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

6、山，白雨跳珠乱入船。（用典）（用典）“因置使者护田积粟因置使者护田积粟”（汉书汉书）说的是）说的是汉朝为了维护西域的安宁和发展，特意在那汉朝为了维护西域的安宁和发展，特意在那里开垦土地，并派军队保护，称为里开垦土地，并派军队保护，称为“护田护田”。楚辞楚辞招隐士中有招隐士中有“王孙游兮归来，山中兮不王孙游兮归来，山中兮不可以久留。可以久留。”本是指山中太冷清了，还是出来做本是指山中太冷清了，还是出来做官吧！王维反其道用之，春芳虽消歇，但是秋景官吧！王维反其道用之，春芳虽消歇，但是秋景仍然迷人，王孙也可留。王维说还是留在山中，仍然迷人，王孙也可留。王维说还是留在山中，不要做官为好。可见王维对官场的厌倦。不要做官为好。可见王维对官场的厌倦。学习古诗词经验分享大会学习古诗词经验分享大会